光的魅力

光的魅力Tag内容描述：<p>1、手影游戏,绚丽烟花,19、光的魅力,光的种类,自然光,人造光,渲染作用,色彩,角度,光的魅力,色彩与情绪,暖色：红色、橙色、黄色 情绪：活泼、愉快、兴奋 冷色：绿色、紫色、蓝色 情绪：安静、神秘、沉稳,角度与感受,不同角度的光照在物体上给人不同的感受,温柔 柔和,阴险 恐怖,光的魅力体现在艺术作品中,素描静物,画中的物体变得真实、形象。,光产生强烈的明暗对比，使人物五官轮廓更加立体生动，形象鲜。</p><p>2、光 的 魅 力 湖北省东风教育集团43小学 万丽 教学目标 1 指导学生欣赏光影效果及有关的美术作品 了解光与美术的关系 2 指导学生采用纸张设计制作作品 并用各种不同颜色的人造光源照射作品 进行展示 3 引导学生通过欣。</p><p>3、手影游戏,绚丽烟花,19、光的魅力,光的种类,自然光,人造光,1、在美术作品中,2、生活中,光的表现,一、色彩与情绪,暖色：红色、橙色、黄色 情绪：活泼、愉快、兴奋 冷色：绿色、紫色、蓝色 情绪：安静、神秘、沉稳,莫奈 麦草垛,风景画,二、体现在立体艺术作品中,光产生强烈的明暗对比使人物五官轮廓更加立体生动，物体变得真实、形象。,角度与感受,不同角度的光照在物体上给人不同的感受,温柔 柔和。</p><p>4、光的魅力教案教学目标：1、 引导学生欣赏光影效果及有关的美术作品，了解光与美术的关系。2、指导学生采用纸张，泡沫塑料，木材等材料设计制作作品，并用各种不同颜色的人造光源照射作品，进行展示。3、引导学生通过欣赏，设计制作，作品展示等活动，感受美术设计工作的乐趣和创作展示活动的喜悦。教学重难点：1、欣赏光影效果及有关的美术作品，了解光与美术的关系。2、设计制作。教具学具：相关图片与资料、纸张、泡沫塑料、木材等工具与制作材料教学过程：一、引导阶段导入课题，先让学生欣赏一些有强光影效果的示范作品，激发学生强烈。</p><p>5、,1,手影游戏,.,2,绚丽烟花,.,3,19、光的魅力,.,4,光的种类,自然光,人造光,.,5,.,6,.,7,1、在美术作品中,2、生活中,光的表现,.,8,一、色彩与情绪,暖色：红色、橙色、黄色情绪：活泼、愉快、兴奋冷色：绿色、紫色、蓝色情绪：安静、神秘、沉稳,.,9,莫奈麦草垛,风景画,.,10,二、体现在立体艺术作品中,光产生强烈的明暗对比使人物五官轮廓更加立体生动，物体。</p><p>6、光的魅力,手影游戏,绚丽烟花,光的种类,自然光,人造光,渲染作用,色彩,角度,光的魅力,色彩与情绪,暖色：红色、橙色、黄色 情绪：活泼、愉快、兴奋 冷色：绿色、紫色、蓝色 情绪：安静、神秘、沉稳,角度与感受,不同角度的光照在物体上给人不同的感受,温柔 柔和,阴险 恐怖,光的魅力体现在艺术作品中,素描静物,画中的物体变得真实、形象。,光产生强烈的明暗对比，使人物五官轮廓更加立体生动，形象鲜明。</p><p>7、光的魅力教案 教学目标： 1、初步了解光在生活中的运用，感受光的魅力。 2、动手实验和观察不同光源的变化，学会运用光的色彩和角度的变化为作品增添魅力。 3、引导学生对光的价值审美观，能对生活中丰富的光现象进行评价。 教学重难点： 教学重点：用不同色彩和角度的光对作品进行有目的地渲染照射，感受光的魅力。 教学难点：感受光的魅力中，能用丰富的语言，正确表达内心的感受。 课前准备： 教具准备：光线强。</p><p>8、教案光的魅力教学 光和影”是教科版科学五年级上册“光”单元中的第一课。教材内容分为两部分。第一部分是认识光源，主要介绍像电灯这样能自己发光的物体叫做光源，让学生根据这一定义找一找生活中还有哪些是光源。第二部分探究影子与光源的关系，分别是“影子的长短随光源方位的改变而改变”、“影子的长短与光源和遮挡物之间的距离有关”、“影子的形状和光源照射的方位有关”。下面是为大家准备好以下的内。</p><p>9、光的魅力 执教 武冈市法相岩小学聂相君 义务教育课程标准实验教科书人教版美术四年级下册 光的种类 自然光 人造光 光的作用 能量资源 点缀生活 绚丽烟花 建筑 冰雕 色彩与情绪 暖色 红色 橙色 黄色情绪 活泼 愉快 兴奋冷色 绿色 紫色 蓝色情绪 安静 神秘 沉稳 手影游戏 角度与感受 不同角度的光照在物体上给人不同的感受 温柔柔和 阴险恐怖 光的魅力体现在艺术作品中 素描静物 画中的物体变得真。</p><p>10、此课件可编辑版 如对课件有异议或侵权的请及时联系删除 课件可编辑版 请放心使用 2 手影游戏 3 绚丽烟花 4 19 光的魅力 5 光的种类 自然光 人造光 6 7 8 渲染作用 色彩 角度 光的魅力 9 色彩与情绪 暖色 红色 橙色。</p><p>11、自然光的魅力自然光的魅力 信阳师范学院信阳师范学院 光刺激视觉 使我们看见并认知周围的环境 从而获得80 赖以生存的外界信息 光刺激视觉 使我们看见并认知周围的环境 从而获得80 赖以生存的外界信息 光光给我们什么。</p>