函数实际应用题

函数实际应用题Tag内容描述：<p>1、专题复习(十)函数的实际应用题1(2016合肥蜀山区二模)为加强公民的节水意识，合理利用水资源某市对居民用水实行阶梯水价，居民家庭用水量划分为两个阶梯，一、二级阶梯用水的单价之比等于12.如图折线表示实行阶梯水价后每月水费y(元)与用水量x(m3)之间的函数关系其中射线AB表示第二阶梯时y与x之间的函数关系(1)写出点B的实际意义；(2)求射线AB所在直线的表达式解：(1)图中B点的实际意义表示当用水量为25 m3时，所交水费为70元(2)设第一阶梯用水的单价为m元/m3，则第二阶梯用水单价为2m元/m3，设A(a，30)，则解得A(15，30)，B(25，70)设线段。</p><p>2、第二部分 题型研究题型三 函数实际应用题类型二最值类针对演练1. 某校内新华超市在开学前，计划用不多于3200元的资金购进三种学具其进价如下：圆规每只10元，三角板每副6元，量角器每只4元；根据学校的销量情况，三种学具共需进购500 只(副)，其中三角板副数是圆规只数的3倍(1)商店至多可以进购圆规多少只？(2)若三种学具的售价分别为：圆规每只13元，三角板每副8元，量角器每只5元，问进购圆规多少只时，获得的利润最大(不考虑其他因素)？最大利润为多少元？2. 巴基斯坦瓜达尔港是我国“一带一路”发展倡议中一颗璀璨的明星，某大型远洋。</p><p>3、第二部分 题型研究题型三 函数实际应用题类型一 图像类针对演练1. (2017青岛)A、B两地相距60 km，甲、乙两人从两地出发相向而行，甲先出发图中l1，l2表示两人离A地的距离s(km)与时间t(h)的关系请结合图象解答下列问题：(1)表示乙离A地的距离与时间关系的图象是________(填l1或l2)；甲的速度是________km/h；乙的速度是________km/h；(2)甲出发多少小时两人恰好相距5 km?第1题图2. A、B两城间的公路长为450千米，甲、乙两车同时从A城出发沿这一公路驶向B城，甲车到达B城1小时后沿原路返回如图是它们离A城的路程y(千米)与行驶时间x(小时)之。</p><p>4、第二部分 题型研究 题型三 函数实际应用题 类型一 图像类 针对演练 1 2017青岛 A B两地相距60 km 甲 乙两人从两地出发相向而行 甲先出发 图中l1 l2表示两人离A地的距离s km 与时间t h 的关系 请结合图象解答下列问。</p><p>5、第二部分 题型研究 题型三 函数实际应用题 类型三 几何类 针对演练 1 火力发电站的燃烧塔的轴截面为如图所示的图形 四边形ABCD是一个矩形 DE CF分别是两个反比例函数图象的一部分 已知AB 87 m BC 20 m 上口宽EF 16。</p><p>6、第二部分 题型研究 题型三 函数实际应用题 类型四 抛物线类 1 王强在一次高尔夫球的练习中 在点O处击球 其飞行路线满足抛物线y x2 x 其中y m 是球的飞行高度 x m 是球飞出的水平距离 结果球落在点A处 离球洞B的水平。</p><p>7、第二部分 题型研究 题型三 函数实际应用题 类型二 最值类 针对演练 1 某校内新华超市在开学前 计划用不多于3200元的资金购进三种学具 其进价如下 圆规每只10元 三角板每副6元 量角器每只4元 根据学校的销量情况 三。</p><p>8、第二部分题型研究 题型三函数实际应用题 类型一图象类 考向1行程问题 杭州 2015 23 绍兴 2015 2014 18 解决图象类的行程问题需从三方面着手 1 图象方面 确定运动对象的个数 运动起点 明确运动相关量 如速度 路程及运。</p><p>9、第二部分题型研究 题型三函数实际应用问题 类型四抛物线类 解决抛物线型的实际问题需从以下方面考虑 1 抛物线解析式已知型 此类题目需将已知量 时间或高度 水平距离或高度 代入抛物线解析式中求得对应的未知量 2 抛。</p><p>10、第二部分题型研究 题型三函数实际应用问题 类型二最值类 例4为了推动 龙江经济带 建设 我省某蔬菜企业决定通过加大种植面积 增加种植种类 促进经济发展 预计种植西红柿 马铃薯 青椒共100公顷 三种蔬菜的种植面积均为。</p><p>11、第二部分题型研究 题型三函数实际应用问题 类型三几何类 例5为了节省材料 某农户利用一段足够长的墙体为一边 用总长为40m的篱笆围成如图所示的 三块矩形区域 而且这三块矩形区域的面积相等 例5题图 1 求AE EB的值 思。</p>