海燕导学案无答案

海燕导学案无答案Tag内容描述：<p>1、海燕 学习目标 1 理解文中小燕子形象的意义 领会作者的思乡之情 重点 2 掌握咏物抒情的表现手法 重点 难点 预习指导 第一阶段 1 了解作者郑振铎简介及本课的写作背景 郑振铎 du 我国现代杰出的爱国主义者和社会活动。</p><p>2、辽宁省普兰店二十七中八年级语文下册 9课 海燕导学案 新人教版 学 生 活 动 1 给加点的字注音 胆怯 呻吟 翡翠 掠起 困乏 蜿蜒 2 文学常识 高尔基 前苏联伟大的 作品有 自传体三部曲 学 习 目 标 领会作品深刻的象征。</p><p>3、重庆市云阳盛保初级中学八年级语文下册 海燕导学案 新人教版 二 课前准备 海燕 视频朗读 课件 三 课前预习 1 了解作者 马克西姆 高尔基 1868 1936 俄国作家 社会主义现实主义文学奠基人 无产阶级革命文学导师 海燕。</p><p>4、重庆市云阳盛堡初级中学八年级语文下册 海燕导学案 新人教版 二 课前准备 海燕 视频朗读 课件 三 课前预习 1 了解作者 马克西姆 高尔基 1868 1936 俄国作家 社会主义现实主义文学奠基人 无产阶级革命文学导师 海燕。</p><p>5、海燕 学习目标 知识与技能 积累词语 了解高尔基及本文背景 学习象征 比喻 反复 拟人 对比等手法在文中的应用 过程与方法 有感情诵读 能在教师引导下赏析课文 领会作者情感 仿写精彩语句 情感态度价值观 学习海燕笑。</p><p>6、9 海燕 学习目标 1 积累词语 了解高尔基及本文背景 学习象征 比喻 反复 拟人 对比等手法在文中的应用 2 有感情诵读 能在教师引导下赏析课文 领会作者情感 仿写精彩语句 3 学习海燕笑对困难 勇往直前的革命英雄主义。</p><p>7、第1课 海燕 学习目标 1 充满激情地诵读课文 体会散文诗的情感和内涵 2 领会象征手法在文中的运用 理解烘托等修辞手法在文中的作用 3 学习无产阶级革命先驱者勇敢无畏的革命乐观主义精神 勇敢面对生活中的 暴风雨 难。</p><p>8、9 海燕 学习目标 1 通过反复朗读 领会文章激情洋溢 音韵铿锵的语言美 2 领会作品深刻的象征内涵 学习象征 比喻 反复 拟人 对比等手法在文中的应用 3 学习海燕笑对困难 勇往直前的革命英雄主义精神 信息链接 象征手。</p><p>9、9 海燕 一 自主学习 给加点字注音 胆怯 掠起 号叫 呻吟 翡翠 蜿蜒 蠢笨 困乏 二 合作交流 1 课文以什么为顺序 以什么为线索 根据海面景象的发展变化可分为那几个大的场景 2 文中的海燕是一个什么样的形象 它活动的。</p><p>10、海燕 教学目标 知识目标 了解散文诗的一般特点 能力目标 1 引导学生把握散文诗的优美意境 培养学生阅读鉴赏诗歌的能力 2 品味文章用词的准确性 积极发展学生的形象思维 德育目标 领会 海燕 精神的内涵 结合实际 运。</p><p>11、2 海燕 学习目标 1 记住文中出现的生字 新词 2 理解文中小燕子形象的意义 领会说出作者的思乡之情 学习难点 3 品味语言 学会并运用课文写法上的几个特点如 生动 细腻的描写 真挚 深沉的感情 咏物抒情 情物合一等 并。</p><p>12、海燕 总第 课时 高尔基 教师寄语 小草 从冻土中冲出 从岩石下冲出 从石缝中冲出 这是顽强旺盛的生命 我赞美它 同时也寄希望于你 教学目的 学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神 理解象征 对比手法的运用 学习比。</p><p>13、第1课 海燕【学习目标】1、充满激情地诵读课文，体会散文诗的情感和内涵。2、 领会象征手法在文中的运用，理解烘托等修辞手法在文中的作用。3、学习无产阶级革命先驱者勇敢无畏的革命乐观主义精神，勇敢面对生活中的“暴风雨”。【难点】 理解并学习象征、对比的写作手法，认识海燕的象征意义。课前小阅读1、关于时代背景：二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众。</p>