规律探索型问题

规律探索型问题Tag内容描述：<p>1、2012年全国中考数学试题分类解析汇编(159套63专题）专题56：探索规律型问题(数字类）一、选择题1. （2012江苏扬州3分）大于1的正整数m的三次幂可“分裂”成若干个连续奇数的和，如2335，337911，4313151719，若m3分裂后，其中有一个奇数是2013，则m的值是【 】A43 B44 C45 D46【答案】C。【考点】分类归纳（数字的变化类）。【分析】分析规律，然后找出2013所在的奇数的范围，即可得解：2335，337911，4313151719，m3分裂后的第一个数是m(m1)1，共有m个奇数。45(451)11981，46(461)12071，第2013个奇数是底数为45的数的立方分裂后的一个奇。</p><p>2、www.zk5u.com 中考资源网规律探索性问题课堂训练题(090930)姓 名班 级座位号得 分一、选择题1、如图，是一个装饰物品连续旋转闪烁所成的三个图形，照此规律闪烁，下一个呈现出来的图形是（ ）。ABCD2、为庆祝“六一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛如图所示：按照上面的规律，摆个“金鱼”需用火柴棒的根数为（ ）ABCD3、某种细胞开始有2个，1小时后分裂成4个并死去1个，2小时分裂成6个并死去1个，3小时后分裂成10个并死去1个，按此规律，5小时后细胞存活的个数是（）A. 31 B. 33 C. 35 D. 37 二、填空题1、有一组数：1，2，。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线专题一 规律探索型问题一、选择题1(2015邵阳)如图，在矩形ABCD中，已知AB4，BC3，矩形在直线l上绕其右下角的顶点B 向右旋转90至图位置，再绕右下角的顶点继续向右旋转90至图位置依次类推，这样连续旋转2 015次后，顶点A在整个旋转过程中所经过的路程之和是( D )A. 2 015B. 3 019.5C. 3 018D. 3 0242(2015鄂州)在平面直角坐标系中，正方形A1B1C1D1、D1E1E2B2、A2B2C2D2、D2E3E4B3、A3B3C3D3，按如。</p><p>4、探索规律型问题(数字类）【合作探究】例1、小王利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：输入12345输出那么，当输入数据是8时，输出的数据是（ ）A、 B、 C、 D、例2、已知2+= 22 ，3+= 32 ，4+= 42 ，若8+= 82 （a，b为正整数），则a+b= 例3、一组数据为：x，-2x2，4x3，-8x4，观察其规律，由此推断第n个数据应为 例4、观察下列等式：313，329，3327，3481，35243，36729，372187，。解答下列问题：3323334+32013的末位数字是（）A0 B1 C3 D7例5、观察规律：1=12；1+3=22；1+3+5=3。</p><p>5、专题一 规律探索型问题一、选择题1(2015邵阳)如图，在矩形ABCD中，已知AB4，BC3，矩形在直线l上绕其右下角的顶点B 向右旋转90至图位置，再绕右下角的顶点继续向右旋转90至图位置依次类推，这样连续旋转2 015次后，顶点A在整个旋转过程中所经过的路程之和是( D )A. 2 015B. 3 019.5C. 3 018D. 3 0242(2015鄂州)在平面直角坐标系中，正方形A1B1C1D1、D1E1E2B2、A2B2C2D2、D2E3E4B3、A3B3C3D3，按如图所示的方式放置，其中点B1在y轴上，点C1、E1、E2、C2、E3、E4、C3、在x轴上，已知正方形A1B1C1D1的边长为1，B1C1O60，B1C1B2C2B3C3，则正方。</p><p>6、规律探索型问题一、考点分析规律探索型题是根据已知条件或题干所提供的若干特例，通过观察、类比、归纳，发现题目所蕴含的数字或图形的本质规律与特征的一类探索性问题。这类问题在素材的选取、文字的表述、题型的设计等方面都比较新颖新。其目的是考查学生收集、分析数据，处理信息的能力。所以规律探索型问题备受命题专家的青睐，逐渐成为中考数学的热门考题。二、题型分析类型一 数式规律型问题例1 观察下列按顺序排列的等式：，试猜想第n个等式（n为正整数）； 。【解析】根据题意： 类型二 与函数有关的规律例2 如图，在函数的图象上。</p><p>7、题型突破（一） 规律探索型问题,由于规律探索题能很好地反映考生对数学知识的理解与综合运用能力.故近年来此类题目一直是中考出题的重点与热点.该类题目以选择题,填空题为主,但一些综合应用类的题目也常以解答题的形。</p><p>8、2012年全国各地中考数学试卷分类汇编专项二 规律探索型问题 12 2012山东省滨州 12 3分 求1 2 22 23 22012的值 可令S 1 2 22 23 22012 则2S 2 22 23 24 22013 因此2S S 22013 1 仿照以上推理 计算出1 5 52 53 52012。</p><p>9、三十六章 规律探索型问题 12 2012山东省滨州 12 3分 求1 2 22 23 22012的值 可令S 1 2 22 23 22012 则2S 2 22 23 24 22013 因此2S S 22013 1 仿照以上推理 计算出1 5 52 53 52012的值为 A 52012 1 B 52013 1 C D 解。</p><p>10、2011年全国各地中考数学试卷分类汇编 规律探索型问题 一 选择题 1 2011浙江省 10 3分 如图 下面是按照一定规律画出的 数形图 经观察可以发现 图A2比图A1多出2个 树枝 图A3比图A2多出4个 树枝 图A4比图A3多出8个 树。</p><p>11、中考数学试卷分类汇编 规律探索型问题 一 选择题 1 2013浙江省 10 3分 如图 下面是按照一定规律画出的 数形图 经观察可以发现 图A2比图A1多出2个 树枝 图A3比图A2多出4个 树枝 图A4比图A3多出8个 树枝 照此规律 图A。</p><p>12、中考二轮专题复习 第5课时 规律探索性问题 第一部分 讲解部分 一 专题诠释 规律探索型题是根据已知条件或题干所提供的若干特例 通过观察 类比 归纳 发现题目所蕴含的数字或图形的本质规律与特征的一类探索性问题 这。</p><p>13、考点跟踪突破39 规律探索型问题 一 选择题 每小题6分 共30分 1 2013泰安 观察下列等式 3 9 27 81 243 729 2187 解答下列问题 3 的末位数字是 A 0 B 1 C 3 D 7 2 2012武汉 一列数 其中 n为不小于2的整数 则的值为 A。</p><p>14、第三十三章 规律探索型问题 12 2012山东省滨州 12 3分 求1 2 22 23 22012的值 可令S 1 2 22 23 22012 则2S 2 22 23 24 22013 因此2S S 22013 1 仿照以上推理 计算出1 5 52 53 52012的值为 A 52012 1 B 52013 1 C D。</p><p>15、中考二轮专题复习 第5课时 规律探索性问题 第一部分 讲解部分 一 专题诠释 规律探索型题是根据已知条件或题干所提供的若干特例 通过观察 类比 归纳 发现题目所蕴含的数字或图形的本质规律与特征的一类探索性问题 这。</p>