高中政治必修3的

高中政治必修3的Tag内容描述：<p>1、高中政治必修3教案3篇 教学目标 (一)知识目标： 民族节日、文化遗产的理解，不同民族文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值，对待文化多样性的准确态度，尊重文化多样性的意义 (二)水平目标; (1)从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力。 (2)认同不同民族文化的差异性，尊重文化的多样。 (三)情感、态度、价值观目标 认同本民族文化，尊重其他民族文化 教。</p><p>2、“中国文化季”登陆英伦聚焦创意中国青海 余秀生 谭喜梅背景材料中国侨网2015年8月10日电 据法国欧洲时报英国版报道，2013年12月英国首相访华，见证两国政府签署新一期文化交流计划；2014年4月在华举办的中英高级别人文交流机制二次会议以及同年6月在英举办的中英财金峰会都印证了两国对文化关系的重视，中英文化和创意产业的交流与合作已成为两国关系中的核心内容。2014年6月，中国总理李克强访英时，中英两国政府发表联合声明，宣布2015年为“中英文化交流年”。今年3月，英国威廉王子访华，为英国著名动画形象小羊肖恩点睛，拉开了以“。</p><p>3、蝿膆薈虿肈膆芈袅羄芅莀蚈袀芄蒃袃螆芃蚅蚆膅节莅葿肁芁蒇螄羇芀蕿薇袃芀艿螃蝿艿莁薅肇莈蒄螁羃莇薆薄衿莆芆蝿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆莃莂袆袂罿蒄虿螈肈薇袄肆肈芆蚇羂肇荿袂羈肆薁螅袄肅蚃薈膃肄莃螃聿肃蒅薆羅肂薈螂袁膂芇薅螇膁莀螀肆膀蒂薃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇蝿膆薈虿肈膆芈袅羄芅莀蚈袀芄蒃袃螆芃蚅蚆膅节莅葿肁芁蒇螄羇芀蕿薇袃芀艿螃蝿艿莁薅肇莈蒄螁羃莇薆薄衿莆芆蝿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆莃莂袆袂罿蒄虿螈肈薇袄肆肈芆蚇羂肇荿袂羈肆薁螅袄肅蚃薈膃肄莃螃聿肃蒅薆羅肂薈螂袁膂芇薅螇膁莀螀肆膀蒂薃肁腿蚄袈羇膈。</p><p>4、第一课文化与生活,1.相互影响：在经济的基础上,(1)社会生活的三个基本领域(经济,政治,文化),80多位国家首脑将出席北京奥运会开幕式，创历届奥运会之最。,政治因素,文化因素,视频：外国国家首脑和外媒盛赞北京奥运会,奥运会开幕式的成本构成,舞台美术：包括人物造型、化妆、服装、布景、道具、音响、灯光等方面。其中音响和灯光占较大比例。人员费用：豪华制作团队300人。</p><p>5、一、消费及其类型 1影响消费水平的因素 (1)居民收入：当前收入水平对消费的影响。 未来收入 对消费的影响。 人们收入差距大小对社会总体消费水平的影响。 (2)物价总体水平：物价的变动会影响人们 的 。,预期,购买力,2消费的类型 (1)按消费对象分：有形商品消费、 消费。 (2)按交易方式分：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。 (3)按消费目的分：生存资料消费， 消费和享受资料消费,劳务,发展。</p><p>6、第一单元 文化与生活,第二课 文化对人的影响,一、感受文化影响,（从人的发展看文化）,本框导读：,1.文化影响的来源? 2.文化影响的表现? 3.文化影响的特点?,1、文化对人影响的来源,特定的文化环境,各种形式的文化活动,献哈达,合十礼,拥抱,情景探究,2、文化影响的表现,献哈达是我国藏族同胞普遍的一种礼节，是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。 当泰国人互相打招呼时，以双手合十，状似祷告。一般来说，年幼的先向年长的打招呼，而年长的随后回礼。 在西方，亲人、熟人之间见面多是拥抱、亲脸、贴面颊。夫妻之间是拥抱亲吻，父母子。</p><p>7、高中政治必修3知识点总结 第一课文化与社会1、文化是什么？ （1）文化是一种精神现象：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 （2）文化是一种社会现象：文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然的东西不能称为文化。有了人类社会才有。</p><p>8、第一单元 文化与生活,第一课 文化与社会 第二框 文化与经济、政治,第二框 文化与经济、政治【重难点精讲】,一、文化与经济、政治的关系 1.文化与经济、政治相互影响 （1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 （2）一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济。不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。,第二框 文化与经济、政治【重难点精讲】,【知识拓展：正确理解文化的反作用 文化是依存于社会又反作用于。</p><p>9、第5课文化创新课标与考纲解读 一 课标要求 1 汇集实例 印证文化创新是一个民族文化绵延不断的重要根源 阐述 推陈出新 革故鼎新 是文化创新的重要途径 2 评析国际文化交流的典型事例 阐明世界范围内各种文化的相互交。</p><p>10、第一尤针织面料，文化和生活，整合整理知识信息帧工作图，文化内涵：“文化”是人类对经济、政治的一切精神活动及其产品。意识形态部分：如世界观、人生观、价值观的非意识形态部分：如自然科学与技术、语言与文字、文化的组成部分：文化的形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术。 文化是精神现象非物质现象文化是人类社会特有的现象非自然现象个人的文化素养具有阶段性培养的非天生文化，物质活动与物质载。</p><p>11、1 文化的含义文化的含义 1 1 从内容上讲文化有三种含义从内容上讲文化有三种含义 A 宏观 人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果 这可以把自然现 象和社会现象 自然界的物质运动和人的活动区别开 B 中观 是相对于经济 政治而言的人类全部精神活动及其产品 这可以把人的政治 经济活动和人的文化活动区别开 也是教材中的文化含义 C 微观 专指文学艺术和科学知识 或人们的受教育程度 这里的。</p><p>12、高中政治必修三高中政治必修三 本试卷分第 I 卷 选择题 和第 II 卷 非选择题 两部分 共 150 分 考试时间 120 分钟 第一卷 选择题 共 75 分 一 选择题一 选择题 I 下列各题的四个选项中 只有一项是最符合题意的 你能找出来吗 请 下列各题的四个选项中 只有一项是最符合题意的 你能找出来吗 请 把所选答案的字母填在下面的答案卡上 每小题把所选答案的字母填在下面的答案卡上 每小题。</p><p>13、1、文化的内涵是什么？ 文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 2、文化的作用？ （1）原因：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 （2）表现：不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 （3）性质 双重性：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发。</p><p>14、1 文化创新的途径文化创新的途径 教学设计教学设计 1 1 教学内容教学内容 本课内容为 文化生活 人教版 第二单元 文化传承与创新 第五课 文化创新 的第二框 整个第五课是第三 第四两课的一个延伸和升华 文化多样性要求文化在交流 中传播 文化的继承性则要求文化在继承中发展 第二框题 文化创新的途径 则是在第 一框题社会实践与文化的 决定与反作用 知识原理讲解后 进而着重探讨了文化如何在 社会实践。</p>