红领巾真好红领巾真好

红领巾真好红领巾真好Tag内容描述：<p>1、人教课标版小学语文二年级上册教案第26课“红领巾”真好教学目标1.认识8个生字，会写8个字2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。体会小鸟的活泼可爱，和人与自然的和谐3.有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪教学重点1.通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文2.指导识字、写字教学难点理解词语课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课1.师：小朋友，小鸟美丽可爱，叫声婉转动听，还能捕捉害虫，是我们人类的好朋友。你们喜欢小鸟吗？最喜欢什么鸟？我们来交流一下好吗？学生说。</p><p>2、执教： 江门市耙冲小学 邓芳,17,清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一边唱歌，一边梳理蓬松 的羽毛。 清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫， 保护翠绿的树苗。,清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“不许 打鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ 红领巾 真好！”,“红领巾”真好,xi,l,y,bo,de,xn,d,chn,shu,j,zh,tio,sh,yu,cho,zhn,pi,cu,p,1,2,3,17,清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一边唱歌，一边梳理蓬松 的羽毛。 清晨，林中谁。</p><p>3、红领巾”？,26、“红领巾”真好,木牌,叽叽喳喳,蓬松,活跃,扑棱棱,鸟巢,崭新,木牌,叽叽喳喳,蓬松,活跃,扑棱棱,鸟巢,崭新,鸟巢,崭新,木牌,叽叽喳喳,蓬松,活跃,扑棱棱,清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 唧唧喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,“红领巾”真好,清晨,林中谁最活跃? 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗.,清晨,林中谁来得最早? 是“红领巾”来放鸟巢. 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“红领巾真好!”,清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 。</p><p>4、红领巾”真好,叽,喳,蓬,跃,棱,巢,崭,牌,读对了，小鸟就能去森林里唱歌！,羽,领,蹦,捉,灵,晨,理,崭,捉,棱,牌,叽,领,跃,巢,首页,羽,喳,蓬,理,晨,蹦,灵,叽叽喳喳,活跃,扑棱棱,鸟巢,崭新的木牌,蓬松的羽毛,赶快帮助小鸟吧！,蓬松,鸟巢,蹦蹦跳跳,可爱的小鸟,翠绿的树苗,清晨,清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢， 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ 红领巾真好！”。,小鸟为什么唱“红领巾”真好？请用“”画出答案。,“红领巾”指的是什么？,我会答,因为“红领巾”为小鸟们（ ）、（ ），所以小鸟们高唱红领巾。</p><p>5、人教版小学语文二年级上册“红领巾”真好教学设计教学目标：1学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。2正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友，教育学生保护鸟类。4理解“红领巾”指的是“少先队员”。教学重点：通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文；指导识字、写字。教学难点：引导学生理解重点词语；明白“红领巾”指的是“少先队员”。课前准备：1 生字词卡片，课文范读。2 多媒体课件。教学过程一、激趣导入1让我们一起来欣赏一幅早晨起来的树林图片，思考：。</p><p>6、红领巾真好一、教学目的：1、情感态度价值观：通过对课文的学习，能够体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐2、过程与方法：自主合作中识字，在自读自悟中体会小鸟的可爱活泼，联系上下文理解“红领巾”真好3、知识和技能：通过学习课文，掌握文中8个生字，会认“叽”等8个生字，能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。二、教学中难点：体会小鸟的活泼可爱、体会人与自然的和谐共处。三、教学准备：多媒体课件、生字卡片四、课时安排：2课时第一课时：一、读题质疑:1、师：同学们，今天我们要共同来学习新课，题目是（板书课题）红领巾真好。</p><p>7、红领巾真好教学背景分析：红领巾真好是小学语文二年级上册第六单元的一篇课文。本课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，课文插图形象传神，意境高远。全诗分三节，结构基本相同，每节都采用了自问自答的形式展开叙述。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。资源整合思路红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉。课文图文并茂，学生们乐于接受。二年级的学生已经具有一定的自学、朗读和语言表达能力。教学中应在充分挖掘学生生活经验的基。</p><p>8、二年级语文下：红领巾真好（一） 知识目标：学会生字新词，看懂图意，理解句子意思。 能力目标：培养学生的观察力、口语表达能力、读的能力。 德育目标：教学学生要向文中的红领巾一样爱护动植物，认识到自己是少先。</p><p>9、二年级语文下：26、“红领巾”真好 1学会本课8个生字，掌握快乐、小鸟、唱歌、羽毛、爱护等词语。认识梳、灵、捕、翠、牌6个字。 2通过学习，培养学生的观察能力、口语表达能力和自学能力。能有感情地朗读课文。</p><p>10、人教版语文二年级上册第七单元第26课 红领巾 真好 课时练习 II 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共23题 共134分 1 2分 填空 领 字共 画 第五。</p><p>11、26 红领巾 真好 教学目标 1 知道什么是借代和设问 联系课文 知道 红领巾 的真正含义 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 感知小鸟的可爱及与人类的和谐 教育学生保护鸟类 3 能模仿课文 根据提示进行简单的诗歌仿写 教。</p><p>12、红领巾真好同步练习题一、 看拼音，写词语。y mo zhu chng hu yu qng chn hng lng jn（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、写出带有下面部首的字，并组成词语。扌（ ）足（ ）日（ ）王（。</p>