高中物理第一章电与磁第一节有趣的静电现象课件粤教版选修.ppt

电与磁,这一章我们将学习电和磁的一些基本知识，初步了解电磁技术对人类社会的影响，体验科学家勇于探索、勇于创新的科学精神.本章首先从“有趣的静电现象”谈起，介绍了静电现象及其应用，学习了点电荷间的相互作用规律库仑定律，明确了电荷间的相互作用是通过电场发生的，并学习了描述电场的方法场强及电场线.其次从常见的磁现象开始认识磁场，用磁感线、磁感应强度描述磁场并认识了匀强磁场、磁通量.最后通过奥斯特实验进一步探究了电和磁的联系，学习了安培力及与安培力方向有关的规律左手定则，研究了,与安培力大小有关的规律，并初步探究了洛伦兹力，初步了解了电磁技术在社会生活及生产中的应用.学习本章采取的方法是：1.磁场和电场都是电磁学的核心内容.对于磁场和电场可用类比的方法进行学习，如：磁感线与电场线类比，安培力与电场力类比，磁感应强度与电场强度类比等，有意识地、恰当地应用类比这一方法，不但有益于接受知识，而且有益于发展思维能力.2.认真做好实验，注意观察现象，并善于总结.,第一节有趣的静电现象,飞机要用导电橡胶做轮胎，油罐车后要连一条拖地的铁链，地毯中要夹一些细小的金属丝，印刷厂要保持适当的湿度，以上这些措施的目的是什么？,情景切入,解答：车上的静电可以通过铁链流入大地，防止燃料与油罐摩擦而带静电，静电积累到一定程度会产生电火花，引起爆炸印刷厂里，纸页之间由于摩擦产生的静电会使纸页粘在一起，难于分开，给印刷带来困难，潮湿的空气可以使电荷散失，因而印刷厂内空气要保持一定的湿度,一、基本概念1.电荷正、负电荷的规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带_电荷；用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带_电荷.2.静电的产生有_、_、_三种方法.二、基本规律电荷守恒定律：电荷既不能被_，也不能被_，它们只能从一个物体_到另一个物体，或者从物体的一部分_到另一部分；在_过程中，电荷的总量_.,自主学习,一、1.正负2.摩擦起电接触起电感应起电二、创造消灭转移转移转移不变,1.摩擦起电：相互摩擦的物体间由于电子的得失而使物体分别带上了等量异种电荷.起电的原因是因为电子的得失而带电，如玻璃棒与丝绸摩擦时，由于玻璃棒容易失去电子而带正电，丝绸得到电子而带负电.2.传导起电：一个不带电的导体与另一个带电的导体接触后分开，使不带电的导体带上电荷的方式，起电的原因是电荷的转移.3.感应起电：利用静电感应使物体带电的方式.如下图甲所示，将导体A、B接触后靠近带电体C，由于静电感应，导体A、B上分别带上等量异种电荷，这时先把A、B分开，然后移去C，则A和B两导体上分别带上等量异种电荷，如下图乙所示.,要点突破,典例剖析,感应起电,在正电荷Q附近放一个不带电的导体B，由于静电感应，在B的左端出现_电荷，右端出现等量的_电荷.若用导线将B与大地相连，无论导线连接的是左端还是右端，B导体都是带_电.,【答案】负正负,【解析】如下图所示.如果把B和地球看成一个整体，导体B始终是靠近Q的一端，故导体B带负电.,电荷守恒定律,M和N是两个原来都不带电的物体，它们互相摩擦后，M带正电荷.下列判断正确的是（）A.在摩擦前M和N的内部没有任何电荷B.摩擦的过程中电子从M转移到NC.M在摩擦过程中创造了正电荷D.N在摩擦过程中失去电子,【解析】物体内部既有正电荷又有负电荷，正负电荷数量相等，物体看起来不带电，故A错.M、N摩擦时电子从M转移到N，故M带正电，在转移过程中，电荷的总量不变.正确答案为B.,【答案】B,自我检测,1摩擦起电和感应起电都能使物体带电，关于这两种带电过程，下列说法中正确的是()A摩擦起电和感应起电都是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程B摩擦起电和感应起电都是电荷从物体的一部分转移到物体的另一部分的过程C摩擦起电是电荷从相互摩擦的一个物体转移到另一个物体的过程D感应起电是电荷从物体的一部分转移到物体的另一部分的过程,CD,2如下图所示，原来不带电的绝缘金属导体MN，在其两端下面都悬挂着金属验电箔若使带负电的绝缘金属球A靠近导体的M端，可能看到的现象是(),A只有M端验电箔张开B只有N端验电箔张开C两端的验电箔都张开D两端的验电箔都不张开,C,3如下图所示，两个互相接触的