号教室的奇迹

号教室的奇迹Tag内容描述：<p>1、读第56号教室的奇迹一书有感演讲稿各位评委，各位老师：大家下午好！今天我演讲的题目是爱与智慧，创造奇迹。奇迹是什么？奇迹是“极难做到的，却做到了”，奇迹是“不太可能发生的，却发生了”。 雷夫老师所带领的第56号教室就创造了一个又一个奇迹。这所学校高达九成的学生家庭贫困，并且大部分来自非英语系的移民家庭。可是就在这样的环境下，雷夫老师班里小学生的成绩高居美国标准化测试前5%，而且孩子们谦虚有礼，诚实善良，长大后，他们纷纷进名校就读，取得不凡地成就。雷夫老师创造了学生、自己，乃至美国贫民教育的一个又一个奇。</p><p>2、第56号教室的奇迹读后感（一）我在12月3日下午接到第56号教室的奇迹这本书时，一看书名，好奇怪的名字。小学教室的命名格式在中国一般用“某年级某班”，而在美国却用“第56号教室”。书的名字一下子就吸引了我。我就迫不及待地打开阅读，自从打开第56号教室的奇迹就久久不愿放下，它给作为教师和妈妈的我很多启发。雷夫老师用一年的时间创造了改变学生一生的奇迹。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念：“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。”正如伊建立在为本书写的序中。</p><p>3、第 56 号教室的奇迹读后感 城东小学杨文飞 雷夫老师是一个值得我们敬仰的老师， 他对教学的热情多到愿 意免费教学的程度， 为孩子牺牲了许多宝贵的休闲时间， 但乐在其中。 雷夫是一个全能老师，他能带好班级，能教好语文、数学、科学、 音 乐、美术真是十分赞叹他的智慧与精力。我现在只想摘录一些令 我触动的句段与大家共享。 首先是他带班级的理念：如果一个班级闹哄哄的，就什么事都 做不成，也没有所谓成绩可言，孩子们的读、写、算数都不会进步。 他们的批判性思维无法提升，品格无从建立，也无法培养良好公民应 具备的道德观。以信。</p><p>4、第56号教室的奇迹读后感作为一名刚刚步入教育事业的我来说，“让孩子变成爱学习的天使”这几个字如同有着特殊的魔力一般吸引着我，带着我走进了第56号教室的奇迹这本书。在一所全美学生最多、教师最少、装备最差、秩序最乱且位于洛杉矶贫民区的学校，雷夫艾斯奎斯5年的教育生涯中不断审视、反思、尝试，逐步感悟并积蓄了：“让孩子们站在同一条起跑线”，“我们的期望决定孩子们的表现”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的关注”等许多先进的观念和认识。他强调“道德发展六层次”理论，。</p><p>5、第56号教室的奇迹2读书心得第二次拜读雷夫这位有魔力的教师的作品。他能够教出那么多优秀的教师，在我眼中，他的确拥有我所渴望的“魔法”。阅读完他的书籍，我知道他的优秀成就了学生的优秀，他拥有了我所敬佩的魅力。本书构思巧妙，将他的个人教育理念用一场球赛向读者显示出来，与其说他用一场球赛来连接全文，不如说一场小小的球赛就可以展现出他的个人教育成果。没有深奥的空话，没有漂亮的废话，他的每个文字都是教育的箴言。读罢此书，方知教育的无穷无尽。守时、拒绝电视、关注构建一个优秀的人真的远非几个字就能概括得了的。其。</p><p>6、第56号教室的奇迹2读书笔记第二次拜读雷夫这位有魔力的教师的作品。他能够教出那么多优秀的教师，在我眼中，他的确拥有我所渴望的“魔法”。阅读完他的书籍，我知道他的优秀成就了学生的优秀，他拥有了我所敬佩的魅力。第56号教室的奇迹2本书构思巧妙，将他的个人教育理念用一场球赛向读者显示出来，与其说他用一场球赛来连接全文，不如说一场小小的球赛就可以展现出他的个人教育成果。没有深奥的空话，没有漂亮的废话，他的每个文字都是教育的箴言。读罢此书，方知教育的无穷无尽。守时、拒绝电视、关注构建一个优秀的人真的远非几个字就。</p><p>7、第56号教室的奇迹读书笔记读第56号教室的奇迹让孩子变成爱学习的天使有感书的一开端就是联合推荐，有好多好多的人推荐这本书，这让我非常心存疑虑，这本书会不会像这些人说的这么好？读到尹建莉写的“一间教室的容量可以是无限的”从这位好妈妈普实的话语里让我感觉到这应该是一本好书，雷夫是一位好教师，我决定读下去。好在这是一本语言比较易懂的书，不然针对我这样的文学修养就要命了，他的开头非常有趣，是写发生在教室里的一件事，这件事雷人在帮学生点燃酒精灯时不小心点燃了自己的头发却没有发现，其他的学生都来拍打教师的头。这。</p><p>8、第56号教室的奇迹读后感（一）我在12月3日下午接到第56号教室的奇迹这本书时，一看书名，好奇怪的名字。小学教室的命名格式在中国一般用“某年级某班”，而在美国却用“第56号教室”。书的名字一下子就吸引了我。我就迫不及待地打开阅读，自从打开第56号教室的奇迹就久久不愿放下，它给作为教师和妈妈的我很多启发。雷夫老师用一年的时间创造了改变学生一生的奇迹。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念：“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。”正如伊建立在为本书写的序中。</p><p>9、寒假读书心得体会：第56号教室的奇迹这个寒假，我认真拜读了美国教师雷夫撰写的第56号教室的奇迹这本书。雷夫一名普通的老师用自己的爱与智慧创造出了教育的奇迹。走进这本书，我收获了感动，得到了启迪，好像有人给我们点亮了一盏灯，照亮了你我的教育之旅。阅读中，我总是不由自主地发出感叹：“我要有这样的老师多好!”同时也在暗暗下决心：我要向雷夫老师学习，做一位对孩子充满爱，对工作充满热情与智慧的老师! 在第56号教室的奇迹一书封面的醒目处写着“让孩子变成爱学习的天使”。这句话说来简单，但是做起来却并不容易。雷夫老师。</p><p>10、第56号教室的奇迹读后感特征码bgqBaSQeQhHbnohGsoWM第56号教室的奇迹读后感 作为一名刚刚步入教育事业的我来说，“让孩子变成爱学习的天使”这几个字如同有着特殊的魔力一般吸引着我，带着我走进了第56号教室的奇迹这本书。在一所全美学生最多、教师最少、装备最差、秩序最乱且位于洛杉矶贫民区的学校，雷夫艾斯奎斯5年的教育生涯中不断审视、反思、尝试，逐步感悟并积蓄了：“让孩子们站在同一条起跑线”，“我们的期望决定孩子们的表现”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的关注”等许多。</p><p>11、第56号教室的奇迹2,点燃孩子的热情,第56号教室的奇迹2读书笔记,陈素丽,作者：雷夫艾斯奎斯,全美惟一获得总统颁发“国家艺术奖章”，以及四任总统召见的老师。 美国“总统国家艺术奖” 英国女王M.B.E勋章 1992年“全美最佳师奖” 美国著名亲子杂志父母“成长奖” 美国媒体天后欧普拉“善待生命奖” 创造了轰动全美的教育奇迹，被纽约时报尊称为 “天才与圣徒”。 每目新闻誉他为“当代的梭罗”。,内容简介,雷夫老师在第56号教室的奇迹2中，带孩子走出教室，走向户外，去观看一场精彩的棒球比赛。随着比赛的推进，旁征博引、寓教于乐，在教。</p><p>12、心得体会/读书心得体会 读书心得体会范文56号教室的奇迹 我们现在的教育越来越偏离了“人”的内核。不注重育人，而过于偏重了知识技能的功利性实用性教育。有人批判我们的教育是一种“缺德”的教育。普通中学只抓高考分数，职业教育只重技能教育，对道德教育的缺失，导致了现代社会出现了严重的道德危机和精神危机。你难道没看到吗?三聚氰胺事件背后，影射的是社会群体道德素质的失落。以往的教育生活中，我经常看到的一种现象是，班主任和任课老师要么是消防队员，到处灭火;要么是“狱卒+保姆”，哪里出了问题就处理哪里，最后的结局是，。</p><p>13、56号教室的奇迹读书心得 重读这本书，读着读着，我感觉不是在读第56号教室的奇迹，而是在解读我们国际部的奇迹。56号教室的奇迹读书心得。 56号教室的奇迹读书心得篇1 教师是人类灵魂的工程师。是啊!看完雷夫的。</p>