滚滚和蹦蹦

滚滚和蹦蹦Tag内容描述：<p>1、小班优秀语言故事教案滚滚和蹦蹦【活动目标】1、理解故事滚滚和蹦蹦，并根据对故事的理解回答问题。2、认识到人与人之间需要互相帮助，谁都离不开别人的帮助，大家需要团结友爱。【活动重点】理解故事内容，了解人与人之间要互相帮助，需要团结友爱。【活动难点】根据对故事的理解简单的讲述故事内容。【活动准备】1、幼儿用书滚滚和蹦蹦、故事滚滚和蹦蹦光碟。2、将两颗乒乓球分别包入白纸中，画上五官，做成滚滚和蹦蹦的玩偶。【活动过程】一、欣赏故事滚滚和蹦蹦1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？那今天我们就一起来听一个关于黄豆的。</p><p>2、小班语言优质课教案滚滚和蹦蹦活动名称：滚滚和蹦蹦活动目标：1、理解故事滚滚和蹦蹦，并根据对故事的理解回答问题。2、认识到人与人之间需要互相帮助，谁都离不开别人的帮助，大家需要团结友爱。活动重点：理解故事内容，了解人与人之间要互相帮助，需要团结友爱。活动难点：根据对故事的理解简单的讲述故事内容。活动准备：1、幼儿用书滚滚和蹦蹦、故事滚滚和蹦蹦光碟。2、将两颗乒乓球分别包入白纸中，画上五官，做成滚滚和蹦蹦的玩偶。活动过程：一、欣赏故事滚滚和蹦蹦1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？那今天我们就一起来听一个关。</p><p>3、大班语言活动滚滚和蹦蹦作者：浙江省杭州市淳安县千岛湖幼儿园 徐洁活动领域：语言领域【活动前评析】设计意图：我想：幼儿跃动的心灵与一切动态是天然契合的，然而他们对此的认知却处于若明若暗的状态。心理学家、教育家常常把儿童看作是“直觉的科学家”。而我们班幼儿也格外关注运动的事物，常常会问：小鸟为什么会飞？汽车为什么会跑？鱼儿又为什么会游呢？为什么会地震？这些问题无不引起幼儿浓厚的探究愿望。为了引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。大班的孩子已经有了良好的语言基础。如何让他。</p><p>4、大班语言活动教案滚滚和蹦蹦幼儿园大班语言教案：滚滚和蹦蹦语言活动：滚滚和蹦蹦活动目标：1通过生动的艺术形象，感知运动的关键要素：状态、方向、作用力。2根据故事内容进行思考，大胆想像故事内容。3培养幼儿观察力以及对运动的现象产生探究的愿望。活动准备：1自制故事图书一本（内有文字）、故事磁带、幼儿活动材料第三册。2装有少许黄豆的托盘若干（与幼儿人数相等）。活动过程：1封面阅读教师出示自制图书，引导幼儿观察封面。有两颗豆子，一个叫滚滚，一个叫蹦蹦，你知道谁是滚滚，谁是蹦蹦吗？你是怎样看出来的？“你知道他们为。</p><p>5、小班故事教案滚滚和蹦蹦【活动目标】1、理解故事滚滚和蹦蹦，并根据对故事的理解回答问题。2、认识到人与人之间需要互相帮助，谁都离不开别人的帮助，大家需要团结友爱。【活动重点】理解故事内容，了解人与人之间要互相帮助，需要团结友爱。【活动难点】根据对故事的理解简单的讲述故事内容。【活动准备】1、幼儿用书滚滚和蹦蹦、故事滚滚和蹦蹦光碟。2、将两颗乒乓球分别包入白纸中，画上五官，做成滚滚和蹦蹦的玩偶。【活动过程】一、欣赏故事滚滚和蹦蹦1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？那今天我们就一起来听一个关于黄豆的故事。教。</p><p>6、教学资料参考范本 幼儿园小班故事教案滚滚和蹦蹦 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 【活动目标】 1、理解。</p><p>7、幼儿园大班语言优秀教案滚滚和蹦蹦 活动目标： 1.通过生动的艺术形象，感知运动的关键要素：状态、方向、作用力 2.根据故事内容进行思考，大胆想像故事内容。 3.培养幼儿观察力以及对运动的现象产生探究的愿。</p><p>8、幼儿园小班故事教案滚滚和蹦蹦 活动 1.理解故事滚滚和蹦蹦并根据对故事的理解回答问题。 2.认识到人们需要互相帮助，没有人可以帮助他人。每个人都需要团结和友谊。 专注于活动了解故事的内容，了解人们需要互相帮助，需要团结和爱。 活动中的困难根据对故事的理解，简要讲述故事。 活动准备 1，儿童书籍滚滚和蹦蹦，故事滚滚和蹦蹦CD。 2，将两个乒乓球分开包裹在白纸上，涂。</p><p>9、幼儿园大班滚滚和蹦蹦教案 语言活动：滚滚和蹦蹦 1通过生动的艺术形象，感知运动的关键要素：状态、方向、作用力。 2根据故事内容进行思考，大胆想像故事内容。 3培养幼儿观察力以及对运动的现象产生探究的愿望。 1自制故事图书一本（内有文字）、故事磁带、幼儿活动材料第三册。。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 大班语言优秀教案设计大班语言优秀教案设计 滚滚和蹦蹦滚滚和蹦蹦 活动目标 1 通过生动的艺术形象 感知运动的关键要素 状态 方向 作用力 2 根据故事内容进行思考 大胆想像故事内容 3 培养幼儿观察力以及对运动的现象产生探究 的愿望 活动准备 1 自制故事图书一本 内有文字 故事磁带 幼儿活动材料第三册 2 装有少许黄豆的托盘若干 与幼儿人数相等 活动过程 1 封面阅读 教。</p><p>11、语言活动 滚滚和蹦蹦 活动目标 1 通过生动的艺术形象 感知运动的关键要素 状态 方向 作用力 2 对运动的现象产生探究愿望 活动准备 1 自制故事形象 滚滚和蹦蹦 可将乒乓球包入短统袜中制成 2 挂图第 12 号 幼儿活动材料第三册第 1 6 页 滚滚和蹦蹦 故事磁带 或 CD 活动过程 一 谁是滚滚 谁是蹦蹦 1 出示自制故事形象 有两颗豆子 一个叫滚滚 一个叫蹦蹦 你知道他 们为什么叫这个名。</p>