国企公开课100讲

国企公开课100讲Tag内容描述：<p>1、每当我自己讲公开课或者听别人讲公开课时 我经常思考这样一个问题 怎样才能上好一 节数学公开课呢 经过十几年的探索与实践 我从中悟出了几点粗浅的体会 我认为一节 成功的数学公开课应该具备 新 趣 活 实 美 的特点 即 新 理念新 思路新 手段新 趣 引发兴趣 保持兴趣 提高兴趣 活 教法灵活 教材用活 学生学活 实 内容充实 训练扎实 目标落实 美 语言美 教风美 板书美。</p><p>2、每当我自己讲公开课或者听别人讲公开课时，我经常思考这样一个问题：怎样才能上好一节数学公开课呢？经过十几年的探索与实践，我从中悟出了几点粗浅的体会我认为一节成功的数学公开课应该具备新趣活实美的特点，即： 新：理念新、思路新、手段新 趣：引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣 活：教法灵活、教材用活、学生学活 实：内容充实、训练扎实、目标落实 美：语言美、教风美、板书美 一、新 新就是不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，努力把课讲出新意来，在某些方面有所突破。具体来讲，主要体现在以下几个方面： 1理念新即先进的。</p><p>3、第二课时,授课教师：何焱,.,有丝分裂,1.概念:,连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。,分裂间期,分裂期,2.阶段,（90%-95%）,（5%-10%）,（一）细胞周期,注：观察有丝分裂时，分裂间期细胞数量最多。,范围,起点,终点,影响细胞周期的因素：内因细胞种类（不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同，间期与分裂期所占的比例比例不同。）外因温度、pH、射。</p><p>4、讲公开课有感范文 讲公开课有感今年是我参加工作的第三年，作为一名青年教师我很荣幸能参加本届的“区级教学能手”比赛。 我很清楚的知道自己的经验尚浅，对于这次的比赛也是忐忑不安。 既渴望能有这样的锻炼机会，又担心由于自己的能力有限、经验不足而驾驭不了教学内容。 当抽到六年级的这一名篇课时，我脑中冒出这样一句话“尽力而为，就当做是一次锻炼吧！”显然这样的课对我来说。</p><p>5、讲 公开课 有感 曹卉 从教二十余年来 从讲公开课的角度来说 可谓是 身经百战 有些人说 讲公开课不过是一些人在 作秀 罢了 对于平常的教学根本没有用 但我认为也许在过去的公开课教学中 确有一些 作秀 的成份在里面。</p><p>6、少年闰土教育设计 教育目标 知识和技能：情感地朗读文章，整理文章内容。 过程和方法分析了文章中的四个故事，深深感受到少年闰土这个人物的形象，就知道闰土是个聪明活泼的农村少年。 感情态度和价值观： 教育重点：掌握人物言行、外表，总结人物特征。 教育难点：能情感地朗读文章的相关段落。 教育工具：多媒体 教育过程： 一、引进 同学们，今天不仅老师来我们班，老师带来了和你们年龄一样大的新朋友，他是谁。</p><p>7、第二课时 授课教师 何焱 有丝分裂 1 概念 连续分裂的细胞 从一次分裂完成时开始 到下一次分裂完成时为止 分裂间期 分裂期 2 阶段 90 95 5 10 一 细胞周期 注 观察有丝分裂时 分裂间期细胞数量最多 范围 起点 终点 影响细胞周期的因素 内因 细胞种类 不同种类的细胞 细胞周期持续的时间不同 间期与分裂期所占的比例比例不同 外因 温度 pH 射线 生理或病理状况等 思考 认真观察教材。</p><p>8、慢 语速 读书 说勤奋 学习目标 学习目标 1 抓住关键词句理解课文内容 懂得勤奋是通往理想境界的桥梁 2 学习作者是怎样说 勤奋 这个道理的 初步知道用典型的事例 恰当的名言和反面举例来证明自己的观点 3 尝试运用 事例 以及贴切的名言证明自己观点 在言语实践中 初步学会以理服人 课前五分钟课前五分钟 成语故事分享 囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁借光图片 囊萤映雪囊萤映雪 故事 晋代时 车胤从小好学不。</p><p>9、课题 考前专项突破评讲 试卷存在的问题分析 1 对连动问题的结论不能灵活运用2 对突变位置处所发生的现象不清晰 达成目标1 通过部分同学提出的疑惑使全体同学知道连动问题的结论并能够根据结论进行应用 2 学生能够寻找到突变点 并知道突变点发生的现象 例1 张俊提供 如图所示 长为L 不可伸长的棒A B的两端A和B分别沿直角 顶点为C 的两边滑动 B端以速度v做匀速运动 以 表示 CBA 求 棒A端。</p><p>10、初三英语复习课公开课教案邛崃市回龙镇初级中学校 曹彬琴单元复习教学内容选词完成短文填空练习课时1教学目标1.Teach Ss to learn the methods to do the reading practice in the test.2.Explain the methods while do。</p><p>11、第2讲 声现象 用二只手指轻轻地放在你的喉部 然后发出声音 1 你感觉到喉部在振动吗 2 你知道是什么在振动 声音是由于物体的振动而产生 总结 我们把正在发声的物体叫做声源 固体 液体 气体都能发声 都可以作为声源 1 声音的产生与传播 结论1 声音能在空气中传播 结论2 声音能在固体中传播 结论3 声音能在液体中传播 实验 声音的传播需要介质 在真空不能传声 1 声音的产生与传播 V固体 V液体。</p><p>12、自然环境,1.范围（国家、地区）2.位置3.地形4.气候5.河流6.植被7.资源,相对位置纬度位置海陆位置,类型、特点、成因,人文环境,人口文化经济,学习区域地理的思路,今年9月27日，日本御岳山火山突然喷发有超过250名登山者被困，截止10.15已导致56人死亡、7人失踪,著名的活火山富士山,日本目前共有200多座火山，其中活火山80座，类型全，分布广。,火山之国,火山之国，地震之。</p><p>13、考点及答题指导,中考考试目标：对记叙文阅读环境描写的考试目标是：能分析环境描写（社会环境、自然环境）的作用。考点：环境描写是为表现人物形象和中心思想服务的。具体包括：1、能区分环境描写的基本方法（社会环境描写和自然环境描写）。2、要学会能正确分析环境描写的作用题型：识别描写环境的方法；就指定的环境描写说出其作用；对文中写作特色（环境描写）作点评,答题要点：作品中的环境描写一般不会作纯客观的描。</p><p>14、第 1 页 共 6 页 公开课公开课 讲民间故事讲民间故事 教学设计教学设计 一 课文内容分析 第一部分由课内的两个民间故事引入 引导学生 交流其他的民间故事 第二部分结合具体的例子说明 如何把故事讲生动 并列举了两种方法 第三部分提 示讲故事的方式和评价建议 小贴士明确提出本次口语交际的学习重点 讲故 事时 可以适当丰富故事细节 可以配上相应的动作 和表情 二 学情分析 对于五年级学生而言 讲故。</p><p>15、慢 语速 读书说勤奋学习目标：1、抓住关键词句理解课文内容，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。2、学习作者是怎样说“勤奋”这个道理的，初步知道用典型的事例、恰当的名言和反面举例来证明自己的观点。3、尝试运用“事例”以及贴切的名言证明自己观点，在言语实践中初步学会以理服人。课前五分钟成语故事分享：囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁借光图片囊萤映雪故事：晋代时，车胤从小好学不倦。</p>