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文档简介

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 年级 五 学科 音乐 总课时 年 月 日学习内容歌曲踩雨学习目标1 探索生活中踩雨的音响，能用自己的声音和形体语言表现踩雨音响和动态；2 聆听音乐，感受、体验歌曲意境，体会踩雨的浪漫、快乐；3 能源甜美愉悦去清脆的声音演唱歌曲，综合表演歌曲学习重难点1、体会童年踩雨的欢欣浪漫，能自然地演唱歌曲踩雨2、歌曲相似乐句的音准把握教学用具电子琴 多媒体课件学习过程：一、创设情境，体验雨景1 随音乐走入音乐教室When the love falls2 师生共同用图画表现雨景3 生自由想象模仿雨声4 “雨声”练习二、聆听乐曲，进入雨境 1初听，伴奏踩雨音乐师：这里还有一首表现雨中的音乐，它带给你怎样的感受？你想到了什么情景？ 2复听（原唱） 3师范唱，生伴奏(第一遍要求在强拍处拍手，第二遍用指挥图式指挥)三、学唱歌曲，表现踩雨1、跟琴学唱曲谱。2、演唱歌词。（1） 跟琴演唱第一段歌词（2）请跟伴奏音乐演唱第一段歌词，请同学们看歌词：赤着脚丫踩呀踩，童心追赶着雨花花，赤着脚丫踩呀踩，亲呢的雨点我要捉住它。多么愉快的心情，多么生动的画面，请你带着这种欢乐活泼的心情，用甜美的声音来演唱这首歌曲。四、综合表演歌曲，表现雨景1律动表现踩雨的脚部动作、下雨的手部动作2情境表演（表演下雨的音响）五、课堂小结雨，是一种自然现象，但它能塑造动听悦耳的音乐。大自然时时奏出不同情绪和不同旋律的交响曲，希望同学们都能拥有一双会听音乐的耳朵，听到大自然的天籁之音！课后反思本堂课整个教学始终在愉快合作、多彩、友爱、融洽的气氛中进行，从全面提高学生素质出发，为学生创设了良好的教学氛围，在教学方法上变繁为简，变厌为趣，充分做到既能促进学生智能最大限度地发展，又不加重
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