高中生物第2章第3节

高中生物第2章第3节Tag内容描述：<p>1、第4节免疫调节()目标导航1.结合教材图216阐明细胞免疫的过程，并比较细胞免疫和体液免疫。2.通过具体病例，了解免疫失调引起的疾病。3.通过教材资料，分析艾滋病的发病原因。4.结合实例，了解免疫学的应用。一、细胞免疫(阅读P3738)1病毒会侵入机体细胞，有一些致病细菌如结核杆菌、麻风杆菌等，是寄生在宿主细胞内的，而抗体不能进入宿主细胞。2细胞免疫的大致过。</p><p>2、第2节 细胞的多样性和统一性,1.显微镜的结构与使用,1.显微镜的结构,目镜,通光孔,聚光器,反光镜,粗、细准焦螺旋,镜筒,镜臂,镜座,压片夹,载物台,目镜,物镜,聚光器,光源,镜臂,粗、细准焦螺旋,电源及亮度调节,压片夹移动手轮,载物台、压片夹,转换器,（4、 10、 40、 油100）,Motic显微镜结构图,2.显微镜的使用方法（用于细胞的观。</p><p>3、最新资料推荐 第 3 节神经调节与体液调节的关系 目标导航1.通过识图和列表比较神经调节和体液调节的区别。2.结合教材图解， 建立体温 调节和水盐平衡调节的过程模型，掌握神经调节和体液调节的联系。 一、神经调节和体液调节的比较(阅读 P31) 1体液调节：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2 等 )，通过体液传 送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节，其主要内容。</p><p>4、第4节 免疫调节 目标导航 1 结合教材图2 16阐明细胞免疫的过程 并比较细胞免疫和体液免疫 2 通过具体病例 了解免疫失调引起的疾病 3 通过教材资料 分析艾滋病的发病原因 4 结合实例 了解免疫学的应用 一 细胞免疫 阅。</p><p>5、第3节 伴性遗传,（sex-linkage inheritance）,人类ABO血型的遗传,人类 ABO血型系统是由复等位基因(multiple alleles) IA、IB、i控制的，IA、IB为显性基因，i为隐性基因。其中IA和IB之间无显隐关系（或者说是共显性(codominance) ）。,A型IAIA或IAi B型IBIB或IBi AB型IAIB O型ii,一对父母的血型分别为B型和A。</p><p>6、第1节生态系统的结构 课标领航1 举例说明什么是生态系统 2 讨论某一生态系统的结构 3 尝试建构生态系统的结构模型 位于淀山湖畔的 东方绿洲 是上海市青少年活动营地 在生活实践区宿舍的阳台上摆放着如右图所示的装置 据瓶上的标签知道 瓶中的生物已经生活了很长时间 你知道一个密闭的装置中的生物为什么能较长时间生活吗 它们的生活需要哪些基本条件呢 情景导航 核心要点突破 基础自主梳理 知能过关演练 第。</p><p>7、第4节 免疫调节 目标导航 1 结合教材图2 16阐明细胞免疫的过程 并比较细胞免疫和体液免疫 2 通过具体病例 了解免疫失调引起的疾病 3 通过教材资料 分析艾滋病的发病原因 4 结合实例 了解免疫学的应用 一 细胞免疫 阅。</p><p>8、第2节 通过激素的调节 目标导航 1 通过构建甲状腺激素分泌的分级调节模型来进一步理解反馈调节的内容 2 激素调节在生产中的应用 3 结合生活实例 归纳激素调节的特点 一 激素调节的实例 阅读P25 28 甲状腺激素分泌的分级调节 二 激素调节的特点 阅读P28 1 激素由内分泌腺分泌 弥散到体液中 通过体液运输 传递着各种信息 2 作用于靶器官 靶细胞 3 激素在完成调节作用后就被灭活 具有微量。</p><p>9、1.DNA的基本组成元素有哪些:,C、H、O、N、P.,2.DNA的基本组成单位是:,脱氧核糖,含氮碱基,磷酸,A,G,C,T,腺嘌呤,鸟嘌呤,胞嘧啶,胸腺嘧啶,脱氧核苷酸,一、DNA分子的结构,（1）、DNA分子的化学组成：,鸟嘌呤脱氧核苷酸,胞嘧啶脱氧核苷酸,胸腺嘧啶脱氧核苷酸,脱氧核苷酸的种类,腺嘌呤脱氧核苷酸,氢键,平面结构,立体结构,（2）DNA分子的空间结构：规则的双螺。</p><p>10、第二章 组成细胞的分子,第3节 遗传信息的携带者核酸,检验荔枝DNA找到杀人者,年仅十二岁的女孩，失踪数日后，在臭水沟中被人发现尸体。公安人员在死者胃里发现了呈咖啡色的肉丝状物质，随后又在嫌疑人家中发现了一些发霉的荔枝核，两者之间究竟有无关联？ 检验人员运用植物检验技术，结果证明死者胃里发现的咖啡色物质就是荔枝肉，检验进一步证明，死者胃内的荔枝肉和嫌疑人家中发现的荔枝具有同一来源 这个结果说明一个事实，在死者的胃内发现的荔枝肉与在嫌疑人家中发现的荔枝是同一树上结的果实，具有同一性在证据面前，嫌疑人供认了犯。</p><p>11、克隆羊 多莉 的诞生 这样的生物技术应属于何种生物工程 细胞工程 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法 通过某种工程学手段 在细胞整体水平或细胞器水平上 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术 什么叫细胞工程 按操作对象分类 植物细胞工程 动物细胞工程 前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术 后者是分子水平上的生物技术 克隆多莉羊技术是水平上的技术培育抗。</p><p>12、第二章 第2节 通过激素的调节 课后强化演练 一 选择题 1 对两只生长状况相同 健康的幼兔做如下处理 甲兔切除甲状腺 乙兔定期注射甲状腺激素 一段时间后观察 与正常健康幼兔相比 A 甲兔生长发育正常 乙兔生长发育停。</p><p>13、第2章动物和人体生命活动的调节复习课,1.反射：,一.神经调节的结构基础和反射,.神经调节的基本方式是.,是指在参与下，动物体或人体对内外环境作出的规律性的应答。,2.反射的类型：,分为条件反射和非条件反射两大。</p>