跟我学汉语

跟我学汉语Tag内容描述：<p>1、跟我学汉语第一册汉字教学设计 二班七组 一、综述 v教学对象：零基础美国高中生 v教学目标： 1 能够识记并能书写汉字基本笔画 2 掌握汉字结构 3 清楚汉字笔顺规则 4 运用笔顺规则正确书写汉字 v汉字教学的引入： 第一单元 侧重拼音教学重点，汉字不做重点介绍； 第二单元 第七课开始引入汉字教学。 二、汉字课教学安排 v第二单元： v教学内容：汉字基本笔画 v教学目标： 1 识记汉字基本笔画。 2 正确书写基本笔画 v具体教学安排： 第七课与第八课学习与巩固基本笔画（1） 点、横、竖、撇、捺 第九课与第十课学习和巩固基本笔画（2） 横钩。</p><p>2、跟我学汉语跟我学汉语 学生用书学生用书 跟我学汉语受欢迎的原因 （1）国家汉办与海外使领馆紧密合作 （2）海外一线教师的高度参与 （3）教材编写前的深入调研 （4）吸纳先进的第二语言教学理念 （5）吸纳汉语第二语言教学研究成果 本次讲座主要内容 （1）跟我学汉语编前调研 （2）跟我学汉语的语言观与学习观 （3） 跟我学汉语的语言教学理念 跟我学汉语教材编前调研 1999年北美地区一些中学汉语教师向当地使 领馆提出中学汉语教材的需求 2000年，北京师范大学受国家汉办委托为北 美高中学生（9-12年级）编写一套汉语作为第 二语言的教材。</p><p>3、,你们家买不买年货,第26课,课程目标LessonObjectives,1.Inquiringaboutandgivingreasons.2.Inquiringaboutandtellingaboutthesumofthemoney.,nmenjimibumininhu,.,生词,.,一家人一起过节很热闹。,今天这里很热闹，为什么？,因为后天是春节。,.,你要买点儿什么年货？,过年的时。</p><p>4、跟我学汉语第1课 你好,董里府kantangratsadasuksa 学校 秦光志,教学对象：初一年级 课时安排：3课时 教学教具：卡片、ppt、图片 教学目标： 让学生学会用中文表达初次见面的句型，实现汉语初步交际功能，并在自我介绍中学会中国文化中的握手礼节。 教学难点：根据实际情况进行变换姓名。,n 你 ho 好 w 我 jio 叫,第一课时 复习导入（10分钟） 复习导入主要是告知学生，我们需要学习的中文内容，主要采用ppt形式，老师做自我介绍，并利用图片让学生了解清楚老师将要讲解内容。 新课导入（5分钟） 利用图片，让学生明白课程内容涉及到的场景。</p><p>5、跟我学汉语第1课 你好,董里府kantangratsadasuksa 学校 秦光志,教学对象：初一年级 课时安排：3课时 教学教具：卡片、ppt、图片 教学目标： 让学生学会用中文表达初次见面的句型，实现汉语初步交际功能，并在自我介绍中学会中国文化中的握手礼节。 教学难点：根据实际情况进行变换姓名。,n 你 ho 好 w 我 jio 叫,第一课时 复习导入（10分钟） 复习导入主要是告知学生，我们需要学习的中文内容，主要采用ppt形式，老师做自我介绍，并利用图片让学生了解清楚老师将要讲解内容。 新课导入（5分钟） 利用图片，让学生明白课程内容涉及到的场景。</p><p>6、跟我学汉语第一册汉字教学设计,二班七组,一、综述,教学对象：零基础美国高中生教学目标：1能够识记并能书写汉字基本笔画2掌握汉字结构3清楚汉字笔顺规则4运用笔顺规则正确书写汉字汉字教学的引入：第一单元侧重拼音教学重点，汉字不做重点介绍；第二单元第七课开始引入汉字教学。,二、汉字课教学安排,第二单元：教学内容：汉字基本笔画教学目标：1识记汉字基本笔画。2正确书写基本笔画具体教学安排：,第三单元：教。</p><p>7、跟我学汉语 学生用书 跟我学汉语受欢迎的原因 （1）国家汉办与海外使领馆紧密合作 （2）海外一线教师的高度参与 （3）教材编写前的深入调研 （4）吸纳先进的第二语言教学理念 （5）吸纳汉语第二语言教学研究成果 本次讲座主要内容 （1）跟我学汉语编前调研 （2）跟我学汉语的语言观与学习观 （3） 跟我学汉语的语言教学理念 跟我学汉语。</p><p>8、跟我学汉语,第二十八课你喜欢什么颜色？教学对象：高中学生教学目标：1.让学生掌握颜色词2.复习学过的词汇3.让学生掌握句型,教学准备：PPT，纸，颜色笔教学重点与难点：重点：学生知道颜色词，会问对方关于颜色方面。</p><p>9、跟我学汉语 第二册 早饭你吃了什么 第十六课 复习 1 在 动词 我在看礼物 2 要 动词 我要去火车站 3 以前 现在 妈妈以前是教师 现在当秘书 复习 4 应该 动词 我们应该开一个生日晚会 5 还 马丽还在睡觉 6 了 他二十。</p><p>10、第16课 早饭你吃了什么 一 教学对象 Level 5 以柬埔寨为母语的学生 基本掌握拼音的拼写和大部分日常用语 二 使用教材 跟我学汉语 第二册 英语版 人民教育出版社 三 课型 综合课 四 教具 生词卡片 单字卡片 黑板 五。</p><p>11、中学汉语教材使用示例,人民教育出版社汉语编辑室施歌pepsg,人民教育出版社PeoplesEducationPress,隶属于中国教育部成立于1950年编写10套教科书累计出版各类出版物3万余种，发行量逾600亿册2000年成立对外汉语编辑室2005年10月迁至魏公村网址：,人教社部分对外汉语教材,海外6-15岁中小学生,海外11-16岁中学生,海外15-18岁中学生,孔子学院和国际雇员,2。</p><p>12、第6课 哪个队赢了一、教学对象：Level 4，以柬埔寨为母语的学生，基本掌握拼音的拼写和大部分日常用语。二、使用教材：跟我学汉语（第二册）（英语版，人民教育出版社）三、课型：综合课四、教具：生词卡片、单字卡片、黑板五、教学内容：1、交际功能：(1)讨论体育比赛的情况和结果（2）简单表达对事情的看法2、语言要点：（1）语气助词“了。</p><p>13、第25课 我要二十个饺子一、教学对象：Level 3，以柬埔寨为母语的学生，基本掌握拼音的拼写和部分日常用语。二、使用教材：跟我学汉语（第一册）（英语版，人民教育出版社）三、课型：综合课四、教具：生词卡片、单字卡片、黑板五、教学内容：1、交际功能：在饭店点菜2、语言要点：（1）不定量词“点儿”（2）疑问代词“什么。</p><p>14、跟我学汉语教 案34课 去游泳池怎么走授课班级：印尼二班第34课 去游泳池怎么走【教学对象】：汉语初级班学生，已经接受130学时左右的正规授课，初步掌握拼音的拼写和部分日常用语。【课 型】：综合课【所用教材】：第34课 去游泳池怎么走跟我学汉语第一册（印度尼西亚语版，人民教育出版社）【教学内容】：1. 理解。</p><p>15、7 跟我学汉语 教学设计 第一册第七课 1 教学对象 1 年龄 14 18岁 初中或高中学生 2 汉语水平 零 13课时 2 教学目标 1 学习者知识背景 学生已经学习13课时的汉语 掌握25个基本词语 会打招呼 告别 简单的自我介绍和致。</p>