广东省东莞市石碣镇四海之星学校九年级化学下册

广东省东莞市石碣镇四海之星学校九年级化学下册Tag内容描述：<p>1、 常见的酸和碱 学习目标 1 了解浓硫酸的特性 稀释方法和酸的化学性质 2 掌握盐酸 稀硫酸的性质和用途及有关反应的化学方程式 学习过程 一 自主学习 1 酸碱指示剂 1 观察实验填写表格 分组实验探究完成 加入紫色石蕊。</p><p>2、 常见的酸和碱 学习目标 1 了解常见的碱的性质 1 碱的特性 2 碱的化学性质 教学重点 1 氢氧化钠 氢氧化钙的物理性质 2 氢氧化钠 氢氧化钙的化学性质 学习过程 一 自主学习 1 氢氧化钠 俗名 实 验 现象 分 析 观察氢。</p><p>3、 金属材料 学习目标 1 了解常见金属的物理性质 知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途 但不是唯一的决定因素 2 认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金 知道生铁和钢等重要合金 以用合金比纯金属具。</p><p>4、 溶质的质量分数 学习目标 1 学会配制一定溶质质量分数的溶液的方法与步骤 重难点 2 能进行溶质质量分数与化学方程式的综合计算 重难点 3 初步掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程中实验误差的分析 学习过程 一 自主。</p><p>5、 酸和碱之间会发生什么反应 学习目标 1 知道酸和碱之间能发生中和反应 初步认识盐 了解中和反应在实际中的应用 2 在得出结论和分析原因的过程中体验从个别到一般 从宏观到微观的思维方法 教学重点 中和反应的概念及。</p><p>6、 溶解度 学习目标 1 记住固体溶解度的定义及影响因素 表示方法 能说出溶解度曲线表示的意义及应用 2 记住气体溶解度的定义及影响因素 3 知道对溶解度曲线的考查主要涉及到哪些方面 学习过程 一 自主学习 1 溶解度是。</p><p>7、 化学肥料 学习目标 了解化学元素对植物生长的重要性 了解常见化肥的种类并能举例 学会初步区分氮肥 磷肥 钾肥的方法 了解化肥对人类生活的影响和对环境的影响 学习过程 一 自主学习 阅读课本后填空 1 由于农作物对。</p><p>8、 生活中常见的盐 学习目标 了解碳酸钙 碳酸钠和碳酸氢钠的组成及其在生活中的主要用途 掌握碳酸根离子的检验方法 理解复分解反应及复分解反应发生的条件 学习过程 一 自主学习 阅读课本后填空 1 在工业上 广泛用于玻。</p><p>9、 金属资源的利用和保护 学习目的 1 知道一些常见金属如铁 铝 铜等的矿物 了解从铁矿石中将铁还原出来的方法 2 会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算 3 了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的。</p><p>10、 生活中常见的盐 学习目标 1 认识几种生活中常见的盐 2 知道氯化钠的用途 3 学会粗盐初步提纯的操作方法 学习过程 一 自主学习 阅读课本后填空 1 化学中的盐 是指一类 2 请列举氯化钠的用途 1 2 3 4 5 3 粗盐提纯的。</p><p>11、 金属的化学性质 学习目标 1 知道铁 铜 铝等金属与氧气的反应 2 初步认识常见金属与酸的置换反应 3 识记金属活动顺序表 能利用金属活动顺序判断金属活动性的强弱 并能设计实验证明金属活动性的强弱 教学过程 一 自主。</p><p>12、 溶液的形成 学习目标 1 溶液的概念 溶液的基本特征 溶质和溶剂的判断 乳化以及乳浊液的概念 溶解过程的理解 2 从宏观上认识溶液的特征 从微观上认识溶液是溶质粒子分散到溶剂中形成的均一体系 知道溶液 溶剂 溶质之。</p><p>13、金属的化学性质【学习目标】：1、 知道铁、铜、铝等金属与氧气的反应。2、 初步认识常见金属与酸的置换反应。3、 识记金属活动顺序表，能利用金属活动顺序判断金属活动性的强弱，并能设计实验证明金属活动性的强弱。【教学过程】一、自主学习： A、 写出下列反应的化学方程式，并写出现象1、镁在空气中燃烧 。</p><p>14、金属材料【学习目标】1了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。2认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以用合金比纯金属具有更广泛的用途。3学会运用观察的方法从图表中获取信息，在交流与讨论中提高综合分析问题的能力。【学习重点】金属材料的物理性质及用途影响因素：合金的定义及性能【学习过程。</p><p>15、金属资源的利用和保护【学习目的】1.知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2.会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。 3.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 4.知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。【学习过程】一、自主学习【阅读】课本15页21页，完成以下题目：1。</p><p>16、 酸和碱之间的反应是什么 学习目标 1.了解中和反应可以发生在酸和碱之间，对盐有初步的了解，并了解中和反应在实践中的应用。 2.在得出结论和分析原因的过程中，体验从个体到一般、从宏观到微观的思维方法。 中和反应的概念及其应用。 中和反应的本质。 学习过程 一、自主学习 1.将稀硫酸或氢氧化钾溶液分别加入石蕊溶液和酚酞溶液中会发生什么颜色变化？ 2.将一个带红锈的铁钉放入足。</p><p>17、常见的酸和碱 【学习目标】 1.了解常见的碱的性质：（1）碱的特性（2）碱的化学性质 教学重点：1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质. 2、氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质。 【学习过程】 一、自主学习 1.氢氧化钠（俗名： ） 实 验 现象 分 析 观察氢氧化钠的颜色、状态 将氢氧化钠放在表面皿上放置一会儿 将氢氧化钠放入盛有少量水的试管中并用手触摸试管壁 （1）潮解:有些固体物质。</p><p>18、常见的酸和碱 学习目标 1、了解浓硫酸的特性、稀释法及酸的化学性质。 2，掌握盐酸、稀硫酸的性质、用途及反应相关化学方程式。 学习过程 一、自主学习 1，酸碱指示剂 (1)观测实验填写表格(完成小组实验探索) 添加紫色石蕊溶液后颜色的变化 添加无色酚酞溶液后的颜色变化 醋 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液 (2)阅读课本P49(自学完成) 酸碱指示剂的定义： 2.盐酸是_ _ _ _ _ _ _。</p>