公平正义的守护

公平正义的守护Tag内容描述：<p>1、部编版道德与法治八年级下册第八课 维护公平正义第二框 公平正义的守护 教学设计甘肃省陇南市宕昌县哈达铺中学 陈俊茹【核心素养】科学精神【教材分析】本课是部编版道德与法治八年级下册第八课第二框“公平正义的守护”，主要探讨如何实现公平正义。主要从个人和法律制度两个层面进行立意和阐述，让学生初步形成维护公平正义的意识。本框有两目：“坚守公平”这一目引导学生如何实。</p><p>2、2019年部编人教版八下道德与法治公平正义的守护教学设计及反思第2课时 公平正义的守护1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标 领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值能力目标 全面提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力；增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨别能力；增强对罪刑法定原则、无罪推定原则、程序正义等法律术语的理解能力和领悟能力知识目标 知道如何坚守公平，如何守护正义【重点难点】教学重点：坚守公平，守护正义。教学难点：制度保障公平，司法维护正义。2 教学过程一、导。</p><p>3、第八课维护公平正义,第四单元崇尚法治精神,八年级道德与法治下册（RJ）教学课件,第2课时公平正义的守护,新课导入,党的十八大以来司法体制的改革为了公平正义,一、坚守公平,人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。,1.我们为什么要坚守公平？,新课讲解,公与平者，即国之基址也。</p><p>4、公平正义的守护1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值能力目标全面提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力；增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨别能力；增强对罪刑法定原则、无罪推定原则、程序正义等法律术语的理解能力和领悟能力知识目标知道如何坚守公平，如何守护正义【重点难点】教学重点：坚守公平，守护正义。教学难点：制度保障公平，司法维护正义。2教学过程一、导入新课故事：一视同仁的警卫一家外资企业有一项规定：当有外籍员工经过各警点。</p><p>5、公平正义的守护一、学习目标知道如何坚守公平，如何守护正义.二、自主预习1.遇到不公平的行为时，我们要坚守 ，敢于对不公平说“不”，采用 的方式和手段，谋求 的公平，努力营造一个公平的环境。2. 是公民的基本德性。3. 是捍卫社会公平正义的最后一道防线。4. 是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。三、合作探究有正义感的人其实就是正直的人，他们立身做人堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分明，正气凛然，正大光明，无私无畏。（1）请你介绍一个正直正义的人并简要描述他的事迹。（2）有人说：“正义的实现离不开法律的支持。”。</p><p>6、公平正义的守护教案、导学案2篇【核心素养】科学精神 【教材分析】本节课是教材第八课维护公平正义中的第二课时公平正义的价值，通过上节课的学习学习了公平正义的含义，而本框更是对上节课的延伸，引导学生认识维护公平正义的重要意义，让学生明白维护社会公平，离不开每个人的积极参与和制度保障，追求正义不开个人的努力，守护正义更需要司法的守护。从而实现课标中对学生不歧视他人，富有正义感的要求。【学情分析】通过上节课的学习，同学们对公平正义有了大致的了解，对公平正义有了初步的理解和判断，但对公平的重要性等问题缺乏理。</p><p>7、一情境导入,通过视频，从公平正义的角度谈谈你的认识。,第八课维护公平正义,第四单元崇尚法治精神,第2框公平正义的守护,知识目标：知道如何坚守公平，如何维护正义。能力目标：面对利益冲突，我们要站在公平的立场。</p><p>8、第八课维护公平正义第2课时公平正义的守护【教学目标】 1 认识到公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。面对不公平现象，能够采取合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。2 认识到制度对于公平的重要性。 3 认识到守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧；认识到司法公正的重要意义。 4 树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。 【教学重点】 如何。</p><p>9、第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第二课时公平正义的守护,1.知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。2.知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法,知道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的做法。3.增强公平、正义观念，做一个有正义感的人;自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。,学习目标,板块1.坚守公平。</p><p>10、,1,国家为什么努力追求公平正义？,.,2,人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然的形成。要使公平从美好的愿望转化成为现实，我们该如何做呢？,.,3,公平正义的守护,第八课维护公平正义第二框,部编版道德与法治八年级下册第四单元崇尚法治精神,.,4,如果你遭遇“不公平”的事，你会怎么办？,要求：1.以小组为单位，描述自己经历的“不公平”的事，并说说自己当时的内心感受。2.小组。</p><p>11、第八课维护公平正义,第四单元崇尚法治精神,八年级道德与法治下册（RJ）教学课件,第2课时公平正义的守护,新课导入,党的十八大以来司法体制的改革为了公平正义,一、坚守公平,人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。,1.我们为什么要坚守公平？,新课讲解,公与平者，即国之基址也。</p><p>12、第四单元崇尚法治精神,第八课维护公平正义,第2课时公平正义的守护,知识点一坚守公平1公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的___________和__________，需要我们在生活中_______公平，______公平。2面对。</p><p>13、第八课维护公平正义,第四单元崇尚法治精神,八年级道德与法治下册（RJ）教学课件,第2课时公平正义的守护,一、坚守公平,人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离。</p><p>14、第2课时 公平正义的守护 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 知道如何坚守公平，如何守护正义 能力目标 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当；面对非正义行为，敢于斗争，能够做到见义“智”为 情感、态度。</p><p>15、公平正义的守护 教学设计 长白山池北区第一初级中学 边琴琴老师 教学模式分析 探究式教学 InquiryTeaching 又称发现法 研究法 是指学生在学习概念和原理时 教师只是给他们一些事例和问题 让学生自己通过阅读 观察。</p><p>16、复习：,1、公平的重要性是什么？2、正义的重要性是什么？,第八课维护公平正义第二节公平正义的守护,教学目标,自主导学：,1.我们为什么要坚守公平？2.我们如何坚守公平？3.我们为什么要做有正义感的人？4.怎样守护正义？5.为什么追求公平正义是共同的责任。,（1）国家为什么严厉打击考试作弊行为？,【探究一】运用你经验认识公平需要参与P112,近日，湖南省衡阳市雁峰区人民法院对一起公务员考试集体。</p><p>17、第2课时公平正义的守护1教学分析【教学目标】知识目标知道如何坚守公平，如何守护正义能力目标面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当；面对非正义行为，敢于斗争，能够做到见义“智”为情感、态度与价值观目标自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感【重点难点】教学重点：坚守公平，守护正义。教学难点：制度保障公平，司法维护正义。2教学过程一。</p>