功能关系课件

功能关系课件Tag内容描述：<p>1、第2课功能关系,题型一、功能关系,变式训练1(2015太原模拟)如图所示，上表面不光滑的长木板，放在光滑的水平地面上，一小木块以速度v0从木板的左端滑上木板，当木块和木板相对静止时，木板相对地面滑动了s，小木块相对木板滑动了d.下列关于滑动摩擦力做功情况分析正确的是(D)A木块动能的减少量等于滑动摩擦力对木板做的功B木板动能的增加量等于木块克服滑动摩擦力做的功C滑动摩擦力对木板所做的功等。</p><p>2、第2课 功能关系,题型一、功能关系,变式训练 1(2015太原模拟)如图所示，上表面不光滑的长木板，放在光滑的水平地面上，一小木块以速度v0从木板的左端滑上木板，当木块和木板相对静止时，木板相对地面滑动了s，小木块相对木板滑动了d.下列关于滑动摩擦力做功情况分析正确的是(D) A木块动能的减少量等于滑动摩擦力对木板做的功 B木板动能的增加量等于木块克服滑动摩擦力做的功 C滑动摩擦力对木板所做的功等于滑动摩擦力对木块做的功 D木块和木板组成的系统的机械能的减少量等于滑动摩擦力与木块相对木板的位移的乘积,解析：由功的公式知，滑。</p><p>3、专题八机械能守恒定律功能关系,考点基础自清,考点互动探究,内容索引,考点基础自清,一、重力做功与重力势能1.重力做功的特点(1)重力做功与路径无关，只与始末位置的有关.(2)重力做功不引起物体的变化.2.重力做功与重力势能变化的关系(1)定性关系：重力对物体做正功，重力势能；重力对物体做负功，重力势能.(2)定量关系：重力对物体做的功等于物体重力势能的，即WG(Ep2Ep1)Ep。</p><p>4、要点8功能关系,规律要点1.两个基本概念功和功率,(1)功的计算恒力做功的计算公式WFlcos。变力做功的计算a.用动能定理WEk或功能关系WE计算。b.变力做功的功率一定时，用功率和时间计算WPt。c。</p><p>5、第6讲机械能守恒定律功能关系 1 机械能守恒定律 1 守恒条件 只有 做功 虽受其他力 但其他力 重力或系统内弹簧弹力 不做功或做的总功为零 2 三种表达式 守恒的观点 转化的观点 转移的观点 Ek1 Ep1 Ek2 Ep2 Ep Ek EA增。</p><p>6、第3讲机械能守恒定律功能关系 1 重力做功的特点 1 重力做功与 无关 只与始末位置的 有关 2 重力做功不引起物体 的变化 2 重力做功与重力势能变化的关系 1 定性关系 重力对物体做正功 重力势能就 重力对物体做负功 重。</p><p>7、专题二功和能 机械能守恒定律功能关系 第二讲 机械能守恒定律的应用 单独考查常以选择题的形式出现 一般涉及机械能守恒的判断 单个物体或系统机械能守恒的应用 3年5考 图2 2 1 答案 CD 一 基础知识要记牢1 机械能守。</p><p>8、本册主编广东实验中学谢春 2015年五羊高考 高考总复习物理 课件 2015年五羊高考物理复习 第3课时重力做功与重力势能改变功能关系 课前自主解读 1 重力做功特点重力做功与路径无关 只与 有关 如 重力为mg的某物体从A。</p><p>9、第6讲机械能守恒定律功能关系 体系构建 一 机械能守恒定律的三个观点1 守恒观点表达式为E2 E1或 表示系统末状态机械能的总和与初状态机械能的总和相等 2 转化观点表达式为 Ek增 Ep减或 表示系统增加 或减少 的动能等。</p><p>10、功和能 2 2015届物理二轮复习力学专题 三 机械能守恒定律功能关系 如图所示 跨过同一高度处的定滑轮的细线连接着质量相同的物体A和B A套在光滑水平杆上 定滑轮离水平杆的高度h 0 2m 开始时让连着A的细线与水平杆的夹。</p><p>11、专题二 第2讲 考点谋略 专题特辑 考点一 考点二 考点三 课堂 针对考点强化训练 课下 针对高考押题训练 答案 C 答案 D 图2 2 3 1 小球沿斜面下滑的加速度的大小 2 小球经过圆环最低点D时轨道对球的支持力大小 3 AB之。</p><p>12、专题四功能关系第1课时功能关系在力学中的应用 基础回扣1 做功的两个重要因素是 有力作用在物体上且使物体在力的方向上 功的求解可利用W Fscos 求 但F为 也可以利用F s图象来求 变力的功一般应用间接求解 2 功率是指。</p>