歌曲一只鸟仔

歌曲一只鸟仔Tag内容描述：<p>1、1 / 2 学唱歌曲一只鸟仔教学反思 学唱歌曲一只鸟仔教学反思 歌曲一只鸟仔是流传在我国台湾地区的一首儿歌。在两段歌词中，分别表现了一只失去鸟巢，找不到家的鸟仔和一只失去伙伴找不到伴的水鸡在水沟、田地间鸣叫的情形。 这是一首台湾地区的儿歌，因为是台湾地区的，所以有很多方言，因此教学中，我首先让孩子感受歌曲的风格特点，演唱方式，通过仔细聆听，听出歌词中不认识的字的发音，又大致给孩子们讲解了歌词的大意，通过聆听和引导，孩子们觉得整首歌曲最有意思的地方是几个下滑音，因为这首歌曲的地方色彩特 别浓，而且又又下滑音。</p><p>2、亲爱的三 8 班的同学们 欢迎你们来到葛老师的课堂 亲爱的小朋友们 请问你们喜欢小动物吗 天上飞的 地上跑的 你们喜欢的有哪些啊 你们能模仿他们的叫声吗 保护动物 从我们开始 保护动物 从 爱鸟 开始 第八课爱鸟 一只。</p><p>3、一只鸟仔 教学设计 新昌城西小学 梁玲玲 一 教材分析 一只鸟仔 是流传在台湾的一首儿歌 在两段歌词中 每段都采用了象 声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态 使得歌曲颇为生动有趣 歌曲为五声 徽调式 2 4 拍 音域在九度内 全曲四乐句 每句四小节 节奏型几乎完全 相同 X X XX XX XO XX XO O 常采用下滑音 衬词 衬腔 使得歌曲显 得非常风趣 具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格 第三。</p><p>4、一只鸟仔 第 一 课 时 总 第 17 节 教学目标 1 知识与技能 学习下滑音 能演唱下滑音 2 过程与方法 通过学唱 一只鸟仔 感受台湾民歌的特点 了解台湾的风情与民俗特点 3 情感与价值观 学唱 一只鸟仔 有爱鸟的情感 增。</p><p>5、音乐世界欢迎你 陈肖 啁啁 叽叽 噘噘 1 C2 4 23 2120 23 2120 叽叽喳喳喳叽叽喳喳喳62 1650 62 1650 啁啁噘噘噘啁啁噘噘噘 我们台湾大陆亲如一家 OX OX OX OXX XX XXXX XOXX XOO X 1 透早起来 伊都 拐一下拐 XX一只。</p><p>6、一只鸟仔 教学目标 通过学习台湾民歌 让学生了解台湾是中国领土的一部分 我们大陆与台湾同胞要相亲相爱 友好相处 鸟类也是人类的好朋友 我们大家都应该爱护鸟类 保护环境 用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌。</p><p>7、一只鸟仔 教学设计 新昌城西小学 梁玲玲 一 教材分析 一只鸟仔 是流传在台湾的一首儿歌 在两段歌词中 每段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态 使得歌曲颇为生动有趣 歌曲为五声徽调式 2 4拍 音域在九度内 全曲四乐句 每句四小节 节奏型几乎完全相同 X X XX XX XO XX XO O 常采用下滑音 衬词 衬腔 使得歌曲显得非常风趣 具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格 第三乐句是第一。</p><p>8、教学目标 1 学唱歌曲 一只鸟仔 2欣赏合唱曲 对鸟 教学重点 1 歌曲教学中的下滑音 指导学生在唱好下滑音的基础上唱出歌曲的风格及生动有趣的鸟仔 2 结合歌曲教学及欣赏增强学生对鸟儿的爱心 教学过程 一 组织教学 1 听音乐律动 进教室 小鸟儿的动作 2 师生问好 二 听听动动 刚才一群可爱的小鸟飞进教室 那么 小鸟飞翔是有高有低 有快有慢的 小朋友们能听着老师的琴声来飞飞吗 教师弹奏 强 弱。</p><p>9、一只鸟仔相关标准陈述:能够用正确的演唱姿势和呼吸方法有表情的独唱或参与齐唱表演。教学目标：1、用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌的方言和特色。2、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。教学重难点：1、能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。2、通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。课前资料搜集：一只鸟仔是流传在台湾的一首。</p><p>10、欢迎来到音乐课堂,欢迎来到音乐课堂,哈喽，大家好，我来自宝岛台湾，很高兴见到大家,台湾与我们祖国大陆福建省隔海相望，台湾是我国的一个岛屿，而台湾又是由八十多个岛屿组成，也是祖国不可分割的一部分。,日月潭,阿里山,阿里山日出,阳明山,一只鸟仔,爱鸟护鸟,再见。</p>