槐乡的孩子

槐乡的孩子Tag内容描述：<p>1、槐乡的孩子,4*,我会认,槐愧,huiku,这是什么意思呢？,*,我来说,这种符号表示是略读课文.,怎样学习略读课文？1、默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音；2、边读边思考：课文主要讲了一件什么事，槐乡的孩子可爱吗？你是从课文的哪些描写中体会到的？3、自己有哪些不懂的地方，记下来，和同学讨论。,花苞柳梢觅食入药染料耷拉黎明一簇簇缕缕炊烟满载而归随风飘动惹人注意,我会读：,觅：寻找。</p><p>2、4 槐乡的孩子上海市民办扬波外国语小学 史乐海【教学目标】1.品味重点词句，感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐，体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴、热情好客、潇洒豪放的品格，学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。2.了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识，感受槐乡的风土人情。3.有感情朗读课文。【课时安排】一课时【教学准备】有槐花的槐树图片和资料【教学过程。</p><p>3、槐乡的孩子300 字读后感 范文一 槐乡的孩子,从小就和槐树结成伴。槐乡的孩子离不开 槐树。 瞧!他们多勤劳。八月,天多热。槐乡的孩子可不怕热。 没等云雀开口歌唱黎明，他们已经爬到小山上了。男孩爬 到树上用长长钩刀一下又一下地削槐米。女孩弯着腰捡起 槐米往篮子里塞。 瞧!他们多快乐。当缕缕炊烟从村中升起，他们快乐地 唱着歌，满载而归。当月落柳梢时，他们带着甜蜜的微笑 进入梦乡。 瞧!他们多懂事，槐乡的孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱 的，他们上学的钱是用槐米换来的。 勤劳懂事的槐乡孩子是我们的榜样。我们要像他们一 样从小热。</p><p>4、三年级上册语文槐乡的孩子说课稿 导语：槐乡的孩子是一篇略读课文，课文主要描 写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的 孩子们吃苦耐劳的品质。下面是其说课稿，欢迎参考： 这篇课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采槐米的经 过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽 然采槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童 年生活也因此变得丰富而充实。课文语言朴实、轻快，带 有浓浓的乡土气息；在作者笔下，本来是辛苦的劳动，却 变得轻松而快乐。 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采 槐米劳动时。</p><p>5、在草地上玩耍、去野外登山会获得 许多的乐趣，你有没有品尝过劳动 的快乐？ q 轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里 的注音，长句、一下子读不通顺的句子 反复多读几遍。 q 前后四位同学组成四人小组，每个成员 在小组里朗读一遍课文，出现的问题互 相帮助纠正，评选最佳选手。 槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色 ，结荚果，圆筒形。花和果实可以制黄 色染料。花、果实以及根上的皮都可以 入中药。 槐 树 槐 花 槐 米 q 课文主要讲了一件什么事？槐乡的孩子可 爱吗，你是从课文的哪些描写中体会到的？ q 你喜欢课文中哪些句子。用笔画出。</p><p>6、槐乡的孩子教后反思 课堂上把重点放在了让学生在读的过程中体会出槐乡孩子的懂事、吃苦耐劳和以苦为乐的特点，因为是略读课文，所以我就只提了一个问题，槐乡的孩子与我们有什么不同呢？让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会。学生在回答时，大都抓住了勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的及槐乡孩子的勤劳，对此学生感。</p><p>7、一、讨论愧乡的孩子有什么样乐趣：、槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。、勤劳的槐乡孩子是不像爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。、槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。、男孩常常是爬到树上，用长长的钩子一下又一下地削着槐米。、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下。</p><p>8、槐乡的孩子同步练习一、填合适的词语。（ ）的孩子 （ ）的微笑 （ ）的钩刀 （ ）的清香 （ ）的歌声 （ ）的劳动二、模仿写词语。一簇槐米 一簇簇槐米 一缕炊烟 一缕缕炊烟 （ ）（ ） 三、根据课文内容填空。槐乡的孩子离不开槐树，就像（ ）。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像（ ）。四、摘抄文章的好词好句。参考答案一、填合适的词语。（略）二、模仿写词语。（一条小船 ）（一条条小船 ）（一朵白云） （一朵朵白云）三、根据课文内容填空。槐乡的孩子离不开槐树，就像（海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。 ） 女孩有的弯。</p><p>9、槐乡的孩子教学设计（整体感知）教学目标：1、会认11个生字；会写11个生字；理解并掌握“漩涡、暮霭、满载而归、忙碌”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美的语言。3、结合课文段落，想象作者描绘的画面，体会画面的美；品读重点语句，谈谈自己的体会，感悟槐乡孩子自立、自强的形象。教学重点：1、通过朗读课文，感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。2、体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力。教学准备：课件；槐花图；音乐。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、导入1、谈话导入，激。</p><p>10、,1,槐乡的孩子,4*,.,2,我会认,槐愧,huiku,.,3,这是什么意思呢？,*,我来说,这种符号表示是略读课文.,.,4,略读课文学习方法：通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文,.,5,花苞柳梢觅食入药染料耷拉黎明一簇簇缕缕炊烟满载而归随风飘动惹人注意,我会读：,.,6,再读课文。思考：（1）课文主要讲了一件什么事？（2）槐乡的孩子可爱吗？你从课文哪些描写中体会到的？,（3）自己还有什么。</p><p>11、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”槐乡的孩子教学目标：1、会认11个生字；会写11个生字；理解并掌握“漩涡、暮霭、满载而归、忙碌”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美的语言。3、结合课文段落，想象作者描绘的画面，体会画面的美；品读重点语句，谈谈自己的体会，感悟槐乡孩子自立、自强的形象。教学重点：1、通过朗读课文，感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的。</p><p>12、人教新课标 三年级 语文 上册 第一单元 我会读: 花苞 槐树 一般 耷拉 塞着 几缕 炊烟 磨刀 八月,槐树打了花苞,那花苞米粒般大小 ,散发着淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。 小槐米藏在槐树丛中,轻轻地随风飘动。它 们一点儿也不惹人注意,却是槐乡孩子的宝 贝。槐米，可以入药，还能做染料。 槐树什么时候 开花？那花苞什么 样的？文中又把槐 花叫什么？槐米有 什么用处？请画出 有关句子读读。 勤劳的槐乡孩子不向爸爸妈妈伸手要钱 的，他们上学的钱是用槐米换来的。 你读懂了什么？想 对他们说些什么？ 八月，天多热。鸡热得耷拉着 翅膀，。</p><p>13、槐乡的孩子 我是槐树，一般高15 25米。在每年79月间开花 ，花淡黄色，能散发出淡淡 的清香，我的花苞米粒般大 小，你们想不想看看我的花 呢？ 我叫槐花，人 们又常称我为“槐 米”。我的花和果 实可以入药，还可 以做染料。 槐乡 槐乡的孩子 这是同学们学习的第一篇略 读课文。略读课文的学习， 同学们要多朗读、思考、质 疑、发表自己见解；无论是 对课文内容的理解，还是对 语言体会和品味，都应该自 己去发现，自己去探究，尽 量由自己得出答案和结论。 怎样学习略读课文？ 1、默读课文，画出不认识的字， 借助拼音或查字典读准字音； 。</p><p>14、槐乡的孩子,4*,玉屏县亚鱼乡郭家湾小学吴先培,我会认,槐愧,huiku,花苞柳梢觅食入药染料耷拉黎明一簇簇缕缕炊烟满载而归随风飘动惹人注意,我会读：,略读课文学习方法：通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文,再读课文。思考：（1）课文主要讲了一件什么事？（2）槐乡的孩子可爱吗？你从课文哪些描写中体会到的？,（3）自己还有什么不懂的地方？互相说一说，和同桌讨论一下。,槐乡的孩子,从小就和槐树结成了伴。</p><p>15、4、槐乡的孩子教学设计教材分析这是一篇散文，也是本学期学生读到的第一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文的语言朴实、轻快，带有浓浓的乡土气；在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐。选编这篇课文的意图是：培养学生热爱劳动的。</p><p>16、槐乡的孩子,4*,我会认,槐愧,huiku,这是什么意思呢？,*,我来说,这种符号表示是略读课文。,略读课文学习方法：1.默读画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音。2.边读边想：课文写槐乡的孩子一件什么事？他们快乐吗？是从课文的哪里描写中体会到的？在课文旁边批注自己的感受。3.自己有哪些不懂的问题记下来，准备和同学交流、讨论。,borndsi花苞染料耷拉塞着mlchudn觅食缕缕。</p><p>17、槐乡的孩子,4*,这是什么意思呢？,*,我来说,这种符号表示是略读课文.,读书点睛这是同学们学习的第一篇略读课文。略读课文的学习，同学们要多朗读、思考、质疑、发表自己见解；无论是对课文内容的理解，还是对语言体会和品味，都应该自己去发现，自己去探究，尽量由自己得出答案和结论。怎样学习略读课文？以下学习步骤供参考：1、默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音；2、边读边思考：课文主要讲了一件。</p><p>18、槐乡的孩子,4*,我会认,槐愧,huiku,这是什么意思呢？,*,我来说,这种符号表示是略读课文.,略读课文学习方法：通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文,花苞柳梢觅食入药染料耷拉黎明一簇簇缕缕炊烟满载而归随风飘动惹人注意,我会读：,再读课文。思考：（1）课文主要讲了一件什么事？（2）槐乡的孩子可爱吗？你从课文哪些描写中体会到的？,（3）自己还有什么不懂的地方？互相说一说，和同桌讨论一下；,槐乡的。</p><p>19、,槐乡的孩子,.,我会认,槐愧,huiku,.,槐树：落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果圆筒形，花蕾可以制作黄色染料。花、果以及根上的皮都可以入药。槐米：槐树的花蕾，可以食用，还可以做成染料。,.,.,.,这是什么意思呢？,*,我来说,这种符号表示是略读课文.,.,略读课文学习通道：通道一：读读“提示”，了解学习要求；通道二：根据提示，朗读、思考、质疑、发表自己的见解。,.,怎样学习略读。</p>