沟通与协调能力考试

沟通与协调能力考试Tag内容描述：<p>1、沟通与协调能力考试单选题及参考答案 括号在前的 B （C 优柔寡断）不是有利于领导协调能力发展的性格 （C 多与别人沟通）不是沟通的基本要点 （D 地方主义）不是系统和整体理念的体现 （B 目标差异）不是造成矛盾分歧的原因 （(D) 多重隶属）不是授权的原则 （情感上的障碍）不是常见的信息沟通障碍 （227 C 评价开发对象的绩效）不属开发领导协调能力中的自我开发 （A 减少相处的时间）不能预防潜在冲突 （A 果断稳妥地处理事件）不是防范突发性群体事件的方法 （C 多与别人沟通）不是沟通的基本要点 （A 情感上的障碍）不是常见的信息沟。</p><p>2、沟通与协调能力考试多选题及参考答 案 括号在前的 1（ABCD）是现代意义上的沟通 2（ABCD）属于社会角色差异造成的沟通障碍 3（BC）是评价团体气氛和团体人际关系好恶的主要标志 B 结合性情感 C 分离性情感 括号在中的 1 非语言沟通，是以（ABD）所进行的信息传递和交流。 A 表情 B 动作 D 服饰 2 沟通能力要注重（ABCD）的培养 3 广义的领导是由（ABCD）组成 4 有些思想问题是由（ACD）导致的 A 思想意识问题 C 认识问题 D 现实问题 5“一言知其贤愚”说明沟通主体的（ABC）对沟通的内容和沟通的技巧起决定 性作用 A 思想品德 B 文化 C 才。</p><p>3、一) 单选题（每题1分，共30分） 1. 不是严于律己做法的是哪一项（）(A) 听到别人的评论，要及时澄清验证 (B) 用全面发展的眼光看待事物 (C) 多看别人的长处并以客观的态度给人以评价 (D) 多倾听别人的意见 参考答案A 2. 注意克服逆反心理带来的不利影响时哪项不正确（）(A) 思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“劝导” (B) 思想政治工作要坚持正面教育为主和科学的工作方法 (C) 坚持正确的作风和实事求是的原则 (D) 思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“灌输” 参考答案A 3. 领导协调中处于主动的、中心的位置的是（）(A) 领导者 (B) 协调对象 (C) 。</p><p>4、膃莁螆羀聿莀罿螃蒈荿蚈聿莄莈螁袁芀莈袃肇膆莇薂袀肂莆蚅肅莁蒅螇袈芇蒄衿肃膃蒃蕿袆腿蒂螁膂肅蒂袄羅莃蒁薃膀艿蒀蚆羃膅葿螈膈肁薈袀羁莀薇薀螄芆薆蚂罿节薆袅袂膈薅薄肈肄薄蚆袁莂薃蝿肆芈薂袁衿膄蚁薁肄肀蚀蚃袇荿蚀袅肃莅虿羈羅芁蚈蚇膁膇芄螀羄肃芄袂腿莂芃薂羂芈莂蚄膇膃莁螆羀聿莀罿螃蒈荿蚈聿莄莈螁袁芀莈袃肇膆莇薂袀肂莆蚅肅莁蒅螇袈芇蒄衿肃膃蒃蕿袆腿蒂螁膂肅蒂袄羅莃蒁薃膀艿蒀蚆羃膅葿螈膈肁薈袀羁莀薇薀螄芆薆蚂罿节薆袅袂膈薅薄肈肄薄蚆袁莂薃蝿肆芈薂袁衿膄蚁薁肄肀蚀蚃袇荿蚀袅肃莅虿羈羅芁蚈蚇膁膇芄螀羄肃芄袂腿莂芃。</p><p>5、2015专业技术人员沟通与协调能力考试真题及参考答案(一) 单选题（每题1分，共30分） 1. 不是严于律己做法的是哪一项（）(A) 听到别人的评论，要及时澄清验证 (B) 用全面发展的眼光看待事物 (C) 多看别人的长处并以客观的态度给人以评价 (D) 多倾听别人的意见 参考答案A 2. 注意克服逆反心理带来的不利影响时哪项不正确（）(A) 思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“劝导” (B) 思想政治工作要坚持正面教育为主和科学的工作方法 (C) 坚持正确的作风和实事求是的原则 (D) 思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“灌输” 参考答案A 3. 领导协调中处于主动的。</p><p>6、沟通与协调能力考试真题及参考答案沟通与协调能力考试真题及参考答案(一) 单选题（每题1分，共30分）1. 不是严于律己做法的是哪一项（A）(A) 听到别人的评论，要及时澄清验证 (B) 用全面发展的眼光看待事物 (C) 多看别人的长处并以客观的态度给人以评价 (D) 多倾听别人的意见 2. 注意克服逆反心理带来的不利影响时哪项不正确（A）(A) 思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“劝导” (B) 思想政治工作要坚持正面教育为主和科学的工作方法 (C) 坚持正确的作风和实事求是的原则 (D) 思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“灌输” 3. 领导协调中处于主动的、。</p><p>7、2018年沟通与协调能力考试题及答案一、判断题1、偏见就是对某一类人的僵化的不合理的概括。（正确）2、沟通的目的是要对方接受自己的立场、观点、情感倾向和价值观念，以使当事的双方（各 方）达成共识或形成一致意见。（错误 ）3、英语为母语的沟通者经常选择书写作为首选的沟通渠道。（正确 ）4、沟通中的心理障碍等同于病态心理学意义上的心理障碍。（错误 ）5、庞地提出了冲突行为强度联合体的概念，认为冲突行为与攻击、侵犯、暴力等联系在一起。（错误 ）6、自我沟通是我们每个人每天都要进行的一种自觉的、有意识的沟通活动。（错。</p><p>8、一) 单选题（每题1分，共30分） 1. 不是严于律己做法的是哪一项（）(A) 听到别人的评论，要及时澄清验证 (B) 用全面发展的眼光看待事物 (C) 多看别人的长处并以客观的态度给人以评价 (D) 多倾听别人的意见 参考答案A 2. 注意克服逆反心理带来的不利影响时哪项不正确（）(A) 思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“劝导” (B) 思想政治工作要坚持正面教育为主和科学的工作方法 (C) 坚持正确的作风和实事求是的原则 (D) 思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“灌输” 参考答案A 3. 领导协调中处于主动的、中心的位置的是（）(A) 领导者 (B) 协调对象 (C) 。</p><p>9、沟通与协调能力 考试 （72分）(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. （）是调节行动和活动的相应心理过程的概括化的结果(A) 能力 (B) 知识 (C) 实践 (D) 性格 2. 上下级之间应如何保持距离（）(A) 距离完全消失，融为一体 (B) 要控制在适当的范围内 (C) 严格区分，保持较远距离 (D) 距离过小以致失去尊严 3. 圣经马太福音有句名言：“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。”说明（）(A) 给别人留面子，其实也是给自己挣面子 (B) 每个人希望和别人一样 (C) 这是属于信仰问题 (D) 个人的人品的提高要求 4. 下面。</p><p>10、济宁沟通与协调能力试卷C答题中沟通与协调能力试卷C共 56 题，总分 100.0 分 ，请在 60 分钟内作答 。 单选题 多选题 不定项选择题 判断题 问答题窗体顶端单选题共10题，共10分11.0分沟通确实是领导了解自己和别人的一种好方法，它也是一项（）的技巧，是将构想转化为行动的催化剂。 A.生动 B.新鲜 C.鲜活 D.水灵ABCD标记21.0分测评者通过（）、分析一些实际的人与事，或借助自己认为可靠的检验手段，来证明某种预想的测评结论。 A.探问 B.考查 C.调查 D.观察ABCD标记31.0分测试量表是由智力测验发展而来的对。</p><p>11、2014年公需科目科学研究与沟通协调能力提升模拟考试题考生姓名：何欢 考试科目：2014年公需科目科学研究与沟通协调能力提升 开考时间：2014/5/13 10:15:24 考试时间：90分钟一、判断题(每题1分)1.不说话也可以进行沟通。正确错误2.让步是一种协调。正确错误3.根据沟通协调概述，协调就是一打百通。正确错误4.对专业技术人员来说，科研论文是资格认定和职称评审的主要依据之一。正确错误5.协调更多的时候都表现为内部关系和利益的整合。正确错误6.统计推论目的是对整理出的数据进行加工概括，从多种角度显现大量资料所包含的数量特征和数量。</p><p>12、沟通与协调能力考试单选题及参考答案括号在前的（C优柔寡断）不是有利于领导协调能力发展的性格（B心理）属于物质条件不足造成的沟通障碍（C多与别人沟通）不是沟通的基本要点（D地方主义）不是系统和整体理念的体现（B目标差异）不是造成矛盾分歧的原因（(D) 多重隶属）不是授权的原则（情感上的障碍）不是常见的信息沟通障碍（227 C评价开发对象的绩效）不属开发领导协调能力中的自我开发（A 减少相处的时间）不能预防潜在冲突（A果断稳妥地处理事件）不是防范突发性群体事件的方法（C 多与别人沟通）不是沟通的基本要点（A情感上的障碍。</p><p>13、沟通与协调能力考试单选题及参考答案括号在前的（C优柔寡断）不是有利于领导协调能力发展的性格（B心理）属于物质条件不足造成的沟通障碍（C多与别人沟通）不是沟通的基本要点（D地方主义）不是系统和整体理念的体现（B目标差异）不是造成矛盾分歧的原因（(D)多重隶属）不是授权的原则（情感上的障碍）不是常见的信息沟通障碍（227C评价开发对象的绩效）不属开发领导协调能力中的自我开发（A减少相处的时间）不能预防潜在冲突（A果断稳妥地处理事件）不是防范突发性群体事件的方法（C多与别人沟通）不是沟通的基本要点（A情感上的障碍）不。</p><p>14、沟通与协调能力复习试题及答案 沟通与协调能力复习试题及答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通，就是人们为着某种交际目的，所进行的信息传递与接受的过程。这种信息可以是（ D ）。A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指（ D ），它是沟通活动得以进行的最基本因素。A、将所要传递的信息，按照一定的编码规则，编制为信号B、信息发送的主体 C、信息接收的主体 D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、（ B ）就是面对面交流的沟通交流方法，上下级之间布置、报告工作，同事之间沟通协调问题，一。</p><p>15、一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 尊重上级不包括尊重其（）(A) 人格 (B) 家属 (C) 作用 (D) 习惯 分值：1.0 2. 领导的核心特征不包括（）(A) 是一种有着特定目标且始终如一的行为方式 (B) 在特定的团体中，人们总是期望一个人来履行领导者的角色 (C) 追随者认为领导者施加影响是合法的 (D) 领导们的行动是为了对人们产生影响，使他们修正自己的行为 分值：1.0 3. 领导协调的创造性表现在（）(A) 是一种潜在能力 (B) 领导协调的对象是发展着的 (C) 领导协调的任务是不变的 (D) 和领导实践紧密联系 分值：1.0 4. 对先。</p><p>16、沟通与协调能力 考试 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 在现实生活中，有的人在与别人交往时游刃有余，人际关系和谐；但有的人到处碰壁，人际关系紧张，其中的原因是（）(A) 沟通能力的强弱 (B) 人缘的好坏 (C) 人品的好坏 (D) 朋友的多少 分值：1.02. 个体对具有两个同时存在并为之吸引又相互排斥的目标，限于环境或事实的条件而无法兼得的情况下必须选择其中之一而放弃另一对象(目标)时所产生的冲突是（）(A) 组织冲突 (B) 回避型冲突 (C) 双趋向型冲突 (D) 趋避型冲突 分值：1.03. 天堂中的人们相互喂食，而地狱。</p><p>17、沟通与协调能力 考试 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 人民个体或群体向政府表达意愿的制度不包括（）(A) 信息公开制度 (B) 请愿制度 (C) 信访制度 (D) 申诉制度 分值：1.02. 由利益冲突引发的突发性群体事件不包括（）(A) 因征地搬迁问题而引发的群体性事件 (B) 因企业经营亏损、破产、转制而引发的群体性事件 (C) 对政府出台的政策、措施不满而引发的群体性事件 (D) 环境污染和环境发展不和谐事件 分值：1.03. 国家政治、经济生活的主题之一是（）(A) 地区差异 (B) 民族冲突 (C) 人民内部矛盾 (D) 人民基本需求 。</p><p>18、沟通与协调能力考试多选题及参考答案括号在前的1（ABCD）是现代意义上的沟通2（ABCD）属于社会角色差异造成的沟通障碍3（BC）是评价团体气氛和团体人际关系好恶的主要标志B结合性情感C分离性情感括号在中的1非语言沟通，是以（ABD）所进行的信息传递和交流。A表情B动作D服饰2沟通能力要注重（ABCD）的培养3广义的领导是由（ABCD）组成4有些思想问题是由（ACD）导致的&#16。</p>