合并同类项学案

合并同类项学案Tag内容描述：<p>1、4.5 合并同类项【学习目标】通过这节课的学习，我们要学会以下几点：1.理解同类项的概念。2. 掌握合并同类项的法则。3. 会利用合并同类项将整式化简。【学习重点、难点】重点：掌握合并同类项的法则、熟练地合并同类项。难点：多字母同类项的合并。【自主学习】1、回答下列问题（1）.什么叫多项式？ （2）.什么叫多项式的项？2、阅读教科书第100101页，4.5合并同类项，并完成下列问题：（1）.运用有理数的运算律：1002+2522= = 100（-2）+252（-2）= = （2）.类比数的运算，我们如何化简下列式子呢？100t-252t= 3x+2x= 3ab+4ab= 这就是说。</p><p>2、2019-2020学年六年级数学上册 3.4 合并同类项导学案1 鲁教版五四制【学习目标】理解并熟记同类项的定义以及合并同类项法则，能熟练进行合并同类项的运算。【学习重点】同类项及合并同类项【学习过程】2、判断下列各式是否为同类项。(1)（ ） (2)（ ）(3)与（ ） (4)（ ）(5)（ ）3、合并同类项：（1）a+5a7a （2）二、教师点拨 1、如何判断两个单项式是不是同类项？2、怎样进行合并同类项？三、分层训练，人人达标A组1、填空：(1) 如果是同类项，那么 。(2) 如果是同类项，那么 ， 。(3) 如果是同类项，那么 . .2、合并同类项：(1) (2) B。</p><p>3、2019-2020学年六年级数学上册 3.4 合并同类项导学案2 鲁教版五四制【学习目标】理解并熟记多项式的次数，能熟练的求出代数式的值。【学习重点】准确求出代数式的值【学习过程】一、复习回顾1、什么是同类项？2、合并同类项法则:例21、 什么叫做多项式的次数？请默写出来。三、教师点拨课本97页想一想四、分层训练，人人达标A组：1、课本98页的习题3.72、在， 四个代数式中，找出两个同类项，并合并这两个同类项B组：3、先化简再求值：（1），其中（2）其中五、拓展提高、知识延伸课本98页问题解决3六、课堂小结本节课你学到了什么？七、作。</p><p>4、2019-2020学年六年级数学上册 第三章 4合并同类项学案 鲁教版五四制1、 学习目标知识与技能目标：知道同类项的概念，并在具体的情境中了解合并同类项的法则；领悟判断同类项的两条标准，会识别同类项，并能合并同类项；过程与方法目标：经历合并同类项的过程，体验探求规律的思想方法；情感态度与价值观目标：通过识别同类项，培养观察、比较、分类的数学思想；通过合并同类项，体验化繁为简的数学思想。2、 学习过程1.讨论教材提供的问题情境。2.同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同3.两条注意（1）两个相同:字母相同。</p><p>5、导 学 案 装 订 线 同类项与合并同类项【学习目标】1.深刻理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则。2.感悟分类归纳和转化思想。3.养成严谨的数学思维品质。【重点】理解同类项概念，会合并同类项。【难点】能熟练合并同类项，化简多项式。【使用方法与学法指导】1.先精读一遍教材P101P104用红笔进行勾画；再针对预习案二次阅读教材，并回答问题，时间不超过15分钟；然后独立完成导学案中的题目。2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录，准备课上讨论质疑；预习案一、预习自学： 1、观察下列每组代数式的家庭成员，想想你能发现这些。</p><p>6、2019-2020年(秋季版)六年级数学上册 第三章 4合并同类项学案 鲁教版五四制1、 学习目标知识与技能目标：知道同类项的概念，并在具体的情境中了解合并同类项的法则；领悟判断同类项的两条标准，会识别同类项，并能合并同类项；过程与方法目标：经历合并同类项的过程，体验探求规律的思想方法；情感态度与价值观目标：通过识别同类项，培养观察、比较、分类的数学思想；通过合并同类项，体验化繁为简的数学思想。2、 学习过程1.讨论教材提供的问题情境。2.同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同3.两条注意（1）两个相同:字。</p><p>7、2.2.2整式的加减（2）合并同类项一、学习目标目标A:掌握合并同类项的法则；目标B：求多项式的值，经历合并同类项过程，体会类比的数学思想。二、问题引领问题A：式子(1)5x+3x (2)3y22y2 （3）3ab24ab2能化简吗？依据是什么？思考：具备什么特点的多项式可以合并.例 ：合并下列多项式中的同类项： 4x2+2x+7+3x-8x2-2【归纳】：1、把多项式中的同类项合并成一项，叫做 2、合并同类项法则：（1）在合并同类项时， 的系数相加， 保持不变。（2） 若两个同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零。（3）结果按某一字母的升幂或降幂排列。训练A。</p><p>8、1.合并同类项【学习目标】1理解同类项和合并同类项的概念（重点）2运用合并同类项法则进行整式加减运算（难点）【自主预习 梳理知识 】1观察单项式-3x2y与7x2y所含字母以及相同字母的指数有什么特点？2像-3x2y与7x2y所含字母相同，并且相同字母的指数也 的项叫做 。几个 也是同类项。3指出下列各组代数式是否是同类项（1）a2b与-ab2( ) （2）xy2与3y2x( ) （3）14与- ( )4在多项式中遇到同类项，可以运用运算律合并，如：4a2+2b-1-3a2+2b-2=4a2-3a2+2b+2b-1-2=(4-3)a2+(2+2)b+(-1-2) 像这样，把多项式中同类项合并成=a2+4b-3 一项叫做合并。</p><p>9、34 整式的加减（2）-合并同类项 教学目标：掌握合并同类项的法则，并正确地合并同类项； 重点： 合并同类项概念和同类项，熟练地合并同类项和求多项式的值。 难点：多字母同类项合并，多字母的指数容易混淆而产。</p><p>10、2 2 整式加减 第1课时 合并同类项 学习目标 1 理解同类项的概念 会识别同类项 2 理解合并同类项的理论依据是三个运算定律 即加法交换律 结合律 乘法对加法的分配律 的使用 学习重点 识别同类项及合并同类项 学习难。</p><p>11、2 2 整式的加减 第1课时 合并同类项 课前预习 要点感知1 所含 相同 并且相同字母的 也相同的项叫做同类项 几个常数项也是 预习练习1 1 桂林中考 下列各式中 与2a是同类项的是 A 3a B 2ab C 3a2 D a2b 要点感知2 把。</p><p>12、孩子们 努力吧 只有登上山顶 才可以看到不一样的风景 2 2整式的加减法 同类项及其合并 探究1 观察下列几组单项式有何特点 1 6a与4a 2 5xy与 3xy 3 7a2b与 2a2b 4 9与 0 回答下列问题 1 所含字母有何特点 2 相同字母的指数有何特点 概念的学习1 同类项 1 所含字母 并且相同字母的 也相同的项叫同类项 几个 也是同类项 巩固1 是否同类项 1 5a 与 3a。</p><p>13、22整式加减第1课时合并同类项【学习目标】1理解同类项的概念，会识别同类项2理解合并同类项的理论依据是三个运算定律(即加法交换律、结合律、乘法对加法的分配律)的使用【学习重点】识别同类项及合并同类项【学习难点】合并同类项行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究。</p>