高中物理选修1

高中物理选修1Tag内容描述：<p>1、课时跟踪检测（十二） 电功率1(2015浙江高考)下列说法正确的是()A电流通过导体的热功率与电流大小成正比B力对物体所做的功与力的作用时间成正比C电容器所带电荷量与两极间的电势差成正比D弹性限度内，弹簧的劲度系数与弹簧伸长量成正比解析：选C在导体电阻一定的条件下，由PI2R知热功率与电流的二次方成正比，选项A错误。根据功的公式可知其大小与力的作用时间无关，选项B错误。由电容的定义式可得QCU，即电荷量与两极间的电势差成正比，选项C正确。弹簧的劲度系数只跟弹簧本身有关，与弹簧伸长量无关，选项D错误。2把两根电阻相同的电热。</p><p>2、第一章.运动的描述考点三：速度与速率的关系速度速率物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量，是矢量描述物体运动快慢的物理量，是标量分类平均速度、瞬时速度速率、平均速率（=路程/时间）决定因素平均速度由位移和时间决定由瞬时速度的大小决定方向平均速度方向与位移方向相同；瞬时速度方向为该质点的运动方向无方向联系它们的单位相同（m/s），瞬时速度的大小等于速率考点四：速度、加速度与速度变化量的关系速度加速度速度变化量意义描述物体运动快慢和方向的物理量描述物体速度变化快慢和方向的物理量描述物体速度变化大小程度的物。</p><p>3、高中物理必修 1 运动学问题是力学部分的基础之一，在整个力学中的地位是非常重要的，本章是讲运动的初步概念，描述运动的位移、速度、加速度等，贯穿了几乎整个高中物理内容，尽管在前几年高考中单纯考运动学题目并不多，但力、电、磁综合问题往往渗透了对本章知识点的考察。近些年高考中图像问题频频出现，且要求较高，它属于数学方法在物理中应用的一个重要方面。第一章 运动的描述专题一：描述物体运动的几个基本本概念 知识梳理1机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等形式。</p><p>4、电磁感应现象 愣次定律 一、电磁感应1电磁感应现象只要穿过闭合回路的磁通量发生变化，闭合回路中就有电流产生，这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应。产生的电流叫做感应电流2产生感应电流的条件：闭合回路中磁通量发生变化3. 磁通量变化的常见情况 (改变的方式)：线圈所围面积发生变化，闭合电路中的部分导线做切割磁感线运动导致变化;其实质也是B不变而S增大或减小线圈在磁场中转动导致变化。线圈面积与磁感应强度二者之间夹角发生变化。如匀强磁场中转动的矩形线圈就是典型。磁感应强度随时间(或位置)变化,磁感应强度是时间的函数。</p><p>5、联系电话 13897833834肅蒆螁螆膈芈蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒂莅袂膄芅蚄袁袄蒁蚀袀肆莃薆袀膈蕿蒂衿芁莂螀袈羀膄蚆袇肃莀薂羆膅膃蒈羅袅莈莄羄羇膁螃羄腿蒇虿羃节艿薅羂羁蒅蒁羁肄芈蝿羀膆蒃蚅聿芈芆薁肈羈蒁蒇蚅膀芄蒃蚄节薀螂蚃羂莃蚈蚂肄薈薄蚁膇莁蒀蚁艿膄蝿螀罿荿蚅蝿肁膂薁螈芃莇薇螇羃芀蒃螆肅蒆螁螆膈芈蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒂莅袂膄芅蚄袁袄蒁蚀袀肆莃薆袀膈蕿蒂衿芁莂螀袈羀膄蚆袇肃莀薂羆膅膃蒈羅袅莈莄羄羇膁螃羄腿蒇虿羃节艿薅羂羁蒅蒁羁肄芈蝿羀膆蒃蚅聿芈芆薁肈羈蒁蒇蚅膀芄蒃蚄节薀螂蚃羂莃蚈蚂肄薈薄蚁膇莁蒀蚁艿膄蝿螀。</p><p>6、高中物理必修1知识点复习及典型例题知识点一、运动描述、运动学规律的应用一、质点、参考系、坐标系【例1】(2015云南景洪三中期末)在研究下述运动时，能把物体看作质点的是( )A研究空中跳水动作的跳水运动员B研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道C研究地球自转D研究一列火车通过长江大桥所需的时间针对训练 (2015安庆二中期末)下列关于质点的叙述中正确的是( )A质点就是一个有质量的几何点B原子因为很小，所以原子就是一个质点C地球的质量和体积都很大，所以当然不能看做质点D质点是物理学上常用的忽略次要因素而抽象出的理想化物理模型二。</p><p>7、高一物理必修1知识集锦及典型例题牛顿运动定律:二、超重和失重1. 弹簧秤是测量力的仪器，用弹簧秤来测量物体的重力。只有在物体处于平衡时，弹簧的弹力才等于物体重力的大小。2. 超重：当物体具有向上的加速度时，物体对支持物的压力（或对悬线的拉力）大于物体所受的重力的现象称为超重现象。由此可知：产生超重现象的条件是物体具有向上的加速度，它与物体运动速度的大小和方向无关。超重包括加速上升和减速下降两种情况。3. 失重：当物体具有向下的加速度时，物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受的重力的现象，称为失。</p><p>8、每天发布最有价值的高考资源2014年高二物理第一学期期末复习训练（选修、教师版）磁场1.下列关于磁场的认识正确的是(AC)A.磁场同电场一样是客观存在的物质B.静止电荷周围既存在电场,也存在磁场C.磁极对电流的作用实际上是磁极周围的磁场对电流的作用D.以上说法都不对解析:磁场的来源既可以是磁极,也可以是电流,而电流是电荷的运动产生的,静止的电荷周围存在电场但不会产生磁场,磁场与电场都是客观存在的物质,磁极对电流的作用是磁极通过自身产生的磁场发生的.故正确答案为AC.2.下列关于磁感应强度的方向的说法中,正确的是(BD)A.某处磁感应。</p><p>9、4楞次定律学习目标定位 1.正确理解楞次定律的内容及其本质.2.掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式.3.能够熟练运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向1安培定则(适用于直导线)：用右手握住通电直导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向2安培定则(适用于环形电流及通电螺线管)：用右手握住导线，让弯曲的四指所指的方向跟环形电流的方向一致，那么伸直的大拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向一、右手定则将右手手掌伸平，使大姆指与其余。</p><p>10、人教版必修1 分宜中学 黄德刚第一章 运动的描述 1.1 质点 参考系和坐标系教学目标：知识与技能1认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法2理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。3认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用过程与方法1体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法让学生将生活实际与物理概念相联系，通过具体事例引出质点的这个理想化的模型通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与。</p><p>11、第6节自感日光灯1由于导体线圈本身的电流发生变化而引起的电磁感应现象，叫做自感现象，在自感现象中产生的电动势叫做自感电动势2自感电动势EL跟电流的变化率成正比，即ELL.其中L叫线圈的自感系数，线圈的横截面积越大，匝数越多，它的自感系数就越大，有铁芯的线圈的自感系数比没有铁芯时要大得多3普通日光灯，由灯管、镇流器、启动器、导线和开关组成灯管中气体导电发出紫外线，涂在管壁上的荧光粉在紫外线的照射下发出可见光启动器的作用为自动开关镇流器在启动器动静触片断开后，提供瞬时高压点燃灯管，之后起到降压限流的作用4通过一。</p><p>12、高中物理必修1知识点归纳总结 质点：一个物体能否看成质点，关键在于把这个物体看成质点后对所研究的问题有没有影响。如果有就不能，如果没有就可以。不是物体大就不能当成质点，物体小就可以。例：公转的地球可以当成质点，子弹穿过纸牌的时间、火车过桥不能当成质点1 速度、速率：速度的大小叫做速率。（这里都是指“瞬时”，一般“瞬时”两个字都省略掉）。这里注意的是平均速度与平均速率的区别：平均速度=位移/时间平均速率=路程/时间平均速度的大小平均速率（除非是单向直线运动）2 加速度：a，v同向加速、反向减速其中是速度的变化。</p><p>13、课时训练4认识电场基础夯实1.提出用电场线描述电场的物理学家是()A.牛顿B.伽利略C.法拉第D.阿基米德答案C2.两个等量点电荷P、Q在真空中产生电场的电场线(方向未标出)如图所示.下列说法中正确的是()A.P、Q是两个等量正电荷B.P、Q是两个等量负电荷C.P、Q是两个等量异种电荷D.P、Q产生的是匀强电场答案C3.(多选)下列所示的四图分别表示电场中电场线的分布情况,则表示错误的图有()解析在点电荷的周围电场线比较密集,选项A错误;匀强电场的电场线是间距相等的平行线,选项B和C错误;正点电荷的电场线方向是背离正电荷指向无穷远处,选项D错误.答案A。</p><p>14、理解教材新知,第四章 电磁波及其应用,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点一,知识点二,把握热点考向,考向一,考向二,应用创新演练,第二节 电磁波谱,知识点三,1.不同的电磁波有不同的频率 (波长)，电磁波的波速c与波 长、频率f的关系：cf， 其中c3.0108 m/s。,2把电磁波的波长从大到小(或 频率由小到大)的顺序排列 成谱，叫做电磁波谱。依次 为无线电波、红外线、可见 光、紫外线、X射线、射线。,3电磁波是一种物质，是能量 存在的一种形式，微波炉就 利用了一种电磁波微波； 太阳辐射的能量集中在红外 线、可见光、紫外线三个区域。,自学教材。</p><p>15、理解教材新知,第一章 电场 电流,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点一,知识点二,把握热点考向,考向一,考向二,应用创新演练,第六节 电流的热效应,1.电流的热效应是电流通过导体 时，导体发热，温度升高，电 能转化成内能的现象，白炽灯 是利用电流热效应发光的。,2电流流过导体时产生的热量， 跟电流的二次方、导体的电 阻、通电时间成正比，这个 规律叫做焦耳定律。公式Q I2Rt，单位焦耳。,3热功率是指电热器在单位时 间内消耗的电能，公式P Q/tI2R，单位是瓦特，简 称瓦，符号W。各种电热器 铭牌上标明的额定功率就是 热功率。,自学教材 1。</p><p>16、3法拉第电磁感应定律学习目标1.理解和掌握法拉第电磁感应定律，能够运用法拉第电磁感应定律定量计算感应电动势的大小.2.能够运用EBLv或EBLvsin 计算导体切割磁感线时的感应电动势.一、感应电动势由电磁感应产生的电动势，叫感应电动势.二、法拉第电磁感应定律1.内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过这个电路的磁通量的变化率成正比，这就是法拉第电磁感应定律.2.表达式：En，其中n是线圈的匝数.三、导体切割磁感线产生的感应电动势1.导线垂直于磁场运动，B、L、v两两垂直时，如图1所示，EBLv.图12.导线的运动方向与导线本身垂直，但与磁。</p><p>17、磁场对通电 导线的作用力,安培定则（右手螺旋定则） 1判断直线电流周围的磁场：,大拇指方向-,电流方向,四指弯曲方向-,周围磁感线环绕方向,2判断环形电流 周围的磁场：,四指弯曲方向,电流方向,环形电流中心磁场方向,大拇指方向,3判断载流螺线管的磁场：,四指弯曲方向-,电流方向,大拇指方向,载流螺线管中心磁场方向,检测题1、图16-2中当电流通过线圈时，磁针将发生偏转，以下的判断正确的是 （ ） A当线圈通以沿顺时针方向的电流时，磁针N极将指向读者 B当线圈通以沿逆时针方向的电流时，磁针S极将指向读者 C当磁针N极指向读者，线圈中电流。</p><p>18、课时训练3认识磁场基础夯实1.磁感应强度的单位是()A.韦伯(Wb)B.法拉(F)C.特斯拉(T)D.伏特(V)答案C2.关于磁感线的正确说法是()A.是客观存在的B.都互不相交C.有起点和终点D.都是相互平行的解析磁感线是为了形象地描述磁场而引入的,不是客观存在的,选项A错误.因为同一点的磁感应强度的大小和方向不可能有两个值,所以磁感线都互不相交,选项B正确.磁感线是闭合曲线,没有起点和终点,选项C错误.匀强磁场的磁感线是相互平行的,并非所有磁感线都相互平行,选项D错误.答案B3.关于磁场和磁感线的描述下列说法错误的是()A.磁极之间的相互作用是通过磁场。</p><p>19、2.2电流的磁场,电荷间的相互作用与磁极间的相互作用以及它们对物质的吸引。,回顾：,有哪些方法能使静止的小磁针发生偏转？,演示实验：奥斯特实验,现象：通电直导线周围的小磁针发生偏转。,问题：通过这个现象可以得出什么结论呢？,1.电流的磁效应 电流能够产生磁场的现象，称为电流的磁效应。,2.2 电 流 的 磁 场,问题： 当把小磁针放在电流的磁场中时，小磁针的偏转是否有一定的规律？偏转方向与电流的方向有什么关系？,演示实验：奥斯特实验,2.电流的磁场方向 电流的磁场方向和电流的方向有关。,2.2 电 流 的 磁 场,1.电流的磁效应 电流。</p>