广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学七年级语文下册 2 海燕导学案（无答案） 语文版 (2).doc_第1页
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2海燕【学习目标】1记住文中出现的生字、新词。2理解文中小燕子形象的意义，领会说出作者的思乡之情。（学习难点）3品味语言，学会并运用课文写法上的几个特点如：生动、细腻的描写；真挚、深沉的感情；咏物抒情、情物合一等。并尝试通过朗读来再现文中的优美意境。（学习重点）预习案一、自读课文，对照注释，并借助工具书，弄清文中生字和新词。1了解作者及相关知识：（查找资料）作者郑振铎（18981958），现代著名 家、 家。福建长乐人。本文写于1927年。当时国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中见到海燕，引发绵绵乡思，写成这篇优美的咏物寄情散文。2完成课堂作业第2课的第2题。探究案（第一课时）一、检查预习情况 。（前后组交替检查）二、初读课文，了解基本内容。1了解文章结构，并划分段落。第一部分：（1- ）写第二部分：（- ）写2根据课文内容填写“思考与练习一”的表格，通过比较初步了解故乡的小燕子和海上的小燕子的异同。活动背景外形飞翔憩息故乡的小燕子海上的小燕子探究案（第二课时）二、再读课文，研读课文第一部分。（分组讨论后展示）1找出段中能够概括景物特点的语句。2用自己的语言说说第一部分这幅“隽妙春景图”包含了哪些内容。3在这浪漫无比的春天的背景上的小燕子，是一种怎样的形象？4作者把小燕子写得如此活泼可爱，除了因为对小燕子怀着一种发自内心的喜爱之外，还有其他感情上的因素吗? 探究案（第三课时）三、再读课文，研读课文第二部分。（分组讨论后展示）1文中如何描写海燕活动的背景？2海上的小燕子是怎样的形象?3作者明明在写海燕，为什么还要问“它们果是我们故乡的小燕子么”?4请找出课文中点明文章主旨的句子。5海燕是一篇抒情散文，请谈谈你对本文所采用的抒情方式的理解。四、小结：概括主旨课文通过对小燕子的描绘，抒发了作者的乡愁，表达了对祖国无限的眷恋和热爱之情。课文在写法上主要有三个特点：一是生动、细腻、传神的描写；二是真挚、深沉的感情；三是咏
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