函数的表达式

函数的表达式Tag内容描述：<p>1、课题： 2.3.2确定二次函数的表达式 学习目标：1.会用待定系数法确定二次函数的表达式.2.会求简单的实际问题中的二次函数表达式.教学重点与难点：重点：会用待定系数法确定二次函数的表达式.难点：会求简单的实际问题中的二次函数表达式. 教学过程：一、复习回顾1.二次函数表达式有哪几种表达方式？一般式：y=ax2+bx+c顶点式：y=a(x-h)2+ka0，（h，k）是抛物线的顶点坐标；2. 如何求二次函数的表达式？（1）已知二次函数表达式中的一个字母系数和图像上的一个点的坐标，可用一般式代入求其表达式.（2）已知二次函数顶点坐标和图像上的一个。</p><p>2、课题：2.3.1确定二次函数的表达式 教学目标：1会用待定系数法确定二次函数的表达式2能根据二次函数图象上点的特点，灵活选择合适的表达式教学重、难点：重点：会用待定系数法确定二次函数的表达式难点：能根据二次函数图象上点的特点，灵活选择合适的表达式课前准备：多媒体课件、检测小卷（学生用）教学过程：1、 创设情境，导入新课活动内容1：知识回顾1.已知y是x的一次函数，请你添加条件_____________________，则此函数的表达式为_______________________.2.已知y是x的反比例函数，请你添加条件_____________________，则此函数的表。</p><p>3、第3课时用待定系数法求一次函数的表达式知识要点基础练知识点用待定系数法求一次函数的表达式1.已知y与x+3成正比例,并且当x=1时,y=8,那么y与x之间的函数表达式为(B)A.y=8xB.y=2x+6C.y=8x+6D.y=5x+32.一次函数的图象经过点(2,1)和(-1,-3),则它的表达式为(D)A.y=x-B.y=x-C.y=x+D.y=x-3.已知y与x成正比,当x=2时,y=8,那么当y=16时,x的值为(A)A.4B.-4C.3D.-34.一次函数y=kx+b满足x=1时,y=5;x=-1时,y=1,则当x=2时,y=(A)A.7B.0C.-1D.-25.已知直线y=kx-4(k<0)与两坐标轴所围成的三角形面积等于4,则直线的表达式为(B)A.y=-x-4B.y=-2x-4C.y=-3x+4D.y。</p><p>4、一个关于教育的数学函数式衡水中学对学生的学习心理进行了长期研究。研究发现：一个学生一门功课的学习成绩好坏，与他是否喜欢教这门功课的教师相关。他们对学生进行了跟踪，发现学生往往因为不喜欢某一老师而不喜欢他所教的课，许多学习上偏科的学生都能从此找到原因。这是8年前发生在衡中的一个故事：一位学生因为不喜欢他的历史老师而厌恶历史课，结果其历史成绩很差，到后来该生在历史测试时干脆交了白卷。1995年以来，衡水中学每学期都要开展一次学生评教活动，由全体学生对全体教师的教学进行无记名问卷打分。打分结果，教师得分高。</p><p>5、课题求一次函数的表达式【学习目标】1让学生能根据题中的信息用待定系数法求一次函数的表达式2经历由图象或实际问题的意义确定一次函数的表达式的过程，进一步发展抽象思维能力【学习重点】用待定系数法求一次函数的表达式【学习难点】用待定系数法求一次函数的表达式行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流知识链接：待定系数法是一种应用广泛的数学方法，在代数式、方程等内容的“实践与探索”中，早已无意识。</p><p>6、3求二次函数的表达式(第7课时)教学目标一、基本目标1能用待定系数法求二次函数的解析式2能熟练根据已知点坐标的情况，用适当的方法求二次函数的解析式二、重难点目标【教学重点】用待定系数法求二次函数的解析式【教学难点】根据已知条件恰当地选取适当的方法求二次函数的解析式教学过程环节1自学提纲，生成问题【5 min阅读】阅读教材P21P22的内容，完成下面练习【3 min反馈】1由两点(两点的连线不与坐标轴平行)的坐标可以确定一次函数，即可以求出这个一次函数的解析式2二次函数的三种常见表达式为：(1)一般式：yax2bxc(a0，a，b，c均为。</p><p>7、4.求一次函数的表达式,待定系数法(1)定义:先设(其中含有待定系数),再根据条件列出,求出待定系数,从而得到的方法,叫做待定系数法.(2)求一次函数表达式的一般步骤:设:设函数表达式为y=kx+b(k,b为常数,k0).列:将。</p><p>8、第二章二次函数 二次函数 二次函数的意义确定二次函数的表达式用描点法画出二次函数的图象从图象上认识二次函数的性质确定二次函数的顶点 开口方向和对称轴解决简单的实际问题 复习内容 定义 一般地 形如y ax bx c a。</p><p>9、2019 2020学年初中数学北师大版九年级下册2 3确定二次函数的表达式 同步练习F卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共15题 共30分 1 2分 顶点为 6 0 开口向下 形状与函数y x2的图象相同的抛物线所对应的函数是 A y x 6 2 B y x 6 2 C y x 6 2 D y x 6 2 2 2分 下列各图中有可能是函数y ax2 c 的图象是 A B C D 3 2分 若将抛物。</p><p>10、共同分享智慧的结晶 共同创造丰硕的成果 求一次函数的表达式 中国 教育出 版网 学习目标 1 能够理解解析式与图像上的点的坐标的关系 2 通过实际问题 感受待定系数法的意义 中 国教 育 出版网 3 学会使用待定系数法求简单的函数关系式 学习重难点 用待定系数法求函数的解析式 中国 教育 出 版网 学法指导 仔细阅读教材 独立思考完成自学互助 小组内交流订正 有疑惑的将疑惑写在疑惑栏里 自学互助。</p><p>11、函数综合题的解题策略,2019年5月29日,清新区何黄玉湘中学 伍树琼,目录,重点内容,课堂小测,基础考查,综合提升,01,02,03,04,重点内容,01,三种函数的表达式,表达式为：,一次函数,(k0，X0),反比例函数,一般式为：y=ax2+bx+c（a，b，c是常数，a0）,二次函数,y=kx+b(k0),交点式：,顶点式,反比例函数 的图像与性质,k0图像经过一、三象限,k&l。</p>