古代汉语绪论
《古代汉语》绪论。一、什么是古代汉语 古代汉语是古代(五四运动以前)汉族人民使用的语言。第一章 绪论 一、学习古代汉语的意义(六点) 1、掌握一些古代汉语知识。3、学习古代汉语。古代汉语(绪论)。绪论 一、导引 二、什么是古代汉语。三、为什么学古代汉语。古代汉语的定义、两种书面语形式及其课程的研究对象 教学难点。
古代汉语绪论Tag内容描述:<p>1、第一讲 古代汉语绪论 彭红卫推荐教材: 王力古代汉语 中华书局 郭锡良古代汉语商务印书馆 四大名著题目的翻译 水浒传 All Men Are Brothers 四海之内皆兄弟 Outlaws of the Marsh 沼泽里的歹徒 Water Margin 水边 浒:岸上平地,去水稍远者名浒。尔雅 三国演义 Romance of the Three Kingdoms 三个国家的罗曼史 Three Kingdoms 三国 西游记 Record of a Journey to the West 西行之 旅的记录 Journey to the West 西行之旅 Story of the Journey to the West 西游故 事 Monkey The Monkey King 红楼梦 The Story of the Stone 石头的故事 A。</p><p>2、古代漢語 銅仁學院 馬丹丹 緒論: 1.漢語的分類 2.古代漢語的內涵 3.古代漢語的意義 4.古代漢語的內容 5.學習古代漢語方法 1、漢語的分類 漢語:古代漢語和現代漢語 現代漢語:五四以後漢族使用 的語言 古代漢語:五四以前漢族使用 的語言 古代漢語的分類 從時間角度: 上古古代漢語 中古古代漢語 近古古代漢語 2、“古代汉语”的内涵 古代汉民族所使用的语言,即“ 五四”运动以前的汉族语言。 古代汉语有口语和书面语两种 形式。 古代汉语有两种书面形式(两 个系统):文言文、古白话文 文言文:用文言语言写成的文 章作品。文言是以先。</p><p>3、古代汉语绪论,一、什么是古代汉语 古代汉语是古代(五四运动以前)汉族人民使用的语言。包括口语与书面语。口语现已无从听到,但是可以借助流传下来的书面语来了解。 二、古代汉语有两个系统: (一)以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品,这些书面语统称文言。 如先秦的儒家经典、诸子散文、历史散文,唐宋八大家的古文等。 (二)六朝以后在北方话基础上形成的古白话。例如如世说新语、唐代变文、禅宗语录,直到元明清的白话小说 等。 (三)古代汉语的分期:语言史的分期一般不能以社会的发展、王朝的。</p><p>4、汉语与古代文化,史文磊 浙江大学汉语史研究中心/语言与认知研究中心 联系电话:13486145778 电子邮箱:wenleishizju.edu.cn 新浪微薄:mondotasina.com QQ群:174052465,2019/6/3,课程安排 (1)老师授课 (2)学生演讲 (3)专业:编辑出版学;社会学;哲学;翻译 考评 (1)平时:30%(课堂 + 演讲) (2)论文:70% 切记:不唯书;不唯师,大纲,第一章 绪论 第二章 语音与古代文化 第三章 语义与古代文化 命名、语源、造词 第四章 语法与古代文化 语法结构与思维模式 第六章 语用与古代文化 避讳、语言接触 第七章 汉字与古代文化 造字。</p><p>5、古代汉语,张晓静,课程基本信息,第一章 绪论 一、学习古代汉语的意义(六点) 1、掌握一些古代汉语知识,具备一定的文言阅读能力,是大专生必备的语文能力。只有具备这种能力,才能游刃有余、从容自如地畅游书海,才能批判地继承祖国优秀的文化遗产。,2、学好古代汉语,打好古文功底,是个人文化素养的重要体现,并为将来走上工作岗位创设良好的条件。,3、学习古代汉语,能够使我们加深对现代汉语的理解,提高我们运用现代汉语的水平。,恩格斯:要了解本国语言,就必须追溯本国语言的形成和它的逐步发展。 毛泽东:要向古人学习语言,吸收。</p><p>6、古代汉语(绪论),授课人:封传兵,绪论 一、导引 二、什么是古代汉语? 三、为什么学古代汉语? 四、怎样来学好古代汉语?,一、导引 (一)文字方面: 1、汉字难写难认问题 关中民谣:“一点飞上天,黄河两道湾;八字大张口,言字往里走;左一扭,右一扭;西一长,东一长,当中夹个马大王;心字底月字旁,留个勾搭挂麻糖,推了车车逛咸阳”。,网络流传的十个最难认的汉字,垚姦鱻猋麤 骉毳蠱掱赑,2、繁简字对应和转换问题 在繁简转换时最容易出现错误的几个字,“里”、“后”、“云”、“丰”、“干”等,(二)词汇方面: 古今词义的异同。</p><p>7、一),一、什么是古代汉语 二、为什么学习古代汉语 三、古代汉语學什么 四、如何学习古代汉语 五、常用工具書及使用,第一讲 绪论,教学重点:古代汉语的定义、两种书面语形式及其课程的研究对象 教学难点:书面语的分化,一、什么是古代汉语,古代汉语是“五四”以前古代汉族人民所使用的共同语,是一种书面文献语言。是和现代汉语相对而言的,现代汉语是古代汉语的继续和发展。 (一) 汉语发展的分期 古代汉语是与现代汉语相对而言的。 关于汉语的分期,大致可分为以下几个阶段: 上古汉语先秦两汉时期 中古汉语魏晋至隋唐五代时期 近古汉语。</p><p>8、北京师范大学文学院,刘丽群,bnullq,绪论,什么是古代汉语为什么要学习古代汉语古代汉语课程的教学内容古代汉语课的学习方法和要求,古代汉语源现代汉语流,一、什么是古代汉语,口语古代语言文言书面语古白话,一、什么是古代汉语,古白话,魏晋以后,以北方口语为基础、随时代发展而变化的一种书面语言。如笔记小说、唐代变文、禅宗语录,直到元明清的白话小说、戏曲。,金瓶梅词话第四回(节选),话说王婆。</p>