含有字母的式子

含有字母的式子Tag内容描述：<p>1、教学设计方案河南濮阳 南乐县第一实验小学 学员姓名：马红蕊课题名称用含有字母的式子表示数量及数量关系科 目数学年级人教版五年级上册教学时间2011年11月1号学习者分析用含有字母的式子表示数量及数量关系，对小学生来说，是比较抽象的。学生头脑中的数是具体的、确定的，而字母表示的数是抽象的、可变的，这是认识上的一个飞跃。学生经历用数字表示数到用字母表示数的过程是一个漫长的过程，需要经历大量的活动，需要积累丰富的经验。教学目标知识与技能：1、理解用含有字母的式子表示数量的意义，会用含有字母的式子表示数量。2、理解。</p><p>2、8.2 求含有字母的式子的值1.一箱苹果重25千克，a箱苹果重（ ）千克。2.当a=5，b=4时，ab+3的值是（ ）。3.甲数是a，比乙数的4倍少b，乙数是（ ）。4求含字母式子的值。（1）当a=12，b=20，n=15（单位/厘米）（a+b）2= an= bn= 2a= （a+b）n参考答案：1.25a2.233.(a+b) 44.64 180 300 24 480。</p><p>3、用含有字母的式子表示较复杂的数量关系学习目标:1、结合生活实际，经历运用含有字母的式子表示生活中复杂的数量关系的过程。2、会用含有字母的式子表示复杂的数量关系，掌握用代入法求含有字母的数量关系式的值的方法。3、在分析和解决实际问题的过程中，培养逻辑思维能力。学习重点：会用含有字母的式子表示复杂的数量关系及含有字母的数量关系的值的方法。学习难点：理解含有字母的式子的意义。一、自主学习 1、说说用字母表示的运算定律有哪些？2、用含有字母的关系表达式子应注意那些方面的书写？3、用含有字母的式子可以表示哪些方面。</p><p>4、求含有字母的式子的值,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,方程,5,情境导入,(1)买a盒牛奶应付多少元?,(2)如果小军付给售货员阿姨100元,应找回多少元?当a=5时,应找回多少元?,小军,探究新知,求买a盒牛。</p><p>5、化简含有字母的式子 小华用小棒摆了a个三角形 小芳用小棒摆了a个正方形 你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗 小华用小棒摆了a个三角形 小芳用小棒摆了a个正方形 你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗 3a 4a 3 4 a 7a 这一步实际上应用了什么运算律 小华用小棒摆了a个三角形 小芳用小棒摆了a个正方形 你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒。</p>