环境小设施

环境小设施Tag内容描述：<p>1、2019-2020年苏少版美术四下环境小设施教学设计 一、 教材分析 本课选自是苏少版美术教材第八册第十七环境小设施，属于造型.表现领域。本课围绕生活中常见的各种环境消设施对学生进行有趣的教学和交流，力求。</p><p>2、2019-2020年苏少版美术四下环境小设施互联网搜索教案 学校：江苏省大丰市第三小学 姓名：徐 燕 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：中学 小学 2、学科。</p><p>3、小学美术 环境小设施 教案 教学目标 1 观察 了解街头环境小设施的造型与功能 2 运用自己喜欢的绘画方法描绘出美丽的环境小设施 3 通过观察 回忆 想像 表现小设施 开阔学生的视野 培养学生的观察能力和热爱生活的情感。</p><p>4、第19课环境小设施 二 教学目标 知识与技能目标 了解环境小设施设计的几个维度 造型 色彩 媒材 过程与方法目标 掌握基本的手工制作方法 并巧妙地运用综合媒材进行创作 情感态度与价值观目标 感受简单而有创意的设计。</p><p>5、第三届全国中小学 教学中的互联网搜索 优秀教学案例评选 学校 江苏省大丰市第三小学 姓名 徐 燕 全国中小学 教学中的互联网搜索 优秀教学案例评选 教案设计 一 教案背景 1 面向学生 中学 小学 2 学科 美术 3 课时 1。</p><p>6、小学美术环境小设施教案 1、观察、了解街头环境小设施的造型与功能。 2、运用自己喜欢的绘画方法描绘出美丽的环境小设施。 3、通过观察，回忆，想像，表现小设施，开阔学生的视野，培养学生的观察能力和热爱生活的情感。 一、引导阶段 1、师生互动： 教师在课前到街上去拍了许多的环境小设施然后制作成课件，现在与同学。</p><p>7、是什么让我们的城市更美好 环境小设施 是什么 出现在哪里 有什么功能 它们 在街边 在车站 在人多的地方为联络他人提供方便 它们 在超市 在商场 在车站 在我们需要的地方 为我们提供讯息 还有它们 抢答小游戏 有人认。</p><p>8、四美下第17课环境小设施 教学过程： 一、激趣导入 1这节课，老师先请大家来猜一则谜语（出示）：小小木房站路旁，两边开着活门窗。要使街道干干净，果皮纸屑往里装。是什么呀？（垃圾桶） 2垃圾桶是我们生活中不可缺少的小设施，有了它，我们周围的环境才会变得更加清洁、美丽。像这类小设施，我们身边还有很多，让我们一起去街上看看吧。（出示图片） 3指名说说，刚才我们看到了那么多的设施？哪些小设施给你留下了深刻。</p><p>9、你更愿意将垃圾扔进那个垃圾桶？,步骤： 1.构思。 2.用铅笔大致定草稿。 3.抓住小设施特点直接勾线，并深入刻画。 4.定稿，上色。,想一想，画一画： 为黑板上老师设计的学校 设计一个你喜欢的小设施。,评一评： 选出最佳设计师。</p>