海南省海口市七级生物上册

海南省海口市七级生物上册Tag内容描述：<p>1、第二节 植株的生长 一 学习目标 1 描述芽的发育和根的生长过程 2 说明植株的生长需要营养物质 二 学习重点和难点 1 学习重点 1 根尖的结构及其发育 2 叶芽的结构及其发育 3 植株生长需要无机盐的种类 2 学习难点 1。</p><p>2、第三章 绿色植物与生物圈的水循环 一 学习目标 一 知识方面 1 描述叶片的基本结构 2 解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制 3 说明导管是水分在植物体内运输的通道 4 描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用 二。</p><p>3、实验 绿色植物的呼吸作用 一 学习目标 1 阐述呼吸作用的过程 2 阐述有机物对生物体的重要作用 3 分析实验现象 得出实验结果 4 认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义 二 学习重点和难点 1 呼吸作用的过。</p><p>4、第二节 植株的生长 一 学习目标 1 描述芽的发育和根的生长过程 2 说明植株的生长需要营养物质 二 学习重点和难点 1 学习重点 1 根尖的结构及其发育 2 叶芽的结构及其发育 3 植株生长需要无机盐的种类 2 学习难点 1。</p><p>5、第一节 藻类 苔藓和蕨类植物 一 学习目标 一 知识目标 1 概述藻类 苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境 2 说出藻类 苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系 关注这些植物的生存状况 二 能力目标 通过对藻类 苔。</p><p>6、第二节 实验 绿色植物的呼吸作用 一 学习目标 1 阐述呼吸作用的过程 2 阐述有机物对生物体的重要作用 3 分析实验现象 得出实验结果 4 认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义 二 学习重点和难点 1 呼吸。</p><p>7、藻类 苔藓和蕨类植物 一 学习目标 一 知识目标 1 概述藻类 苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境 2 说出藻类 苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系 关注这些植物的生存状况 二 能力目标 通过对藻类 苔藓和蕨。</p><p>8、第三节 开花和结果 一 学习目标 一 知识目标 1 在自主性学习的活动中 概述花的主要结构 2联系生活实际 大胆推测描述出传粉和受精的过程 从而阐明花与果实和种子的关系 二 能力目标 培养学生自主学习 科学探究能力。</p><p>9、第三节 开花和结果 一 学习目标 一 知识目标 1 在自主性学习的活动中 概述花的主要结构 2联系生活实际 大胆推测描述出传粉和受精的过程 从而阐明花与果实和种子的关系 二 能力目标 培养学生自主学习 科学探究能力。</p><p>10、第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一 学习目标 一 知识目标 1 知道绿色植物通过光合作用制造有机物 2 运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉 二 能力目标 1 运用实验的方法探究绿叶在光下制造淀粉 2 训练学。</p><p>11、第3章 绿色植物与生物圈的水循环 一 学习目标 一 知识方面 1 描述叶片的基本结构 2 解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制 3 说明导管是水分在植物体内运输的通道 4 描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用 二。</p><p>12、第1单元 生物和生物圈 一 选择题 每小题2分 50分 每小题只有一个正确答案 请将正确答案填入表格内 1 菜农在大田中韭菜收获的是绿色的韭菜 而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭菜 影响这一差异的生态因素是 A。</p><p>13、绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一 学习目标 一 知识目标 1 知道绿色植物通过光合作用制造有机物 2 运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉 二 能力目标 1 运用实验的方法探究绿叶在光下制造淀粉 2 训练学生尝试设计实验的技能 初步领会生物科学探究的一般方法 3 学生自己设计实验 提高分析问题 解决问题的能力及创新能力 三 情感态度与价值观目标 1 经历科学探究的一般过程 感受探究带来的快乐。</p><p>14、细胞通过分裂产生新细胞 一 学习目标 1 描述细胞分裂的基本过程 2 说出细胞分裂过程中染色体变化的结果 3 说出细胞分裂 生长与生物体生长的关系 4 关注细胞研究在防治癌症等方面的价值 二 学习重点和难点 1 学习重点 细胞分裂的基本过程 2 学习难点 细胞分裂过程中染色体变化的结果 三 教学方法 讨论阅读法 四 课时安排 1课时 五 课前准备 教师 不同年龄人体细胞图示 细胞分裂各期图示 细。</p><p>15、细胞通过分裂产生新细胞 一 学习目标 1 描述细胞分裂的基本过程 2 说出细胞分裂过程中染色体变化的结果 3 说出细胞分裂 生长与生物体生长的关系 4 关注细胞研究在防治癌症等方面的价值 二 学习重点和难点 1 学习重点 细胞分裂的基本过程 2 学习难点 细胞分裂过程中染色体变化的结果 三 教学方法 讨论阅读法 四 课时安排 1课时 五 课前准备 教师 不同年龄人体细胞图示 细胞分裂各期图示 细。</p><p>16、第三节 植物体的结构层次 一 学习目标 一 知识目标 1 概述植物体的各种组织是由细胞分裂 分化形成的 2 认识植物的几种主要组织 二 能力目标 描述植物体的结构层次 细胞 组织 器官 个体 三 情感态度与价值观目标 认同植物体是一个整体 二 学习重点和难点 1 学习重点 植物的几种主要组织 2 学习难点 植物的几种组要组织 三 教学方法 讨论法 四 课时安排 1课时 五 课前准备 多媒体资料。</p><p>17、第三节 植物体的结构层次 一 学习目标 一 知识目标 1 概述植物体的各种组织是由细胞分裂 分化形成的 2 认识植物的几种主要组织 二 能力目标 描述植物体的结构层次 细胞 组织 器官 个体 三 情感态度与价值观目标 认同植物体是一个整体 二 学习重点和难点 1 学习重点 植物的几种主要组织 2 学习难点 植物的几种组要组织 三 教学方法 讨论法 四 课时安排 1课时 五 课前准备 多媒体资料。</p>