古诗词赏析题

古诗词赏析题Tag内容描述：<p>1、中考语文古诗词赏析题（选择题）附答案 中考语文古诗词赏析题（选择题）附答案 1、对陶渊明归园田居的理解不恰当的一句（ c） A、“种豆南山下，草盛豆苗稀”交代了劳动的地点、内容和豆苗的生长情况。“种豆南山下”是平淡之语，“带月荷锄归”是幽美的，两者相互衬托，完美而又和谐。 B、“晨兴理荒秽，带月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动。荒秽，指各种野草。 C、“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。“种豆南山下”和“夕露沾我衣”，用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为 具体。 D、“衣。</p><p>2、中考诗歌鉴赏题集 诗歌鉴赏：4 分 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！ 多歧路，今安在？长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 透过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？2 分 一个虽饱含苦闷，愤懑迷茫之情，却又充满信心，执著 1 地追求理想，满身豪气的诗人形象。 （与诗歌内容相符的表达即可） “行 路 难 ！ 行 路 难 ！ 多 歧 路 ， 今 安 在 ？ ”在 句 式 上 有 什 么 特 点 ？ 有 。</p><p>3、中考诗歌鉴赏专题复习教案 【复习目标】 1、熟悉诗歌鉴赏常考题型。 2、明确中考考点。 3、掌握答题技巧。 【重难点】掌握答题技巧。 【课型】复习课 【方法】点拨法、典例解析法、练习法 【复习过程】 一、导入复习课题 二、出示复习目标 三、知识储备 四、中考常见考点： 1、体悟感情 2、品味字词 3、赏析名句 4、描绘画面 五、直击中考 考点一：体悟感情 天净沙秋思 （2010 南充） 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 这首小令表达了作者怎样的思想感情？ （游子孤寂愁苦、思念家乡的情感。</p><p>4、古诗词赏析题大全一、观沧海东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。1、“澹澹”是形容 的样子，“竦峙”是写 的形象。“丛生”、“丰茂”给人以 的感受。2、“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”的意思是（ ）A 日月星辰好像在沧海中运行。 B 日月星辰好像从沧海中升起。C日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。3、这是一首写景抒情诗，“ ”字统领全篇的写景。写景的十句中，前 句是实写，后 句是虚写，其中总。</p><p>5、黄鹤楼唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。1 理解选择：1. 下列说法有误的一项是( )A这是一首七言律诗,作者是唐代诗人崔颢。B诗的首联借传说落笔,“空余”二字,令人心生遐思。c颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。D这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体,既烘托了诗人登楼远眺的愁绪,使全诗波澜起伏而又一气贯通.2.下列说法有误的一项是( )A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。</p><p>6、古诗词鉴赏 语文中考指导书对“古诗文积累与阅读”方面的“考 查目标”之一： 点评对古诗文作品的思想内容、语言、表达技 巧、作者的观点态度，可以说出自己的体验。 2003年广州市语文中考题目： 泊秦淮（杜牧）：作者对商女唱后庭花一 事的态度怎样？请说出其中的理由。 作者对商女唱后庭花这一现象感到不满（或愤 恨等）。 因为后庭花是亡国之音，在国事衰颓之年， 还有人沉溺于歌舞升平，作者感到无比愤慨和忧虑。 观沧海 东临碣石， 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其。</p><p>7、班级：初三姓名： 古诗词鉴赏四大典型题旅夜书怀 杜 甫细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。【赏析】微风轻轻吹拂着江岸边的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜中孤独地停泊着。原野辽阔，天边的星星如垂地面，明月在水中滚涌，才见大江奔流。我的名气，难道是因为文章著称？年老体弱，想必我为官也该罢休。唉，我这飘泊江湖之人像什么呢？活像是漂零天地间的一只孤苦无依的沙鸥。【试题】1.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。（考点：锤炼语言炼字）【答题步骤】解释该字。</p><p>8、如何做古诗赏析题一、先弄清写了什么?1.写了什么内容?这里内容可以是作者的某种感情，如乡情、伤离、怀古、吟边、忧思；也可以是作者对生命、社会、生活的某种见解。2.如何确定写了什么内容?(1)注意诗歌的题目诗歌的题目往往告诉我们诗歌的内容，如望洞庭说明诗的内容是洞庭湖，题李凝幽居说明诗的内容是描写李凝的僻静居处。确定了诗的内容可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感。(2)注意诗歌的关键词句关键词句往往透露着作者对生命的感悟，对社会的认识以及作者的情感在诗歌中的走向，如2001年高考题“漠漠帆来重”句中的“重”，表。</p><p>9、2018高中高考语文古诗鉴赏选择题精选（20题）山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1.下列理解不恰当的一项是（）A“晚来秋”紧扣标题，点明时间。B“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。C诗歌所绘景色如画，清新自然。D诗歌寄托了诗人高洁的情怀。2.对诗歌赏析不恰当的一项是（）A.这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景,表现出诗人的愉悦心情和高洁情怀.B.首联扣题,第一句点“山居”,第二句点“秋暝”,创设出明净爽洁的环境.C.中间两联从自然景物和社会生活两方面写出。</p><p>10、中考古诗词欣赏训练题集锦七上古诗词欣赏试题一、 观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、对全诗内容分析有误的一项是（ ）A、开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。B、“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。C、“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰。</p><p>11、万籁 潭影空人心 7,巴山楚水 长精神 8，孤蓬 班马 9，暝 春芳歇 10，萋萋 11、潋滟 空蒙 12、岱宗 造化 13、涵虚 太清 端居 望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平， 涵虚混太清。气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。欲济无舟楫， 端居耻圣明。坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。7、望洞庭湖赠张丞相的作者是唐朝的 （人名）。(2分)8、下列理解不正确的一项是（ ）(2分) A、开。</p><p>12、南通市语文中考古诗赏析题5阅读下面一首古诗，回答问题。(4分)（2007）雪 梅卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须 雪三分白，雪却输梅一段香。(注)卢梅坡：宋诗人。降(xing)：服输。阁：同“搁”，放下。评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。从“差、欠、逊、少”等字中选择一个填入原诗中的空白处，应为 。(2分)这首诗揭示了怎样的人生哲理? (2分)5阅读下面一首诗，回答问题。（4分）（2008）春雪韩愈新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？。</p><p>13、初三语文诗词赏析选择题汇总1、下面对梦江南赏析有误的一项是(a)A、梳洗罢才独倚望江楼，表明她精心打扮，是为了时刻准备心上人的归来，女为悦已者容，一个独字，写出了妇女只希望一个人静静等待思念的人归来的心态。B、斜晖脉脉水悠悠表面上是写水，实际上也是喻望穿秋水的眼神-那每天不知疲倦地注目的眼神。C、这首词写一女子登楼远眺，盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。D、温庭筠的这首小词一洗常见的浓艳风格，写得清新淡雅，空灵秀丽，而又朴实自然。后人评价说：绝不着力，而款款深深，低徘不尽。11、选出对陶渊明饮酒赏。</p><p>14、9年级语文古诗词赏析总复习卷一、中考古诗词赏析考题分析考点分析中考题的诗歌赏析题来看,所考诗歌都是课内教读的诗歌,考查点主要是:1、对诗词内容的理解：对中心思想的理解；对所抒感情的理解；对抒情主体形象的理解；对象征意义的理解。2、对所用表现手法及其作用的理解。3、对诗词语言的理解：对关键词语的理解；对关键语句的理解。4、对诗词意境的理解。解题思路与技巧1、从作家、作品的相关背景资料人手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。2、从作家风格（豪放、婉约等）和语言特征（如简约、含蓄等）去领悟诗句的含义及。</p><p>15、唐诗鉴赏练习1.阅读下面一首唐诗,回答问题。发潭州杜甫夜醉长沙酒,晓行湘水春。岸花飞送客,樯燕语留人。贾傅才未有,褚公书绝伦。名高前后事,回首一伤神。(1)诗的颔联用了什么修辞手法?达到了怎样的效果?答:(2)从整首诗的内容看,该诗表达了诗人怎样的感情?答:2.阅读下面一首唐诗,回答问题。垂柳唐彦谦绊惹春风别有情,世间谁敢斗轻盈?楚王江畔无端种,饿损纤腰学不成。(1)有人说该诗开篇一句突兀不凡,妙笔绘柳,请简要分析。答:(2)该诗后两句“言在此,而意在彼”,请说明诗人之“意”是什么?答:3.阅读下面一首唐诗,回答问题。感遇(其一)张九龄。</p>