歌曲踩雨

歌曲踩雨Tag内容描述：<p>1、欢迎来到音乐殿堂 你能听辨是什么声音吗 你能比较并说出强弱吗 你能用嘴模仿出它们的声音吗 要求 小雨 p 轻巧 雨滴 f 强 大雨 ff 很强 雷声 fff 更强 小雨 轻拍手雨滴 响指 弹舌 大雨 拍腿雷声 齐拍桌面 游戏 用肢体语言表现下雨 踩雨 思考 歌曲表现了小朋友怎样的心情 请大家注意这首歌曲分几乐段 思考 歌曲处理 我们应该用什么样的心情演唱这首歌 甜美的声音 轻松的心情 拓展延伸 拓。</p><p>2、踩雨教学目标1、用欢乐、活泼的情绪演唱歌曲，表现在夏天的雨中玩耍的情景，并用沙锤为歌曲伴奏。2、通过简单的音乐创作，探索如何应用音乐元素塑造形象，表达情感。3、整合资源，让学生感受音乐的美、艺术的美。教学重难点1、歌曲强弱节奏表现及休止符的掌握。2、有感情的演唱，并为歌曲伴奏。教学过程一、表演踩雨1、夏日的雨声沙沙沙；赤着脚丫踩在雨中叭叭叭。这声音能构成美妙的音乐吗？请听歌曲踩雨。2、聆听范唱。谁能模唱开始的两小节“沙里格沙”？说明他既非常认真地听，又代表他的记忆力非常强！3、我相信全体同学能自学唱出前。</p><p>3、说 课 稿 各位领导、老师，大家好！ 我是娄底三小音乐老师邹彩云，我今天的说课题目是踩雨，下面开始我的说课。 一、说 教材 歌曲踩雨节选自，湖南文艺出版社，小学音乐四年级上册第四课的歌曲演唱部分。歌曲踩雨采用降B大调，4/4拍子，分三个层次描绘了孩子们夏日在雨中踩着雨花玩耍嬉戏的情景，塑造了孩子们轻松、活泼、可爱的形象，反映了他们热情纯真的童心世界。歌词的词意充满着童趣，特定的象声词“沙里格沙”。</p><p>4、踩雨,设问：,1、这首歌曲带给你怎样的感觉？2、你仿佛看到了怎样的场景？3、你觉得好听吗？,第一乐句,第六乐句,第五乐句,第七乐句,同学们：你认为歌曲中最相似的旋律有哪几句？,歌曲处理：,1、第一乐句：声音轻巧、跳跃。,2、第二、三乐句：声音连贯、圆润。,3、第四、五乐句：情绪兴奋、力度很强。,4、第六、七乐句：声音跳跃、力度很强。,同学们演奏过节奏乐器吗？请根据旋律的演唱特点，将手铃、响板。</p><p>5、踩雨 教案 一 表演 踩雨 1 夏日的雨声 沙沙沙 赤着脚丫踩在雨中 叭叭叭 这声音能构成美妙的音乐吗 请听歌曲 踩雨 2 聆听范唱 谁能模唱开始的两小节 沙里格沙 说明他既非常认真地听 又代表他的记忆力非常强 3 我相信全体同学能自学唱出前面12小节曲调 注意轻声唱 不要影响周围同学 4 听钢琴弹接下去的8小节 尤其是这8小节中的最后两小节曲调 有些难度 有一个什么节奏 5 把歌曲的20小节曲。</p><p>6、教学内容教学内容 1 聆听童声独唱聆听童声独唱 踩雨踩雨 1 学唱及表演合唱学唱及表演合唱 踩雨踩雨 教学目标教学目标 一一 感受不同的构思 不同旋律 相同内容 风格情绪的变化 感受不同的构思 不同旋律 相同内容 风格情绪的变化 二二 用欢乐 活泼的情绪演唱歌曲 表现在夏天的雨中玩耍的情景 用欢乐 活泼的情绪演唱歌曲 表现在夏天的雨中玩耍的情景 三 培养学生的创新能力 启发他们自制打击乐器模仿下。</p><p>7、春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。,雷声齐拍桌面fff更强,小雨轻拍手 p轻巧,雨滴弹舌f强,大雨拍腿ff很强,踩雨,踩雨,雨滴 XX XX X X X | X X X X - |,小雨： X X X X X | X X X X 0 |,0,休止符,休止符,1 6 5 3.2 3 | 7 67 5 6 1 - 。</p><p>8、踩雨教学反思雷秀芳教学年级: 四年级 教学内容：湘艺版教材四年级上册踩雨 踩雨是一首甜美欢快的歌曲，旋律比较轻松，由七个乐句组成，主要表现了少年儿童在夏日的雨天里，踩着雨花在玩耍的情景，塑造了他们活泼、轻快、可爱的形象，使歌曲更具有童稚、乐观、浪漫的气息。在教学活动的设计中，我从培养学生的音乐兴趣，全面提高学生的音乐素质出发，为学生创设了良好的教学氛围，采用创设情景。</p><p>9、灵宝市实验小学 三步六环节 导学案 年级 五 学科 音乐 总课时 年 月 日 学习内容 歌曲 踩雨 学习目标 1 探索生活中踩雨的音响 能用自己的声音和形体语言表现踩雨音响和动态 2 聆听音乐 感受 体验歌曲意境 体会踩雨。</p>