观察记录表.

观察记录表.Tag内容描述：<p>1、重点区域观察记录表2012.2 语言区 观察要点： 1、观察操作材料是否适宜？2、材料的投放是否与孩子年龄特点、兴趣相结合？材料观察分析策略图书、有趣的节日、象形字、有趣的儿歌、成语宝典等吴金来到图书区很兴奋地拿起恐龙大灾难从第一页开始认认真真地看了起来，看了四页后，他开始皱眉头，然后拿着书去找何思源，说：“这本书是你带来的，能给我讲一讲吗？我看了一半后面看不懂了。”何思源把自己的游戏材料收了，来到语言区给吴金一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，我在自然博物馆见过这种化石，”“没错，这是食草性恐龙。。</p><p>2、临平街道中心幼儿园户外自主性游戏观察记录表班级中二班观察时间2015.10.14记录人班级自主游戏开展观察实录（以幼儿与材料的互动为重点）今天的自主游戏是在户外开展的，所以教师在活动室内就和幼儿做出约定，让幼儿说说喜欢哪些器械，并最终选择了几样做为今天的主材料，由于天气还有点热所以场地选择了有树阴的地方。自主游戏开始了：孩子们纷纷拿取了自己喜欢的材料开始拼搭起来。女孩子一组用垫子铺成了一条长长的马路，并用装木板的筐子侧放当作一间小房子。其中一个较小的女孩子躺在小房子里，一名稍大点女孩子当妈妈，并拿来了一个。</p><p>3、幼儿行为观察记录表姓名：赵晴朗年龄：4班级：小二班性别：男喜好：爱玩玩具、看动画片性格：任性、开朗观察地点：小二班教室观察时长：三个月幼儿表现：观察记录一：开学第二天的早晨，我因有事去了趟门口，听见门口一阵的哭闹，走近一看，原来是赵晴朗。只见他蹲在地上，双手紧紧抱住他奶奶的一条腿，边哭边闹的说：“我不要，我不要！”他奶奶用力拉他起来，他就是死抱着那条腿不肯松，哭着说：“我们换一家吧！”听了这话我不由的笑了一下，走过去试图拉他入园，没想到他力气那么大，而且往地上赖，手一下子就被挣脱开了，于是我提了。</p><p>4、学前教育专业见习生一日观察记录见习生姓名： 班级 座号 见习园 阳光幼儿园 见习班级 小七班 指导教师姓名 邱艳 指导教师联系号码 时间活动环节及活动内容晨间活动美工区：印章画、撕贴梨、草地上的花益智区: 积塑叠高、动物找家、贴五官操作区：夹珠珠、带指环、图形配对、东物分类科学区：好玩的磁铁、平衡小人、好玩的水*生活区：捣草药、打扮洋娃娃、舀米早操老师会带领小朋友排好队到操场上，播放歌曲汽车汽车快快跑泡泡糖等轻松的早操歌。在早操过程中有的融入其中有的掉队了但都做的很开心。教学活动1、安全活动我会这样吃活动目标。</p><p>5、环境个案观察记录表幼儿姓名张宝性别男年龄6岁所在班级大一班观察教师徐雯记录时间2011.11儿童具体行为观察：孩子们根据自己的喜好，将自己选择的种子依据自己认为应有的种植条件，种在不同的容器内。有的孩子选择把种子种在水里，有的孩子选择种在土壤里。有的孩子把种好的种子放在阳光能晒到的地方，有的孩子将其放在阴暗角落里。儿童行为分析：袁悦小朋友将种子种在了土壤里，张宝小朋友把种子养在水里，同一品种的种子在相同的种植条件下，会有所不同嘛？两个孩子每天关注这种子的变化，种子终于发芽了。通过观察，他们明白了水是种子。</p><p>6、幼儿园区角活动观察记录表观察对象杨渝飞年龄5岁半性别男所在区角活动区观察时间2010年4月5日观察情况记录自由活动时，杨渝飞和几个要好的同伴在活动室的一角玩。玩着玩着，有一个同伴不想玩了，走到别的地方去了。杨渝飞一看急了，赶过去想把她拖回来。那个孩子见杨渝飞追来，急忙快速躲闪。一来一去，结果变成了你追我逃。她们俩在孩子中窜来窜去，好几个孩子差点让她们撞倒。见此情景，我忙阻止了她们，要她们注意安全。听了我的话，她俩又到一边玩去了。于是，我就设法转移她的注意力。沈原各方面能力较强，追人游戏就此结束。自由活。</p><p>7、 班幼儿观察日记幼儿姓名性别观察人观察时间观察地点观察记录 分析与说明采取的措施 班幼儿个案记录表幼儿姓名巨敬宸性别男观察人李老师观察时间3月 16日观察地点活动室观察记录表现欲望非常强烈、自制力不够；语言表述能力较强，聪明、爱提问题。在课堂上总是抢着回答问题，甚至不等老师把话说完，就着急地抢话。日常生活中也没有耐心听别人说话，一味急于自己表达。甚至吃饭早操时，他也不忘记倾诉。分析与说明采取的措施 孩子爱表现，但自控能力很差，所以不管在什么场合，他总会不由自主的插话。所以我们要教育孩子耐心听完别人的话，。</p><p>8、幼儿园植物观察记录表 托一班 日期2018年 月 日2018年 月 日2018年 月 日2018年 月 日2018年 月 日天气我做了生长情况观察人幼儿园植物观察记录表 托一班 日期2018年 月 日2018年 月 日2018年 月 日2018年 月 日2018年 月 日天气。</p><p>9、幼儿自主游戏观察记录表 大一班 黄玉池今天的晨间自主游戏是在操场上进行，小朋友三五成群各自组成小团队，凌志小朋友，雅芯小朋友，雅馨小朋友围坐在一起，他们找了一个很大的拱桥状积木在讨论，若有所思的样子，原来他们要搭一个大房子，但大积木却怎么也立不起来，于是几个人你一言我一语，凌志说：“要是有东西扶着就好了”雅芯说：“我来扶着”雅馨拿来两块方形积木说：“可以用这个来顶住它”雅芯放了两块积木在拱桥积木后面顶住，但是他们把手放开后大积木因为太大了，还是会往旁边倒，几个小朋友又在那里尝试了几次，换了不同的积。</p><p>10、幼儿发展观察记录表观察对象倪嘉辰记录人樊杨记录时间2012-9-14幼儿行为描述倪嘉辰最近早上入园做操的时候，不愿意做早操，有时排到队伍中来，也是有气无力想做就做，已经影响到了整个早操的气氛和效果,然后我每次都会找他说话，并教育他第二天早上一定要做好。但是这样效果并不大，他依然是听了就忘。后来我变了一种方法，我说：“倪嘉辰，明天你能做好操吗？”他说：“能。”我说：“那我们就来拉拉勾吧。行为分析平时对他的说道理式的教育方法看来根本也起不了作用，对他我用了拉勾勾这个办法。在生活中，有许多有用的游戏和儿歌，只要。</p><p>11、学生课堂学习行为观察记录表2012-04-24 08:35:51|分类： 默认分类 |标签： |举报 |字号大中小订阅 【开发者】王临光 毛卫彩 张娜 公联梅【观察点】学生的课堂学习行为【观察目的】1、通过观察学生在课堂的表现，了解学生的学习习惯及学习效果。2、分析观察记录的结果，诊断问题所在，制定培养行动策略。【理论依据和研究问题】课堂学习行为是特指学生在课堂学习过程中表现出来的可观察和测量到的外显的学习反应或行为。它有着举足轻重的地位，它不仅能够提高教学质量，做到事半功倍，还能促进学生智力的开发，能力的培养，并且对学生形成。</p><p>12、大班家长观察记录表 活动目的：培养孩子的好习惯，做好幼小衔接。 幼儿姓名： 家长要求：1.用眼看，用心想。（不插手，不多嘴）2.保持欣赏的眼神和鼓励的微笑。（不埋怨，不指责，不催促）3.客观了解孩子的情况，如有问题等孩子离开后，我们交流。4.半日活动关注要点：看什么和怎么看。 上午活动流程活动时间及内容看什么怎么看8：00-8：30来园活动 1. 老师、同伴打招呼；2. 自主选区戴卡，目的是否明确。3. 认真完成书写区域计划书。1. 是否主动、愉快；2. 主动性；3. 做事的计划性。思考：按时入园的好处有哪些？区域计划书的制作比上学。</p><p>13、海丽达国际幼教中心幼儿观察记录表（文件编号：QR01703）班级：K1B 观察者：邓子贞 观察日期：2011.9.4 观察对象张承续性别男年龄3岁 观察时间上午09:50 观察地点教室活动内容 进餐观察记录 午餐时，大部分孩子都在安静地进餐，作为刚入园的小宝贝们，部分孩子需在老师的帮助下才能进餐，我正在喂着一个年龄较小的小女孩。 突然听到临近的餐桌嚷嚷的，我走过去，问发生了什么，黎又文捂着脸“哇哇”大哭起来，旁边的小朋友说：“张承续打人了”，我蹲下身没有立即批评他，而是问他是否打人了，他点点头，我继续问道，“为什么要打他呢？”。</p><p>14、观察记录儿童姓名年龄4岁2月观察者班级中五班观察环境区域性体育游戏观察时间2017.9.14观察目的能够愉快的与同伴进行体格锻炼。观察实录行为分析8:20-8:24今天晨间体锻的场地是小猪爬爬乐。皮皮小朋友先从垫子上爬行，爬过垫子后接着是有轮胎作为支撑的梯桥，皮皮先用两只手撑着轮胎，一只脚跨上了轮胎，另外一只脚一登，爬上了轮胎，慢慢的转了一个身，手扶着轮胎，先一只脚慢慢踩在梯子上然后另外一只脚也从轮胎上下来，踩在梯子上，慢慢的蹲下身子，两手抓着梯子，身体慢慢往前走，走到头后，皮皮从梯子上下来，开心的喊道：“我赢了！。</p><p>15、涂埠幼儿园小二班 区域活动观察记录表游戏内容娃娃家、植物角游戏目标1、培养幼儿参与区域活动的规则意识。2、培养幼儿的观察能力。3、增进幼儿想象能力的发展。 时间： 2014年12月11日 记录人：易润贞 材料投放幼儿自主游戏行为表现（附照片）整体观察记录1、 布置温馨的娃娃家2、 彩色塑料地垫3、 植物角4、 洒水壶幼儿图片一：王昊平时对很多的活动都是一副不感兴趣的样子，今天他很用心的喂老鼠，但是他发现了一些问题，并告诉了我：“易老师，它没有牙齿，不能吃东西。”他将筷子伸到小老鼠的嘴边说：“它也没有舌头。”看到王昊认真。</p><p>16、班 级： 姓 名： 成长周记图 记录者： 项目目日期天气浇水除草晒太阳松土施肥 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 画这周植物生长图 成长周记图 记录者： 项目目日期天气浇水除草晒太阳松土施肥 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日。</p>