拱形的力量

拱形的力量Tag内容描述：<p>1、教科版科学六年级上册第3课时 拱形的力量姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列不易变形的框架是（ ）。ABCD2 . 下列能增加纸的抗弯曲能力的是（ ）。A让纸变得更粗糙B减小纸的。</p><p>2、教科版科学六年级上册第3课时 拱形的力量姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 形状可以让生物（ ）。A更好地生存和发展B更好看C更活泼2 . 钢材或铝材要做成“T”“U”“L”“工”和“口”字等形状是因为（。</p><p>3、教科版小学科学六年级上册 拱形的力量 执教 制作 三完小夏雪莲 简要回顾前两节课内容 1 横梁的抗弯曲能力与什么有关 横梁的抗弯曲能力与梁的宽度和厚度有关 2 在做两个实验后 我们发现 纸的宽度增加 抗弯曲能力 也会增加 纸的厚度增加 抗弯曲能力 大大增加 3 把薄形材料弯折成各种形状 实际上是减少了材料的宽度 而增加了材料的厚度 减少材料宽度虽然降低了一些抗能力 但增加厚度 就大大增强了材料的抗。</p><p>4、教科版小学科学六年级上册拱形的力量教学设计【教材分析】拱形的力量是教科版科学教科书六年级上册第二单元的第三课，学生通过前面两课的学习已初步了解改变材料的厚度和形状会增强抗弯曲能力。在本课中，提出了一种新的形状拱形。拱形结构是一类很重要的结构，应用广泛。拱形结构有的书又叫推力结构，它的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力，是所有结构中唯一产生外推力的结构。研究。</p><p>5、,.,.,这些建筑在形状上有什么共同之处呢？,都有拱形,.,想一想：为什么它们都做成了“拱形”？,我猜想：,.,拱形的力量,教科版科学课六年级上册,牛场小学：王贵兰,.,-拱顶,拱足-,-拱足,跨度,认识拱形,.,动手验证,结论：拱形能更好的承重。,.,柔软无力的纸，做成拱形怎么就变“坚硬”了？,1.记录承重硬币枚数。2.观察拱形承重时形。</p><p>6、拱形的力量,第二单元 第三课 拱形的力量,教科版科学课六年级上册,观 察,拱形,赵州桥 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州 桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。赵州桥非常雄伟。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个 拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还 各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可 以从四个小桥洞流过，这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥 身的冲击力，使桥不。</p><p>7、请同学们将自己准备 的材料放在课桌里。将桌 面上的书摆放整齐。谢谢 。 教科版科学课六年级上册 太平二小：王修荣 这些建筑在形状上有什么共同之处呢？ 都是拱形 -拱顶 拱足- -拱足 跨度 50cm 认识拱形 想一想： 为什么它们都 做成了“拱形” ？ 古时候的建筑材料种类和强度都很有限，但许多拱形的 古建筑，比如石拱桥等，虽历经千百年却依旧完好，而且 还能承重，正常使用。 我猜想：可能是因为拱形结构能更好承重的缘故 。 动手验证 结论： 拱形能更好的承重。 柔软无力的纸，做成拱形 怎么就变“坚硬”了？ 1.记录承重硬币枚数。 2.观。</p><p>8、简要回顾前两节课内容： 1.横梁的抗弯曲能力与什么有关？ （横梁的抗弯曲能力与梁的宽度和厚度有关） 2.在做两个实验后，我们发现： 纸的宽度增加，抗弯曲能力（也会增加）， 纸的厚度增加，抗弯曲能力（大大增加）。 3.把薄形材料弯折成各种形状，实际上是减 少了材料的宽度，而增加了材料的厚度。减少 材料宽度虽然降低了一些抗能力，但增加厚度 ，就大大增强了材料的抗弯曲能力。 这些建筑在形状上有什么共同之处呢？ 观察 观察思考： 1.把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。 2.纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？ 我们看看截取的。</p><p>9、教科版六年级上册第二单元第3课 拱 形 的 力 量 探究主题：拱形PK横梁谁能承受更大的压力？ 实验材料：2张同样的纸，4本科学书，若干垫圈。 实验步骤： 1、各用2本科学书垫在下面，分别搭建出拱形和横梁。 2、在拱形和横梁上面放垫圈，并各做3次。 3、及时记录，分析数据。 承受的垫垫圈个数 第一次第二次第三次 横梁 拱形 实验方法 我们的发现： 我们的解释： 拱形比横梁承受的垫圈个数多。 拱形比横梁承受压力的能力强。 认真观察和分析自己组的实验数据 拱足 用科学书抵住2个拱足，拱形的承受压力会有变化吗？ 不同重量的物体抵住拱足。</p><p>10、拱形的力量教学设计 港口中心小学 杨晓芬l 教学目标：1、认识拱形结构，知道拱形结构的承重能力比横梁要强。2、能根据实验观察发现拱形受力后形状的变化，分析出拱形受力的状况，再根据拱形的受力状况，提出增强拱形承重能力的方法，并付之于实践探究。3、能在合作探究中不断地思考，逐步深入地研究关于拱形的问题。4、能初步感受到生活中的许多小事物蕴含着大道理，科学技术与我们的生活紧密相关。l 教学重点：学生在实践探究中能根据拱形的形变来分析拱形受力的状况。l 教学难点：学生能根据拱形受力后形状的变化，分析出拱形受力的状况。</p><p>11、拱形的力量教案班级：六（2）班 执教人：林登露一、 教学内容教科版科学教科书六年级上册第二单元的第三课，课本第31和32页。二、 教学目标1. 使学生明白科学概念，拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。2.学生能够根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。3. 让学生了解拱形在生活中的应用，同时体验科技的力量、创造的快乐。三、教学重难点重点：弄清拱形可以向下和向外传递承受的压力，设法保持拱形的形状，使它承受更大的压力。难点：拱的受力原理和如何更好地发挥出拱的受力特点。四、教学过程（一）导。</p><p>12、教科版科学六年级上册第3课时 拱形的力量姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 横梁必须能够抵抗弯曲，而且总是（ ）放置的。A横着B竖着C任意2 . 下列（ ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。</p><p>13、教科版小学科学六年级上册,拱形的力量,执教、制作：三完小夏雪莲,简要回顾前两节课内容：,1、横梁的抗弯曲能力与什么有关？,（横梁的抗弯曲能力与梁的宽度和厚度有关）,2、在做两个实验后，我们发现：,纸的宽度增加，抗弯曲能力（也会增加），纸的厚度增加，抗弯曲能力（大大增加）。,3、把薄形材料弯折成各种形状，实际上是减少了材料的宽度，而增加了材料的厚度。减少材料宽度虽然降低了一些抗能力，但增加厚度，就。</p><p>14、请同学们将自己准备的材料放在课桌里。将桌面上的书摆放整齐。谢谢。,拱形的力量,教科版科学课六年级上册,闫凤云,这些建筑在形状上有什么共同之处呢？,都是拱形,-拱顶,拱足-,-拱足,跨度,50cm,认识拱形,想一想： 为什么它们都做成了“拱形” ？,古时候的建筑材料种类和强度都很有限，但许多拱形的 古建筑，比如石拱桥等，虽历经千百年却依旧完好，而且 还能承重，正常使用。,我猜想：可能是因为拱形结构能更好承重的缘故。,动手验证,结论： 拱形能更好的承重。,柔软无力的纸，做成拱形怎么就变“坚硬”了？,1.记录承重硬币枚数。 2.观察拱。</p><p>15、像这样弯曲的纸的形状叫拱形。,古代城门为什么都做成“拱形” ？,柔软无力的纸，做成拱形怎么就变“坚硬”了？,把拱足固定，测试纸拱能承载多大的重量。,怎样才能使纸拱承载更大的重量？ 提示：看看拱形在重压下是怎么变形的？怎样使它不变形呢？,观察思考： 1、把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。 2、纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？,拱形承重的秘密 拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。 拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。,把半圆形的西。</p><p>16、像这样弯曲的纸的形状叫拱形。,古代城门为什么都做成“拱形” ？,赵州桥,赵州桥，又称大石桥、安济桥，是位于河北省赵县城南五里洨河上的一座石拱桥，设计者是隋代杰出的工匠李春，建造于大业六年（610年），是单孔敞肩坦弧石拱桥，桥长50.82米，宽9米，南北向横跨洨河之上，桥面分三道，中道行车，左右二道行人。赵州桥是目前世界上最古老，完好的大跨度单孔敞肩坦弧石拱桥。,想一想：为什么桥要做成拱形的？,柔软无力的纸，做成拱形怎么就变“坚硬”了？,把拱足固定，测试纸拱能承载多大的重量。,怎样才能使纸拱承载更大的重量？ 提示：。</p><p>17、像这样弯曲的纸的形状叫拱形。,古代城门为什么都做成“拱形” ？,赵州桥,赵州桥，又称大石桥、安济桥，是位于河北省赵县城南五里洨河上的一座石拱桥，设计者是隋代杰出的工匠李春，建造于大业六年（610年），是单孔敞肩坦弧石拱桥，桥长50.82米，宽9米，南北向横跨洨河之上，桥面分三道，中道行车，左右二道行人。赵州桥是目前世界上最古老，完好的大跨度单孔敞肩坦弧石拱桥。,武汉晴川桥,想一想：为什么桥要做成拱形的？,柔软无力的纸，做成拱形怎么就变“坚硬”了？,把拱足固定，测试纸拱能承载多大的重量。,怎样才能使纸拱承载更大的重。</p><p>18、温故知新：,1、横梁的抗弯曲能力与什么有关？,（横梁的抗弯曲能力与梁的宽度和厚度有关）,2、在抵抗弯曲一课中，做完两个实验，你发现了什么？,纸的宽度增加，会增加抗弯曲能力； 纸的厚度增加，也会增加抗弯曲能力。,3、把薄形材料弯折成各种形状，实际上是减少了材料的宽度，而增加了材料的厚度。减少材料宽度虽然降低了一些抗能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。,4、同种材料，除了增加宽度和厚度外，还有什么办法 增强材料的抗弯曲能力。</p><p>19、北京市科学六年级上册第3课时 拱形的力量姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 利用增加厚度和改变形状原理来增加抗弯曲的能力的是（ ）。A公路B立交桥C火车道2 . 小电动机的组成部分不包括（ ）。A。</p>