红色的画说课稿

红色的画说课稿Tag内容描述：<p>1、红色的画教学大纲 今天我说的内容是义务教育课程标准实验教科书，印教版美术第5卷第6课红色的画。首先，我谈谈对教材的理解。 第一，说教材 这门课是学生在小学阶段第一次正式接触的色彩知识课。与第7课黄色和蓝色的画的紧密联系是以“造型表现”为主的学习领域。美术课程不是知识的注入，而是技术的复制，而是作为一种美术文化的学习，人生的根源。本课接触生活的实际，使学生知道三原色中与红色相邻的其他颜色。</p><p>2、红色的画说课稿今天我说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书，人教版美术第五册第六课红色的画。首先我来谈谈对教材的理解。一、说教材本课是学生在小学阶段第一次正式接触到的色彩知识课。与第7课黄色和蓝色的画有着紧密的联系，都是以“造型表现”为主的学习领域。美术课程不是知识的灌输，不是技能的克隆，而是作为一种美术文化的学习，植根于生活。本课通过联系生活实际，使学生认识三。</p><p>3、流动的画 说课稿 三立小学 刘瑜 尊敬的领导 亲爱的老师们 大家好 一 说教材 流动的画 是北师大版二年级上册四单元的一篇主题课文 这首儿童诗透过火车窗口 将祖国的山川比喻成一幅流动的画 诗歌共两节 第一节写我透。</p><p>4、第 1 页 共 6 页 玲玲的画说课稿设计玲玲的画说课稿设计 一 教材分析 本单元教材围绕着 要正确看待问题 善于思考 这个专题选择了几篇不同体裁的课文 内容丰富 玲玲的画 讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天 参评的画弄脏了 在爸爸的启发下 她开动脑筋 在 弄脏的地方画了一只小花狗 巧妙地掩盖了污渍 第 二天她的画在评奖会上得了一等奖的事 课文内容简 单 主题明确 寓深刻的生活哲理于简单的故事之中。</p><p>5、今天 我说课的内容是北师大版教材二年级上册 流动的画 它是一首充满了款款深情 又蕴藏着浓浓童趣的小诗 诗中 我 坐在车窗边观赏祖国大地 美丽的 画 是流动的 我 的情感也随之灵动 要用自己的实际行动来热爱流动的画。</p><p>6、秋天的图画说课稿 、秋天是美丽的、可爱的、喜悦的为了孩子们能感受真正的秋天投入地、尽兴地、愉悦地学习课文我对教材做了如下处理： 为了更好的调动学生的学习兴趣使他们在学文的过程中能真切地感受浓郁的秋色针对富阳的气候特点我进行了重组教材将第一单元的课文后置到了十月份这样我们就可以一边学文一边带孩子们去大自然中找秋天画秋天写秋天颂秋天真正达成情感目标和知识能力目标同步发展。</p><p>7、秋天的图画说课稿设计 秋天的图画说课稿设计 【教学目标】 、认识“图、梨”等八个生字，会写“波、浪”两个生字。 、激发学生对秋天的喜爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。 、有感情地朗读课文。 【教学重点】 识字、写字。 【教学难点】 将自己的情感通过朗读体现出来。 【教学用具】 、课文插图的放大挂图。 、课件。 （包括生字、词以及句子练习。） 【教学过程】 一、看图导入新课 、小朋友们，秋。</p><p>8、多样的印泥画说课稿各位领导、老师、同学们 下午好，我是来自，我说课的题目是多样的印泥画，它是属于艺术领域中班的课程，首先我说说我的设计意图。一设计意图我认为印泥是一种生活中常见的办公用品，它能够用手指印出不同形状、不同大小、不同深浅的图案。把印泥用于幼儿学习画画，是一种开发幼儿创作能力的方式。从我对孩子的观察，我发现他们很喜欢画画，并能发挥于课堂和生活中。所以我想以。</p><p>9、徜徉在如画的秋天里秋天的图画说课稿各位老师，上午好！（1.播放课文插图）大家请看，这是一幅色彩艳丽的课文插图。图上有金黄的梨、红红的苹果、金色的稻海和火红的高粱。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。或许您已经猜到，这篇课文名字叫秋天的图画。今天，我要介绍的就是这一课的教学设想徜徉在如画的秋天里。（2.出示标题）（3.教材简析）秋天的图画是人教版小学语文二年级上册教材中的一篇描写秋天丰收美景的散文。作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出了秋天山野中的丰收、喜庆和热闹场景。整篇课文句式错落。</p><p>10、玲玲的画说课稿 王继红 一 说教材 本单元教材围绕着 要正确看待问题 善于思考 这个专题选择了几篇不同体裁的课文 内容丰富 玲玲的画 讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了 在爸爸的启发下 她开动脑筋 在弄脏的地方画了一只小花狗 巧妙地掩盖了污渍 第二天她的画在评奖会上得了一等奖的事 课文内容简单 主题明确 寓深刻的生活哲理于简单的故事之中 对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意。</p>