公开课小露珠

公开课小露珠Tag内容描述：<p>1、小露珠第二课时教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，明白动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受小露珠的美丽、可爱。3、会用“越来越越来越”造句。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会用“越来越越来越”造句。教学难点：理解课文内容，明白动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受小露珠的美丽、可爱。教学准备：课件教。</p><p>2、小露珠 公开课教案 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解课文内容 感悟小露珠为实现愿望不怕困难 勇往直前的精神 同时了解有关水的循环知识 教学重点 有感情地朗读课文 了解课文内容 教学难点 感悟小露珠。</p><p>3、公开课小露珠教学设计公开课小露珠教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、能用“越来越”说话。3、知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐、融洽和美丽。教学重难点:1、 了解小露珠的特点。2、 品读重点词句，体会作者所表达的思想感情。教学过程：一、复习导入1.在老师和你们一样大的时候，每天要走一条田间小路去上学。在夏秋的清晨，就会遇上那晶莹的小露珠。那可爱的小露珠呀，把我的脚弄得湿湿的、痒痒的，那感觉可美妙了！同学们，你们喜不喜欢小露珠啊？2.那我们就一起来吧小露珠唤出来吧！。</p><p>4、小露珠教学设计课时目标：1、 能正确、流利地朗读课文。2、 认识本课生字，学会本课生字。3、 知道小露珠的形成，了解小露珠的形态美。4、 学会用“越来越”写句子。教学准备多媒体课件教学流程：一、 导入1、你们今天真精神！一则小谜语送给你们：课件显示谜语：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草树叶作摇篮，太阳出来去无踪。</p><p>5、小 露 珠 合肥八一学校 授课人 陶庭芬 教材分析 小露珠是一篇文辞优美充满情趣的童话故事 生动的向我们展示了小露珠的形成直至升腾的过程 通过对动植物的描写 揭示了小露珠的特点 让学生从中感受小露珠的美 教学目。</p><p>6、,1,小露珠,-,2,朗读课文，想一想：课文围绕小露珠写了哪些内容？,初读感知整体把握,温馨提示：1、声音洪亮，读通句子。2、坐姿端正，边听边想。,-,3,用你喜欢的方式读第2-4自然段1.找一找:小动物们是怎么夸赞小露珠的？2.说一说:你从中看到什么样的小露珠？,自主学习精读感悟,学法指导：不动笔墨不读书，边读边标划。,-,4,“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。</p><p>7、小而有光泽的透明球，不要像豌豆一样太大或太小。花和叶子被用作摇篮，所以摇摆起来很舒服。太阳消失得无影无踪，这是大自然的奇迹。(小露珠)，小露珠，15小露珠，Ln l zhn zh jn qio来到大豆珍珠厂，俊迪g x zu p吹着吹着玩着gn l l b yng zun的草叶露珠角，笑着笑着，DIA wa zhng y wow，水汽透亮而圆润，而杨树灵水晶明异常透明。即将到来的大豆珍珠植物是英俊。</p><p>8、小露珠教学设计第一课时课时目标：1、 能正确、流利地朗读课文。2、 认识本课生字，学会本课生字。3、 知道小露珠的形成，了解小露珠的形态美。4、 学会用“越来越”写句子。教学准备多媒体课件、动物头饰、教学流程：一、 导入1、你们今天真精神！一则小谜语送给你们：课件显示谜语：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草树叶作摇篮，太阳出来去无踪。2、谁来给大家读一读？（指名读）3、谢谢你!猜出来了？（指名答露珠）你么都猜的露珠吗？是的，谜底就是露珠，伸出小手和老师一起写。板书：露珠4、你们是从哪儿猜出来？（指名说2个）5。</p><p>9、苏教版三年级上册,15 小露珠,小露珠,朗读课文，想一想：课文围绕小露珠写了哪些内容？,初读感知 整体把握,温馨提示： 1、声音洪亮，读通句子。 2、坐姿端正，边听边想。,用你喜欢的方式读第2-4自然段 1.找一找:小动物们是怎么夸赞小露珠的？ 2.说一说:你从中看到什么样的小露珠？,自主学习 精读感悟,学法指导：不动笔墨不读书，边读边标划 。,“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小。</p><p>10、小露珠教学设计第一课时课时目标：1、能正确、流利地朗读课文。认识本课生字，学会本课生字。2、知道小露珠的形成，了解小露珠的形态美。学会用“越来越”写句子。教学准备多媒体课件、动物头饰、教学流程：一、 导入1、你们今天真精神！一则小谜语送给你们：课件显示谜语：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草树叶作摇篮，太阳出来去无踪。2、谁来给大家读一读？（指名读）3、谢谢你!猜出来了？（指名答露珠）是的，谜底就是露珠，伸出小手和老师一起写。板书：露珠4、齐读谜语。5、同学们看，老师在这儿加上一个“小”字，再读读看，。</p><p>11、小露珠 教学设计 第一课时 课时目标 1 能正确 流利地朗读课文 认识本课生字 学会本课生字 2 知道小露珠的形成 了解小露珠的形态美 学会用 越来越 写句子 教学准备 多媒体课件 动物头饰 教学流程 一 导入 1 你们今天。</p>