河北省兴隆县半壁山中学八年级数学上册

河北省兴隆县半壁山中学八年级数学上册Tag内容描述：<p>1、第5课时,14.1.4整式的乘法,2.培养抽象、概括的能力，以及运算能力、渗透转化思想.,1.掌握单项式除以单项式的运算法则，并能熟练地运用法则进行有关的计算.,(4)______（a0，m,n都是正整数，并且mn）.,=（m,n都是正整数）;,1.用字母表示幂的运算性质：,(3),=______（n为正整数）;,(1),(2),=_______（m,n都是正整数）;,2.计算：,(1)a20。</p><p>2、14.2乘法公式14.2.1平方差公式,1.经历探索平方差公式的过程,会推导平方差公式.2.理解平方差公式的结构特征,灵活应用平方差公式,多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.,(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn.,回忆：多项式与多项式相乘的法则,(x+1)(x1)；(2)(a+2)(a2)；(3)(3x)(3+x)；(4)(2x+1。</p><p>3、14 1 3积的乘方 1 使学生经历探索积的乘方的过程 掌握积的乘方的运算法则 2 能利用积的乘方的运算法则进行相应的计算和化简 3 掌握转化的数学思想 提高应用数学的意识和能力 1 计算 10 102 103 x5 2 x10 106 2 am an。</p><p>4、14 1整式的乘法 第1课时 14 1 1同底数幂的乘法 第一课时 25表示什么 10 10 10 10 10可以写成什么形式 温故知新 25 2 2 2 2 2 105 10 10 10 10 10 乘方的意义 乘方的意义 1 什么叫乘方 求几个相同因数的积的运算叫做。</p><p>5、14 2乘法公式14 2 1平方差公式 1 经历探索平方差公式的过程 会推导平方差公式 2 理解平方差公式的结构特征 灵活应用平方差公式 多项式与多项式相乘 先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项 再把所得的积相加。</p><p>6、第2课时 14 1 4整式的乘法 1 使学生能按步骤进行简单的单项式与多项式相乘的运算 2 经历探究单项式与多项式相乘的方法 体验单项式与多项式的乘法运算规律 总结运算法则 认识到单项式与多项式相乘 结果仍是多项式 积。</p><p>7、第1课时 14 1 4整式的乘法 1 能正确区别各单项式中的系数 同底数的次数 会运用单项式与单项式乘法运算 2 经历探索单项式乘法法则的探索 理解单项式乘法中 系数与指数不同计算方法 正确应用单项式乘法步骤进行计算 能。</p><p>8、第1课时 14 2 2完全平方公式 1 经历完全平方公式的推导过程 几何解释 进一步发展符号感和推理能力 2 理解完全平方公式的结构特征并能灵活应用公式进行计算 a2 b2 一位老人非常喜欢孩子 每当有孩子到他家做客时 老人。</p><p>9、14 1 3积的乘方 1 使学生经历探索积的乘方的过程 掌握积的乘方的运算法则 2 能利用积的乘方的运算法则进行相应的计算和化简 3 掌握转化的数学思想 提高应用数学的意识和能力 1 计算 10 102 103 x5 2 x10 106 2 am an。</p><p>10、第2课时 14 2 2完全平方公式 1 理解添括号法则 2 能灵活应用利用添括号法则及完全平方公式进行整式乘法运算 3 进一步熟悉乘法公式 体会公式中字母的含义 请同学们完成下列运算并回忆去括号法则 1 4 5 2 2 4 5 2 3 a。</p><p>11、14 1 2幂的乘方 1 经历探索幂的乘方运算性质的过程 进一步体会幂的意义 发展推理能力和有条理的表达能力 2 了解幂的乘方的运算性质 并能解决一些实际问题 1 3 5 6 2 4 1 口述同底数幂的乘法法则 am an am n m n都是。</p><p>12、第1课时 14 1 4整式的乘法 1 能正确区别各单项式中的系数 同底数的次数 会运用单项式与单项式乘法运算 2 经历探索单项式乘法法则的探索 理解单项式乘法中 系数与指数不同计算方法 正确应用单项式乘法步骤进行计算 能。</p><p>13、14 1 2幂的乘方 1 经历探索幂的乘方运算性质的过程 进一步体会幂的意义 发展推理能力和有条理的表达能力 2 了解幂的乘方的运算性质 并能解决一些实际问题 1 3 5 6 2 4 1 口述同底数幂的乘法法则 am an am n m n都是。</p><p>14、14 1整式的乘法 第1课时 14 1 1同底数幂的乘法 第一课时 25表示什么 10 10 10 10 10可以写成什么形式 温故知新 25 2 2 2 2 2 105 10 10 10 10 10 乘方的意义 乘方的意义 1 什么叫乘方 求几个相同因数的积的运算叫做。</p><p>15、第1课时 14 2 2完全平方公式 1 经历完全平方公式的推导过程 几何解释 进一步发展符号感和推理能力 2 理解完全平方公式的结构特征并能灵活应用公式进行计算 a2 b2 一位老人非常喜欢孩子 每当有孩子到他家做客时 老人。</p><p>16、第2课时 14 2 2完全平方公式 1 理解添括号法则 2 能灵活应用利用添括号法则及完全平方公式进行整式乘法运算 3 进一步熟悉乘法公式 体会公式中字母的含义 请同学们完成下列运算并回忆去括号法则 1 4 5 2 2 4 5 2 3 a。</p><p>17、第6课时 14 1 4整式的乘法 2 培养良好的合作意识 发展数学思维 体会数学的实际价值 1 经历探索整式除法运算法则的过程 能进行简单的整式除法运算 并且结果都是整式 充分应用 化归 思想 计算下列各式 并说说你是怎样计算的 多项式除以单项式法则 多项式除以单项式 先把这个多项式的每一项除以这个单项式 再把所得的商相加 am bm cm m am m bm m cm m a b c 例1 计算。</p><p>18、第3课时 14 1 4整式的乘法 1 理解并掌握多项式乘以多项式的法则 3 培养数学感知 体验数学在实际应用中的价值 树立良好的学习态度 2 经历探索多项式与多项式相乘的过程 通过导图 理解多项式与多项式相乘的结果 能够按多项式乘法步骤进行简单的多项式乘法的运算 达到熟练进行多项式的乘法运算的目的 计算 1 单项式乘以单项式 2 单项式乘以多项式 问题 为了扩大街心花园的绿地面积 把一块原长am。</p><p>19、14 1 4整式的乘法第4课时 2 经历探索同底数幂的除法运算的过程 进一步体会幂的意义 学会简单的整式除法运算 1 理解同底数幂的除法法则 并能应用 3 培养有条理的思考表达能力 体会同底数幂的除法法则的算理 体会数学的内涵与价值 1 计算 1 28 216 2 53 55 3 105 107 4 a3 a6 28 52 102 a3 2 计算 1 216 28 2 55 53 3 107 10。</p><p>20、第5课时 14 1 4整式的乘法 2 培养抽象 概括的能力 以及运算能力 渗透转化思想 1 掌握单项式除以单项式的运算法则 并能熟练地运用法则进行有关的计算 4 a 0 m n都是正整数 并且m n m n都是正整数 1 用字母表示幂的运算性质 3 n为正整数 1 2 m n都是正整数 2 计算 1 a20 a10 2 a2n an 1 2x yz 3xy 2 a b 3a b a10 an 6x。</p>