构建书香校园

构建书香校园Tag内容描述：<p>1、为创建书香校园，推进“读书工程”进程。 10 月 18 日，九龙小学在新教学楼会议室隆重举行以“心恋书香 情系课堂”为主题的第二 届教师读书报告会。报告会由郑少均副校长主持，中心校全体教职工参加，同时也邀请了 结对帮扶的御临中心小学涂鹏副校长及三位教师参加。 报告会有周元琴、杨琴等 10 多位教师主讲，与全体教师交流自暑假以来自主学习蔡林森 “教学革命” 有效教学十讲等相关有效教学的理论书籍，并联系自身教学实际，畅谈 读书的所得、所获、所悟。参赛者们声情并茂、侃侃而谈，精彩的演讲，获得了阵阵热烈 的掌声。特别是何代。</p><p>2、创建书香校园实施方案智慧新集中学一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学。</p><p>3、二小创建书香校园活动总结一、阅读课的开设与常规管理“腹有诗书气自华”唐宋八大家之一的苏轼告诉我们，读书会令人产生美好的变化；著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读再阅读。”所以学生仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书，多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积薄发。我校在此思想引领下，根据学校的实际，以“博览群书，体验阅读魅力，快乐健康成长”这一主题，每学期开学初成立课外阅读领导小组，共同制定了课外阅读实施方案。把课外阅读课纳入校本课程，排入课表。</p><p>4、学校打造“书香校园”创建工作方案一、指导思想“腹有诗书气自华，最是书香能致远”书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素质。培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围，把读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。根据中心校的有关精神，开展此项活动。二、创建目标与好书做伴，与文明同行。三、创建口号与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。四。</p><p>5、小学构建“书香校园”读书活动实施方案为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。一、指导思想：根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以。</p><p>6、品读文学经典 构建书香校园”致学校学生家长的读书倡议书特征码lngSZKuwKKFYDQhikaTk“品读文学经典 构建书香校园”致学校学生家长的读书倡议书 尊敬的家长：您好! 又是一年春花烂漫时，又是人间美好的四月天。汶源学校风雨兼程历十年，从青涩走向成熟，我们用不屈和顽强育得桃李满园。我们凭借勤奋的经营、智慧的设计走过艰辛，走向稳健。还是百花争艳，仍是芬芳满园，在这多彩的四月我们迎来汶源学校第十届读书月活动，今年的读书月，我们选定的主题是“品读文学经典构建书香校园”，我们从伟人毛泽东的诗词，还有历代的文学经典诗词中。</p><p>7、传承祖国传统文化 营造和谐书香校园我校开展“口诵经典诗文 手写漂亮汉字”活动一、课题的现实背景和意义我们对全校老师和五年级学生的阅读情况进行了调查，发现我校教师和学生的阅读现状令人担忧：1学生阅读意识不强通过对学生阅读情况调查表的统计，我们发现学生每天放学后，主要是做作业、看电视、玩。双休日、节假日，位居第一位的是上兴趣班。有的孩子甚至只有一个上午或下午是自由安排的时间。排在第二位的是做作业。接下来分别是看电视和玩。这次调查，可以反映出学生的闲暇生活是比较贫乏的，许多学生的课余生活不是被迫从事无休。</p><p>8、洲瑞镇实验学校构建书香校园实施方案（2010-2011学年度）书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。。</p><p>9、校园文化建设是学校办学水平高低的重要标志，也是学校精神风貌的具体体现，对培养学生文明素养、道德情操起着至关重要的作用。对培养广大师生的阅读能力和阅读技能，丰富校园文化生活，提高校园文化品位具有极大的推动作用。为使书香校园建设活动能有新的发展，塑造内涵丰富、特色鲜明的学校文化，特制定“书香校园”实施方案。一、总体目标具体确定为三维目标，以三维目标定位学校建设书香校园的价值趋向：第一维目标：培养学生的阅读习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。尤其是通过阅读让学生具有“可持续。</p><p>10、培养阅读习惯 构建书香校园方咀乡向垅塆小学课外阅读活动方案一、指导思想党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，促进教师专业成长，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思。</p><p>11、创建“书香校园”实施方案磐安县盘山中学要创造爱书和尊重书的气氛，要对书怀有崇敬的感情学校和教育工作的实质就在于此。一所学校可能具有一切设施，但是，如果没有书，没有人的全面发展及其丰富的精神生活所必不可少的书，或者，如果大家都不爱书，对书无动于衷，那么它就还不能成为学校。苏霍姆林斯基书籍是人类进步的阶梯，是人生幸福的伴侣。阅读是人心灵深处的饥渴，是点亮世界的火种。我国杰出的数学家华罗庚说：“阅读天生重要。”一个人知识的丰富、精神的陶冶、智慧的启迪无不来源于阅读，阅读能给人带来终身发展的幸福，能为社。</p><p>12、培养学生课外阅读，创建书香校园萧县师范附属小学 孙剑峰苏霍姆林斯基曾经说过：“阅读是智力和思维发展的源泉，通过广泛大量的课外阅读，可使学生获得知识底子、智力基础，乃至情感、审美基础。”因此，我们学校把开展课外阅读活动，创建书香校园作为一项重要工作常抓不懈。叶圣陶曾说过：“要养成一种阅读习惯，必须经过反复的历程，必须在课本以外再看其他的书，越多越好。”这段话明示我们：要培养学生的阅读能力，特别是养成好的阅读习惯，单单靠课堂上的45分钟还是不行的，必须加强课外阅读。新颁布的小学语文课程标准，九年课外阅。</p><p>13、诵读经典诗文构建书香校园 保平小学特色项目建设汇报材料中华古诗文是民族优秀传统文化的瑰宝，中华古诗文经典中沉积着中华民族的精魄，诵读经典诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。开展经典诗文诵读影响深远，这项活动对于进一步加强学生爱国主义和中华优秀文化传统教育，陶冶情操，培养审美能力，全面提高学生素质，改进学生语文教育和思想品德教育，具有深远的意义。保平小学的语文学科教学一直居县前茅，学校语文教师中有一个县级骨干教师， 7个县级骨干教师。学校语。</p><p>14、构建“书香校园”读书活动实施方案为全面落实教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。一、指导思想：根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以。</p><p>15、规范办学行为 构建家校平台 打造书香校园，追寻快乐教育 山东省单县实验中学一直以来，我校以办人民满意的教育为宗旨，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，全面实施素质教育，提高教育教学质量。我们的做法是：一、规范招生行为，做到公平、公开、公示我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片、免试、就近入学的原则招生，招生时，采取先报名、后入户、再分班的程序，报名时严格审核学生户籍、学籍卡、房产证（或土地证）、家长身份证等相关手续。</p><p>16、关于亲近母语第十届儿童阅读论坛,中国儿童阅读论坛是由亲近母语研究院创办，在大陆和华语地区最有影响的儿童阅读论坛。每年都会有来自全国二十多个省市的一千多名校长和教师与会，被称为“点灯人的聚会”。第十届中国儿童阅读论坛于2014年4月10日14日在南京举行，主题为“儿童的文学阅读和语言发展”。创始人：徐冬梅。,论坛看点,一、十年国内儿童阅读成果的集中展示 二、邀请著名学者、翻译家、国际政治与美国研究专家资中筠先生，台湾小语界代表人物李玉贵硕士，著名儿童文学梅子涵、著名儿童文化学者朱自强等出席。 三、点灯人的讲述，。</p><p>17、培养三大习惯 构建书香校园,景山海甸分校初中部教育教学 工作会议暨“书香校园”工程启动仪式,品学双修,郑继军,一、建立师德监督制度和评价体系,二、重温“习惯养成教育”管理要求解读,三、主要管理活动,1、教学管理,（1）、课堂口述教学模式： 在备课中呈现口述要点在黑板上呈现口述要点学生填写口述记录本课后学生相互口述学友评定并签名教师下节课前抽查（捆绑制）。,（2）作业： a、实行分层作业（英、数、物、化）。 b、书写规范，不得连写，不得使用涂改液，不得乱涂乱画。 c、实行2次纠错，先在试卷、作业本或练习册上纠错，然后在。</p><p>18、2020年读书活动建设书香校园实施方案 20 年读书活动建设书香校园实施方案 一 一 指导思想 根据新课程改革的丰富内涵 为了创设全新的校园文化氛围 进一步组织学生开展课外阅读 让学生在丰富多彩的书海中 扩大知识源。</p><p>19、构建书香校园特色建设实施方案 著名教育理论家 实践家苏霍姆林斯基认为 没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读 学生就没有学习的愿望 他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏 他建议我们 请不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去 你不必害怕让学生花一整天的时间到 书籍的海洋 里去遨游 让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧 建设书香校园 发起人苏州大学朱永新教授指出 一个人的精神发育史实质上。</p>