光对鼠妇生活的影响.ppt

中山外校初中生物课件 义 务 教 育 课 程 准 实 验 教 科 书 中山外校 中山外校 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫” 。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，成体长915毫 米，身体分节。灰褐色或黑色。在花盆、石块底下 等阴暗地方看到鼠妇，而在明亮的地方不会看到。 当搬开花园、庭院中的花盆或石块，它 很快就爬走了。为什么呢？ 鼠妇 中山外校 光对鼠妇生活的影响 探究 中山外校 1、这个实验我们要探究的是什么问题？ v2、实验探究时需要哪些材料用具？ v3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？ v 除了光照外，其他条件是否应该一样？ v （怎样才能保持一样？） 4、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？ （一定要这样做吗？为什么？） 5、明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？ 中山外校 1、这个实验我们要探究的是什么问题？ v光对鼠妇生活的影响 v2、实验探究时需要哪些材料用具？ v10只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土 v3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？ v明亮和阴暗 v4、除了光照外，其他条件是否应该一样？ v （怎样才能保持一样？） v应该保持一样。除光照条件外，湿度、温度其它 条件都相同 中山外校 6、明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？ （1）放湿土（均匀） （2）放鼠妇（同时） （3）盖玻璃板 （4）观察 5、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做 吗？为什么？） 实验装置两侧的中央放入同等数量的鼠 妇，一定，使鼠妇能够选择适宜自己生存 的环境条件。 中山外校 1、提出问题 2、作出假设 光会影响鼠妇生活吗？ 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响 鼠妇的生活。 依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到 了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把 花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。 探究的一般过程： 中山外校 3、制订计划 各小组根据教材所给的实验材料和用具，参考 书上的实验装置及实验步骤，自行设计实验计 划。 材料用具：每个小组10只鼠妇，湿土，铁盘（或 塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板 实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中 线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板， 这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境 探究的一般过程： 中山外校 阴暗 （湿土） 明亮 （湿土） 实验装置：一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板 形成了阴暗 明亮两种环境 中山外校 方法步骤 分组（分工） 放鼠妇 放湿土 盖纸板和玻璃板，静置2分钟 观察、计时、记录：每分钟统计一次明亮处和阴暗处 的鼠妇数目、统计10次 做实验计时记录发言 探究的一般过程： 中山外校 4、实施计划 探究的一般过程： 5、得出结论光会影响鼠妇的生活 按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细 观察，认真记录，你可以设计一个于下表类似 的表格，记录实验数据 中山外校 探究的一般过程： 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 作出假设： 光会影响鼠妇的生活 制订计划： 设计探究方案 （选择材料用具、设计方法步骤等） 实施计划：仔细观察，认真记录，获得实验数据 得出结论： 分析结果，得出结论： 表达和交流： 小组汇报，计算全班平均值 光会影响鼠妇的生活 中山外校 光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有 影响；采用对照实验，可以保证除了所研究 的因素不同之外，其他因素都相同。这样实 验结果的不同只能是由单一变量引起的。 1、实验中有哪些因素对鼠妇有影响？你如 何保证实验结果的不同只能是由你确定的变 量引起的？ 对照实验在研究一种条件对研究对象的影响 时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都 相同的实验，叫做对照实验。 中山外校 如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大 的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠 妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的 鼠妇更好，但会增加实验的难度。 2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只 行吗？ 中山外校 一个组的平均值，容易存在误差，不一 定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相 当于做了6次重复实验，计算这6次实验的平 均值作为实验结果，可以减小误差。 3、为什么要计算全班各组的平均值？ 中山外校 课后探究：土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？ 提出问题： 作出假设： 制订计划： 实施计划： 得出结论： 表达和交流： 土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？ 土壤的湿度对鼠妇的生活有影响 土壤的湿度对鼠妇的生活有影响 设计探究方案 （选择材料用具、设计方法步骤等） 仔细观察，认真记录，获得实验数据 小组汇报，计算全班平均值 中山外校 1、探究“温度对种子萌发的影响”，在该试 验中试验变量是（ ） A光 B水分 C温度