函数的初步认识

函数的初步认识Tag内容描述：<p>1、函数的初步认识习题1、已知矩形的周长为28，设它的一边长为x，那么它的面积y与x之间的函数关系式为____.2、计划用300元购买篮球，所能购买的总数n(个)与单价a(元)的函数关系式为____，其中____是自变量.3、当人坐在摩天轮上时，人的高度随时间在变化，那么变化有规律吗？下图就反映了摩天轮上一点的高度h与旋转时间t之间有一定的关系.你能从图中观察出，有几个变化的量，它们是。</p><p>2、5.5 函数的初步认识,第5章 代数式与函数的初步认识,【知识回顾】 1.正方形的周长c与边长a的关系式为_____________， 其中常量是________________， 变量是___________________. 2.如果用r表示圆的半径，S表示圆的面积，则S与r之间满足下列关系：S=__________. 利用这个关系式，试求出半径1cm、1.5cm、2cm、2.6cm、3.2cm时圆的面积，并将结果填入下表：,由此可以看出，圆的半径越大，面积就_________.,1.结合实例，知道自变量与函数的意义，能够区分自变量与函数. 2.对于给定的函数，能根据自变量的值求出函数的值.,【学习重点与难点】 重。</p><p>3、课时9函数的初步认识【课前热身】1. 在平面直角坐标系中，若点P的坐标为(-3，2)，则点P所在的象限是( )A.第一象限 B.第二象限C.第三象限 D.第四象限2. 匀速地向一个容器内注水，最后把容器注满，在注水过程中，水面高度h随时间t的变化规律如图所示(图中OABC为一折线)，这个容器的形状是下图中的( )3. 老王从家出发，外出散步，到一个公共阅报栏前看了一会儿报后，继续散步一段时间后回家.如图描述了老王在散步过程中离家的距离s(米)与散步所用的时间t(分)之间的函数关系.根据图象，下列信息错误的是( )A.老王看报用时8分钟B.公共阅报栏距。</p><p>4、1.正方形的周长c与边长a的关系式为____________，其中常量是_____________，变量是______________.2.如果用r表示圆的半径，S表示圆的面积，则S与r之间满足下列关系：S=__________.利用这个关系式，试求出半径1cm、1。</p><p>5、5.5 函数的初步认识 学习目标： （1）初步了解函数的概念，在具体情境中分清哪个变量是自变量，谁是谁的函数，回由自变量的值求出函数值 （2）经历从具体实例中抽象出函数的过程，发展抽象思维能力，感悟运动变化的。</p><p>6、5.5 函数的初步认识 一选择题 1.已知函数y = 2x+1，当x = a时的函数值为1，则a的值为（ ） A. 1 B.3 C.3 D.1 2.下列解析式中，不是函数关系式的是（ ） A. y= (x0) B. y=(x0) C. y= (x0)。</p><p>7、5.5 函数的初步认识 一、精心选一选（每小题5分，共30分） 1.一本笔记本每本4.5元，买x本共付y元，则4.5和y分别是（ ） A.常量、常量 B.变量、变量 C.常量、变量 D.变量、常量 2.若一辆汽车以50千米/时的速度匀。</p><p>8、5.5 函数的初步认识 一、选择题 1.下列变量之间的关系中，具有函数关系的有（ ） 三角形的面积与底边 多边形的内角和与边数 圆的面积与半径 y=中的y与x A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.对于圆的面。</p><p>9、5 5函数的初步认识 第5章代数式与函数的初步认识 知识回顾 1 正方形的周长c与边长a的关系式为 其中常量是 变量是 2 如果用r表示圆的半径 S表示圆的面积 则S与r之间满足下列关系 S 利用这个关系式 试求出半径1cm 1 5。</p><p>10、5 5 函数的初步认识 学习目标 1 初步了解函数的概念 在具体情境中分清哪个变量是自变量 谁是谁的函数 回由自变量的值求出函数值 2 经历从具体实例中抽象出函数的过程 发展抽象思维能力 感悟运动变化的观点 3 通过具。</p><p>11、1 正方形的周长c与边长a的关系式为 其中常量是 变量是 2 如果用r表示圆的半径 S表示圆的面积 则S与r之间满足下列关系 S 利用这个关系式 试求出半径1cm 1 5cm 2cm 2 6cm 3 2cm时圆的面积 并将结果填入下表 由此可以看。</p><p>12、5 5 函数的初步认识 一 选择题 1 下列变量之间的关系中 具有函数关系的有 三角形的面积与底边 多边形的内角和与边数 圆的面积与半径 y 中的y与x A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 2 对于圆的面积公式S R2 下列说法中 正确的。</p><p>13、5 5函数的初步知识 班级 姓名 等级 教师寄语 不经历风雨 怎么见彩虹 学习目标 1 初步了解函数的概念 在具体情境中分清哪个变量是自变量 谁是谁的函数 会有自变量的值求出函数值 2 经历从具体实例中抽象出函数得过程。</p><p>14、5 5 函数的初步认识 一 选择题 1 已知函数y 2x 1 当x a时的函数值为1 则a的值为 A 1 B 3 C 3 D 1 2 下列解析式中 不是函数关系式的是 A y x 0 B y x 0 C y x 0 D y x 0 二 填空题 3 生活用电为0 53元 度 某用户某月。</p><p>15、5 5 函数的初步认识 一 精心选一选 每小题5分 共30分 1 一本笔记本每本4 5元 买x本共付y元 则4 5和y分别是 A 常量 常量 B 变量 变量 C 常量 变量 D 变量 常量 2 若一辆汽车以50千米 时的速度匀速行驶 则行驶的路程s。</p><p>16、如何确定函数自变量的取值范围 确定函数自变量的取值范围历来是中考的热点问题之一 考题中多以填空 选择形式出现 现在将常见的几种类型及解法归纳如下 以供同学们参考 一 自变量的取值必须使含有自变量的代数式有意。</p><p>17、理解函数概念 函数是初中数学中的重点内容之一 但由于函数概念比较抽象 许多同学在初学函数概念时 会有许多疑惑 现就函数中相关疑惑进行解释 希望对同学们有所帮助 疑惑1 在函数y 2x 3中能否说x是 y的函数呢 答 一。</p><p>18、函数的初步认识 教案 教学目标 1 能分析简单问题的数量关系 并能用代数式表示 能根据给定的问题列出代数式 并会求代数式的值 2 体会函数在实际问题中具有广泛的应用 能根据题意列出函数表达式 求出函数值 3 在对函。</p>