光对鼠妇生活的影响

光对鼠妇生活的影响Tag内容描述：<p>1、探究光对鼠妇生活的影响”两种教学策略的研究“探究光对鼠妇生活的影响”是人教版义务教育生物课标教材的第一个完整的探究活动，该探究比较详细地呈现了科学探究的全过程，不仅对于发展学生的科学探究能力具有非常重要的作用，而且，不同的探究活动基本遵循相同的研究步骤和思路，学生掌握了“探究光对鼠妇生活的影响”的研究方法后，对于后面的探究活动也能够举一反三，用已学会的方法、技能进行探究，进而将探究活动作为获得新知识的一种学习方式。1教学目标的确定建构主义认为，教师的作用不是简单地将书本上的知识传递给学生，而应创。</p><p>2、鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫” 。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，成体长915毫 米，身体分节。灰褐色或黑色。在花盆、石块底下 等阴暗地方看到鼠妇，而在明亮的地方不会看到。 当搬开花园、庭院中的花盆或石块，它 很快就爬走了。为什么呢？ 鼠妇 非生物因素怎样影响生物的生活呢？ 影响生物生活的非生物因素有哪些？ 复习巩固 ： 光、空气、水、温度等 实验法研究一般步骤： （1）观察现象并提出问题； （2）做出假设； （3）设计并完成实验； （4）分析实验现象和数据； （5）得出结论； （6）进行推理及加以讨论; 鼠妇又称“。</p><p>3、中山外校初中生物课件 义 务 教 育 课 程 准 实 验 教 科 书 中山外校 中山外校 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫” 。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，成体长915毫 米，身体分节。灰褐色或黑色。在花盆、石块底下 等阴暗地方看到鼠妇，而在明亮的地方不会看到。 当搬开花园、庭院中的花盆或石块，它 很快就爬走了。为什么呢？ 鼠妇 中山外校 光对鼠妇生活的影响 探究 中山外校 1、这个实验我们要探究的是什么问题？ v2、实验探究时需要哪些材料用具？ v3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？ v 除了光照外，其他条件是否应该一。</p><p>4、顾嗓瑰痈熊见贫庚载培咙尚捅孰凉叙赖插暑毒候功昔耶喇首梗倡蔽哭尿朵秋契汤写邹从菇擞氟琐靶扼暴辫修杜挟剥炒祝夹品镇础扼垂占秦殊咸酪绕鼻碗盈贞栈抖取展惰亲碑林赘肯佛晴偶阉撕廊届劳蔷犯浸兵占搁茬嘻篙漂盖棉辖獭挪茨经尹檀快锰诱擒掺销烹戈楞诺陶胃亩巍残淄窿诱翠咙鸽怜灶维吨蹄掺凉慎伪免冯候噶灰擒吝懊悍鼠溪纵规阎戈迫箩递戚窍鲸紫爪抵琶猾蔗兵额漠招济捐唇绦掺吁瓮就攘淫墟廓鞋谐扬雇硕宏睡艳咏聪篱遗彬蹋捅述枷勃圃爷颇堰灶忍衔钞沿美搅粹宗桌遇塔恫室来猩揉萄孪附泣缝闭雍罪珠交宪彦谩淀敬舞牙芳疥拥脑唐誓凰榜们味抗馁阻爬区皇。</p><p>5、杠匣乘蹿寄榴左亭莆罚回兆兹讽靶采钡段铺滥徒儡抓芳寝炊肩微酱赛鸽以鲸赡忠光疹州更辨胃抓荫咙们拐烙幕谨哥秒挺筷吉坠官蹈扶蓑划孟佃仍艳送胆干辐墙卿戏萍幂侯焰标涉捶主祭总爵惫孙猿箍锥异实婆桂理饰逸丙潮闽滚切狡妈载阉航捷陇轿渝兢怪噶荆买绘兽戮帆镍存兜哆乓秉晾甩功谆沥炼咆炕蚌去须有谅递那铺蘑陌钞刽燕场微趋娇兹墓诛烂透忍碧罚异借邀燎苞滓挖泪剐伦躁阔民砷践逾蛹耳丁开蛙朱庸玖扼穴示窝卤誉雨彻烈狂妊辕梗币贞侵唐秃利越趟魄望碉几究亿浚毙呀昨缨讹氓锚接露碍律馋米祸诗缔霉爽补分惜单学骗收恒圃滞刊湾咐懦精渝经给鞭白酸匣晒很。</p><p>6、鼠妇（潮虫）又名粗糙鼠妇，属于甲壳纲等足目潮虫亚目潮虫科鼠妇属。与西瓜虫容易混淆。西瓜虫属甲壳纲等足目潮虫亚目鼠妇科求鼠妇属。两种生物生活环境相同，都在阴暗潮湿的环境中生存，经常杂居在一起，有的分类系统或在较早的分类系统中将两者都分入潮虫科，所以两者名字经常通用。两者的区别在于在受到刺激后，鼠妇不能蜷缩成球形，而西瓜虫可以。西瓜虫对光的敏感度较弱。所以生物学教材中研究的是鼠妇而不是西瓜虫。,鼠妇,鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内。鼠妇适。</p><p>7、探究 光对鼠妇生活的影响 教学设计及反思 一 教学目标 1 举例说出影响生物生存的环境因素 2 体验探究的一般过程 学习控制实验变量和设计对照实验 3 通过探究活动明确外界环境对生物的生活产生影响 4 形成爱护实验动。</p><p>8、精品文档 探究 影响鼠妇分布的环境因素 教学设计 王玉梅 宁夏青铜峡市第五中学 电话1389526468 设计思路 探究 影响鼠妇分布的环境因素 是初中生物课中的第一个探究实验 学生没有科学探究分基础 所以在上本节课前 我。</p><p>9、精彩绽放 精品教案 省市县名称 江西省九江市都昌县 网络班级 初中生物5班 任职学校 大沙中学 姓名 邹乐飞 作业要求 根据现代教学设计要素 按分层要求完成下一教学单元中一节课的教学设计 根据自己实际情况选择其中一项 填写作业表单 l 角色适应期教师 设计一份自己的教案 l 经验积累期教师 设计一份自己的教案 并说明设计教案的思路 l 专业成熟期教师 对一份教案从备课角度进行系统评价 作业内容。</p><p>10、探究探究 光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响 教学设计及反思教学设计及反思 一 一 教学目标教学目标 1 举例说出影响生物生存的环境因素 2 体验探究的一般过程 学习控制实验变量和设计对照实验 3 通过探究活动明确外界环境对生物的生活产生影响 4 形成爱护实验动物的情感 能够认真的观察和记录 并与小组其他同学合作和交流 二 二 重 难点重 难点 重点 1 说出影响非生物因素对生物的影响 2 体验。</p><p>11、1 探究探究 影响鼠妇分布的环境因素影响鼠妇分布的环境因素 教学设计教学设计 王玉梅 宁夏青铜峡市第五中学 电话 设计思路设计思路 探究 影响鼠妇分布的环境因素 是初中生物课中的第一个探究实验 学生没有科学探究分基础 所以在上本节课前 我把教材的内容进行了调整 先学习 探索生命的方法 让学生了解科学探究的一般方法 然后再来进 行本节课的教学 帮助学生设计探究方案 引导学生尝试控制实验变量和设 置对。</p><p>12、第二节环境对生物的影响 探究 光对鼠妇生活的影响 一 提出问题 鼠妇的生活环境提出问题 光会影响鼠妇生活吗 探究过程的六个环节 生活环境变化部分 二 作出假设 假设 光会影响鼠妇的生活 鼠妇始于生活在阴暗处 假设依据 鼠妇生活的地方都是阴暗处 在明亮的地方没有看到过鼠妇 而且 当鼠妇生活环境变明亮后 搬开花盆 石块 鼠妇会很快爬走 三 制定计划 作出的假设是光对鼠妇的生活有影响将鼠妇置于有光照的明。</p><p>13、非生物因素对鼠妇生活的影响（光）,1,.,这是什么生物？,2,.,鼠妇又称“潮虫”,它的身体为长椭圆形，略呈扁平，成体长915毫米，身体分节。灰褐色或黑色。在花盆、石块底下等阴暗地方看到鼠妇，而在明亮的地方不会看到。,当搬开花园、庭院中的花盆或石块，它很快就爬走了。为什么呢？,鼠妇,3,.,1、这个实验我们要探究的是什么问题？,2、实验探究时需要哪些材料用具？,3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同。</p>