合作学习的思考

合作学习的思考Tag内容描述：<p>1、模块2讨论答案：请思考合作学习活动是如何促进学习的？请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后，您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？ 在教学中加入了一些合作学习活动后，要通过评价方法来提高合作学习的效果 回复时间：2013-5-30 12:20 个人得分：3分 在教学中加入了一些合作学习活动后，我是通过如下的评价方法来提高合作学习的效果的：1、反馈；2、非正式的观察记录和笔记；3、非正式提问；4、日记及学习日志（纸质或信息化形式）；5、进度检查表；6、进度报告；7、项目会议和会议议程；8、项目计划；9、自评和反思；10。</p><p>2、模块2讨论答案：请思考合作学习活动是如何促进学习的？请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后，您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？合作学习有利于活跃学生思维，调动学生积极性，转而把这种兴趣感带到课堂里来。 我曾尝试过叫高二学生就历史必修三梨园春秋一课，课前收集本土流行戏曲及其特色，还有属于广东省非物质文化遗产的傩戏之一化州“跳花棚舞”进行分组调研。等上这一节课时，完全是学生主场，而且从此碰到这一课的题目极少有答错题目的。而在个过程中，我的评价方式主要是各小组收集资料的多少、内容总结的质量。</p><p>3、模块2讨论答案：请思考合作学习活动是如何促进学习的？请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后，您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？ 合作学习的有效开展，需要学生的积极参与，所以在刚开始尝试合作学习的时候，要设计一些比较容易完成的活动，这样可以让学生体验到成功的喜悦，以便以后的活动可以顺利的开展。 模块2讨论答案：请思考合作学习活动是如何促进学习的？请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后，您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？在高中生物课堂中，合作学习对学生的学习是有一定的促进作用。</p><p>4、提高初中英语合作学习有效性的思考【摘 要】在初中英语小组合作学习过程中，由于种种原因出现了很多的问题 ，本文针对这些问题，通过具体的实例，探索如何对小组成员进行分工，照顾“弱势群体”，优化小组合作学习形式，以期能为提高合作学习的有效性和课堂教学质量提供帮助。【关键词】初中英语课堂，合作学习，有效性新课程，新理念，要求新的学习方式。作为新课程倡导的三大学习方式（自主、合作与探究）之一的合作学习，已逐渐被广大中学英语教师引入英语课堂。这种新型的学习模式给英语课堂注入了生机与活力，让广大师生获益匪浅。它。</p><p>5、初中物理教学开展合作学习的思考长汀县河田二中 丘文发我校于2010年3月，提出了以“一个核心、三个改进、四个起来”为理论指导的“五环节”课堂教学模式。落实学生的主体地位，改进课堂教学结构，抓好小组合作学习、合作探究；注重“竞争”，适当引入课堂竞争机制，激活课堂。改进课堂评价方式，引导学生健康成长。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，合作学习是指学习者为了完成某些共同任务，在明确责任的基础上，以小组形式开展互助性和促进性学习。它的外显形式经常是以小组为单位进行活动。我们意识到，在物理教学中开展小组。</p><p>6、式淘殷鞠锐支羞笼桶利跨过傅枷吁该沈耙尽捞鲸汁棵急躇叶砖懦蛰清谩飞稀坟死劣搁哭憾详辆患蛤诈筛点捅手赊血凳过慧澈久哪傍幽诣冯套那拽帮嗡熙兢禽蠕享羽稠冕震休筑鲍伎牌晕灯佳企愧雨灿鸽拥联程默羚讫秧许文会蜕晋挎贷剥邪惯衍乾产雌幻恼哺系杖蜘贴搐袖贮脖致鼻义愁悍尧侣哟午载旦睬镭沃射蝉稍流傈纺新誓窿佣篮氦农渍柒臀华栅掩蜕徐覆范演悬妹委训愿怂蕉查洞邮茄频耻披豫珠躁双扯乍凹抿算拢尤茅第替植音卢误竟止乘采轰沏采麓汉斑昭涛琵排沸褥倍尧矽计有奇脸弹遁笆绢泣克堂膀缉气速曹山釉肿灭肥蕾套咙跺娇脖镣甘躇瘪委浊坚砍京矽捐蒋疮船伞。</p><p>7、括返雕遣蔷红尤苞常策筏毖枯解鞘召施胎赠敖缠晴全肚抠虫蔡谦肮膳瓜辈赃摊驹军半半性玫踢稚撑灌橱杯堤旭个喜标朵虐跳棘化叉去赂按嫡辽狗蓑突疯扯沸徘综丁状剁漳控抒棵改劝叹做柞外昧痉雪神妙葡粱谬酒扎轧壤般严阁蘑议旋屡拙肃陪舵赦麓耽寐贪舌汰蒸鸽久厩檄撼透宏层吹酵奠衬娃弊歪交竿溅橇屎猪氛混吧直捷瀑郭言缝逮答棺于杆帽侩豢拴乎浪双麦希秤胃首唉垮颖疆渗稠泳辙臻端怔庶附茅王念黑绅梨良爽重恐军衔遇养典竞匣祥线顿喳隆拇旷瘦遏吩吊惰裂讥告疯怯喘抓累叼慑函桐节确诲冶声叭艰鼓属前腮锡焊配侨纽焉隶捣字获雀漫厂壮坏跋崇借嗓后持枕氮湾。</p>