古代诗歌鉴赏方法

古代诗歌鉴赏方法Tag内容描述：<p>1、古代诗歌鉴赏方法总结古代诗歌鉴赏方法总结 古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指 1840 年战争 以前中国的诗歌作品， 以下是小编整理的关于古代诗歌鉴 赏方法总结，欢迎阅读参考。 结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容：如 XX 年高考诗歌鉴赏题 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地 ，宿鸟声中自掩门。 李弥逊，字似之，吴县人，历任中书舍人、户部侍 郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地： 指门可罗雀、十分冷落的地方。 在这道题中，注释告诉我们李弥逊“因竭力反对秦 桧的投降政策。</p><p>2、考试说明对诗歌鉴赏的要求： 初步鉴赏诗歌的初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧形象、语言和表达技巧 评价诗歌的评价诗歌的思想内容和思想内容和作者的观点态度作者的观点态度 所谓所谓初步鉴赏初步鉴赏指的是对作品指的是对作品本身的特点 本身的特点作作 概要的赏析概要的赏析，无需引经据典，也不需要拿试卷以无需引经据典，也不需要拿试卷以 外的作品进行比较。外的作品进行比较。 古典诗歌古典诗歌 1 1 要了解诗歌的分类要了解诗歌的分类 诗歌 按内容 按形式 抒情诗 叙事诗 直接抒情 借景抒情 借人、事的描述抒情 格律诗 自由诗 散。</p><p>3、古代诗词协会 目录 一、外部感知 二、象、境体悟 三、技巧品赏 四、玩味语言 五、运用联想和想象、结合情感体验 加以感悟 一、外部感知外部感知，可以从四个方面 入手：读题，识人，辨文，看注释。 1、读“题”有的标题概括了作品的重 要内容 有的标题揭示了作品的线索，有的标题奠定了 作者的感情基调。丢了题目，等于给自己的理解 设置了障碍，抛弃了对诗内容或情感把握的切入 口。例如，杜甫的春夜喜雨，题目既交待了 季节、时间、对象，又表达了心情（“喜”）。读 题目，可以帮助读者对诗歌内容的理解，对所抒 情感的把握。 2、识“。</p><p>4、古代诗词鉴赏技法指导与训练之“形象”诗歌中的形象是指作者所描绘的生活图景，如画面、事件、景物、人物、抒情的主体和抒情的对象等等。这些形象，包含着诗人的思想感情，往往是诗人在对社会现象选择、集中、提炼和加工的基础上创造出来的源于生活而高于生活的艺术典型。形象是诗歌最基本的要素之一。诗歌中的形象主要有景物形象和人物形象两大类，其中，景物形象包括物象和意象，人物形象则包括客体主人公形象和抒情主人公形象。在鉴赏诗歌时，只有了解了诗歌所塑造的形象，才能正确评价其内容，深入领会其感情。因此，中考常常以“形象。</p><p>5、我国古代诗歌的鉴赏方法例谈一首诗歌，应如何鉴赏？鉴赏出哪些东西来？笔者经过教学实践，发现“读悟联结”四步鉴赏法，比较奏效。一、 读“读”，是从文本中获取大部分第一手材料（感性材料）的唯一途径。对诗歌而言，“读”显得尤为重要，因为从读诗中获取的第一手材料是鉴赏诗歌的先决条件。如何读？可事先设置情境，让学生在一定的情境中读，这个情境可以是喜境，也可以是悲境，让学生在喜境中读婉约诗歌，在悲境中读豪放诗歌或山水田园诗歌。还可以事先选出与所读诗歌类型相同或完全相反的诗歌，比较着读。读的形式灵活多样，只要是。</p><p>6、古代诗歌鉴赏方法总结一、看背景 结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容：如2008年高考诗歌鉴赏题 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 注李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 在这道题中，注释告诉我们李弥逊“因竭力反对秦桧的投降政策而被免职”；第二题问“这首诗表现作者什么样的情绪？”，联系背景答题就很容易切入。 二、看关键语言（标题、结尾诗。</p><p>7、古代诗歌鉴赏课件系列（六-二） 运用诗歌鉴赏方法,采用主观题的方式，选择古代诗歌作为考察的内容。古代诗歌的考查主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，对作品的思想内容进行评价。所谓初步鉴赏指的是对作品的形象、语言和表达技巧作概要的赏析，无需引经据典，也不需要拿试卷外的作品进行比较，只需对作品本身的特点进行鉴赏。当然，如果诗句用到的典故是我们在课文中学过的，我们应该知道，并能结合所学的知识进行分析。 -摘自张伟明2002年高考命题展望一文,1、命题材料一定浅显易懂不必紧张 2、主观题包括填空和简答。</p><p>8、中国古代诗歌鉴赏,之,永宁县回民高级中学,王清,意象、意境,考纲要求,1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。,一剪梅,红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。,李清照,空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,山居秋暝 王维,问题一、诗歌中出现了哪些形象？,明确：山、雨、秋、月、松、泉、石、竹、莲、渔舟。。</p><p>9、古代诗歌鉴赏方法,事典,1.引用神话故事 2.明用历史故事 3.暗用历史故事 4.反用历史故事,引用神话故事,李贺的李凭弹箜篌引，有“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”的诗句，用湘妃和素女这样的神女为乐声感动来形容李凭的箜篌弹的好。还有“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”的诗句，进一步形容李凭的箜篌弹的好。最后有“吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，写出月中吴刚为乐声所吸引，也是形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。,明用历史故事,在引用历史故事时，明白地指出是何人何事，这是。</p>