古代汉语复习提纲

古代汉语复习提纲Tag内容描述：<p>1、古代汉语下 通论复习提纲 一 二 册 通 论 通论九、十 否定句、疑问句 一 、 关 于 古 代 汉 语 宾 语 的 词 序 问 题 汉语是一种没有词形变化的语言，汉语在表达意思的时候，主要靠词序和虚词。 古代汉语宾 语 前 置 主要有下面几种形式： （ 一 ） 疑 问 代 词 作 宾 语 前 置 这主要有两种情况： 1、 动 宾 前 置 如：吾谁欺，欺天乎？ 2、 介 宾 前 置 如：吾谁与归？ “疑问代词作宾语前置”的规律先 秦 汉 语 中 是 相 当 严 格 的（先秦两汉 98%），很 少 例 外 ， 只有“何如”常说成“如何”。此二者意思相同，来源不同，在发展过。</p><p>2、古代汉语专题期末复习指导第一部分 文字共五章，讲述汉字的性质、产生、字形结构及发展演变的基本知识，主要掌握相关的知识和概念，同时注意理解和掌握教材举的例证。第一章 汉字的产生1、什么是文字？（P.3）2、什么是结绳？什么是契刻？什么是八卦？它们和文字的产生有什么关系？（P.3-P.4）3、什么是文字画？（P.6）文字画的作用是什么？（P.5）为什么说文字画还不是文字？（P.5）4、什么是图画文字？（P.6）图画文和文字画的区别是什么？（P.56）5、为什么说大汶口期的陶器刻划符号是文字了？（P.8）6、文字的产生和逐步成熟与社会历。</p><p>3、古代汉语（1）期末复习大纲【名词解释】1、单音词：一个音节代表一个词，在书面语里是一个汉字记录一个词。 （如：贰，盗）2、复音词：具有两个或几个音节的词。包括单纯复音词和合成复音词。单纯复音词：从音节上说属于复音，从结构上说，不管有几个音节，它都只是具有一个语素的单纯词，不能拆开解释。 （如：“杨柳依依”；望洋（妄羊，望羊）：形容思考的样子）合成复音词：由两个或几个词素按照一定的构词方式组合而成的词。 （如：朋友，疾病）3、同义复词：由两个意义相同或相近的词素构成，其意义是一个词素的意义为主，另一个词。</p><p>4、音韵部分练习题及解答练习题一、填空：1 韵图大约产生于__________时期，盛行于__________；__________的韵图属于前期，__________的韵图属于后期。2 __________有三十字母系统， __________有三十六字母字母系统。 __________是历史上影响最大的一个字母系统。3__________ 以前，诗歌押韵没有法定标准，大部分作品押的是__________韵，即按照当时的共同语音系押韵。到了__________， 被定为官韵，作为科举考试中文人必须遵守的押韵标准。4“官韵”长期影响了中国古代的社会文化界特别是传统诗歌，而不仅仅是科举。宋王朝为了让文人使用起。</p><p>5、古代汉语复习资料(一)第一部分古代汉语基础知识 一、古代汉语常用工具书 1字典辞书的编排：1）按部首和笔画排列。2）按音序排列。3）按号码排列。 2注音方式：1）直音：即用同音字注音。2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调()相拼，是“号”或“爱好”的“好”。3）注音字母和拼音字母注音。 3释义方式：1）直训：也叫语词式。它用一个词去解释另一个词。如：元，始也。2）描写：对被释对象的特征、。</p><p>6、古代汉语复习提纲一、单选题1“若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣。”中“十重”意思是：（ B ）A 十个 B 十倍 C 十分重要 D 十一2“以亏人愈多，其不仁兹甚”中的“兹”与下列哪个词通假。（ A ）A 滋 B 慈 C 龇 D 资3.“高下相倾，音声相和，前后相随。”中的“音”是指（ C ）A 声音 B 音节 C 单音 D 音色4.“使有什伯之器而不用”中的“伯”是指（ D ）A 大伯 B 白色 C 百姓 D 百倍5.下列词语中属于双声联绵词的是（ C ）A 夭绍 B 须臾 C 缤纷 D 婵媛 6、下列作连词不表转折意思的是（D ）A 则 B而 然 以7、把文体分为奏议。</p><p>7、古代汉语下 通论复习提纲一二册通论(1-8页)通论九、十 否定句、疑问句 一、关于古代汉语宾语的词序问题 汉语是一种没有词形变化的语言，汉语在表达意思的时候，主要靠词序和虚词。 古代汉语宾语前置主要有下面几种形式： （一）疑问代词作宾语前置 这主要有两种情况： 1、 动宾前置 如：吾谁欺，欺天乎？ 2、 介宾前置 如：吾谁与归？ “疑问代词作宾语前置”的规律先秦汉语中是相当严格的（先秦两汉98%），很少例外，只有“何如”常说成“如何”。此二者意思相同，来源不同，在发展过程中殊途同归，变成凝固格式，意思是“怎么样”、“怎。</p><p>8、古汉语1、认为凡可互相解释的同义词都是转注的学者是【段玉裁】2、下列文字中属于六国文字的是【蝌蚪文】3、下列作品中用楷书写成的是【钟繇宣示表】4、陆法言的作品是【切韵】5、广韵体例中以双唇塞辅音p、舌尖塞辅音t和舌根塞辅音k收尾的韵叫做【入声韵】6、王勃送杜少府之任蜀州中“无为在歧路”的诗句格式是【三拗四救】7、“归”字的本意是“女子出嫁”，由此引申出“回家”再引申出“终”的意思，这种引申形式是【综合式引申】8、“诞”字有“欺诈”和“诚实”的意义，这种引申方法是【反向引申】9、尔雅释诂：“乔、嵩、崇，高也。。</p><p>9、文选：魏其武安侯列传（节选） 关于史记：司马迁的父亲司马谈是武帝前期的太史令，司马迁三十八岁袭父职继任太史令，开始整理史料。此前少年时师从经学大师董仲舒、孔安国，二十岁起多次游历，考察过许多历史人物如孔子、屈原、信陵君、刘邦等的遗迹，积累了丰富的多方面的知识，为史记的创作打下了坚实的基础。 从太初元年（前104前91）开始写动笔史记，几年后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒武帝而惨遭宫刑，出狱后任中书令继续写作，一直到死。司马迁（前145前90左右） 汉书有“李广苏建传”，“苏武传”附后。李陵事见其中和司。</p><p>10、第一章 绪论一古代漢語的性質（1） 什麼是古代漢語？ 清代學者陳澧：“聲不能傳於異地，留于異時，於是乎書之為文字。文字者，所以為意與聲之跡也.” （東塾讀書記卷十一）我們這裏所說的古代漢語，有其特定的範圍，它應當以文字的出現（約公元前十四世紀）作為上限，至“五四”運動為止，古代漢族人民的書面語言。漢語發展史分期：1、公元三世紀以前（五胡亂華以前）為上古期。 （三、四世紀為過渡階段）2、公元四世紀到十二世紀（南宋前半）為中古期。 （十二、十三世紀為過渡階段）3、公元十三世紀到十九世紀（鴉片戰爭）為近代。（自1。</p><p>11、古代汉语题型：1. 解释2. 填空3. 简答4. 短剧、标点（问、句、逗）5. 翻译（古文翻白话）解释：1、 初次 诗经-名词解释（要求语言准确） 邂逅2、 六书（象形、指示.复习现代汉语） 六种造字方法和造义方法 象形：用线条画出事物的形象 指事：用抽象符号表示字义会意：几个物体的图形组合出字义形声：形旁加声旁，类别加读音假借：只表音不。</p>