欢乐的小雪花

欢乐的小雪花Tag内容描述：<p>1、欢乐的小雪花 初听歌曲 感受歌曲情绪 认识音乐符号 1、小节线 ： 2、休止符 ： 0 3、终止线 : 一根细，一根粗，放在曲子最 后处，小朋友，要记住，看见他俩就结束 。 创编动作表演 1、提示：动作要符合三拍子的节拍特点。 2、小组集体创编 3、指名小组上台表演 拓展欣赏 欣赏歌曲雪绒花，生随乐律动。 谢谢指导！。</p><p>2、欢乐的小雪花教学内容 1、认识小节、小节线和终止线 2、唱唱欢乐的小雪花 教学目标 1、情感与价值：学唱歌曲欢乐的小雪花，感受歌曲优美抒情的情绪，激发学生不畏严寒，勇于锻炼的美好愿望。 2、知识与技能： （1）引导学生用柔美的声音演唱歌曲欢乐的小雪花。 （2）唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。 3、过程与方法：在看看、听听、画画、演演等活动中培养学生的歌唱能力与即兴表演的能力。 教学准备 图片或多媒体课件、音像资料、打击乐器等。教学过程 一、常规教学，听音乐律动入室（前后搭上肩，动作要整齐） 师：小朋友，请和老师。</p><p>3、欢乐的小雪花教学目标1、通过学习本课，了解四分符点音符。2、能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音。3、通过本课的学习，进一步培养学生积极乐观、热爱大自然的生活态度。教学重点体会四分之三拍的的强弱规律。教学难点能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音。教学准备钢琴、多媒体、图片教学过程一、组织教学1、播放欢乐的小雪花的伴奏，为学生进入情境做铺垫，引领学生进入教室。2、师生问好12 34 | 5 | 5i 5 | 5i 5 | 54 32 |1 |同学们好 老师好 老师 老师您 好二、导入新课1、“同学们，今天老师为大家带来了一个谜语：像花不是花，。</p><p>4、欢乐的小雪花,一种花儿真奇怪， 夏天不开冬天开。 不长叶子不结果， 漫天遍野一片白。,x xx x x x x xx x x x ,读一读，拍一拍,da da dada da da dada dada dada,x x x xx x xx xx x xx xx x,da da da dada da da da dada da,dada dada da,x x xxx x xx xx xxx xx x,da da dada da da dada dada dada,da da da dada da da da dada da dada dada da,下课。</p><p>5、欢乐的小雪花教学目标1、通过学习本课，了解四分符点音符。2、能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音。3、通过本课的学习，进一步培养学生积极乐观、热爱大自然的生活态度。教学重点体会四分之三拍的的强弱规律。教学难点能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音。教学准备钢琴、多媒体、图片教学过程一、组织教学1、播放欢乐的小雪花的伴奏，为学生进入情境做铺垫，引领学生进入教室。2、师生问好12 34 | 5 | 5i 5 |5i 5 | 54 32 |1 |同学们好老师好 老师 老师您 好二、导入新课1、“同学们，今天老师为大家带来了一个谜语：像花不是花，夏。</p><p>6、欢乐的小雪花 教学设计 一 欢乐的小雪花 是人音版二年级第三册第九课的一首以雪为主题的歌曲 它节奏简单 篇幅短小 旋律优美 歌词朗朗上口 歌曲寓意也很符合二年级学生心理 因此我选择把本课作为本次活动研课磨课的。</p><p>7、欢乐的小雪花 教学目标 1 通过学习本课 了解四分符点音符 2 能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音 3 通过本课的学习 进一步培养学生积极乐观 热爱大自然的生活态度 教学重点 体会四分之三拍的的强弱规律 教学难点。</p><p>8、欢乐的小雪花 教学设计 成功中心小学 周思雅 教学目标 一 情感与价值 学唱歌曲 欢乐的小雪花 感受歌曲优美抒情的情绪 激发学生不畏严寒 勇于锻炼的美好愿望 二 知识与技能 1 引导学生用柔美的声音演唱歌曲 欢乐的小。</p><p>9、欢乐的小雪花 教案03 教学目标 1 情感态度与价值观 用优美柔和的声音演唱歌曲 欢乐的小雪花 唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿 2 知识与技能 学会感受三拍子韵律 演唱歌曲 3 过程与方法 在听听 唱唱 敲敲 演演中 学会。</p><p>10、欢乐的小雪花 教学反思 欢乐的小雪花 教学反思 在教学完 欢乐的小雪花 这节课 感受颇多 一节课下来 有收获 也有遗憾 更多的是成长 在教学中我对教学内容的设计 方法 手段 课件的设计及教师的语言 教态 仪表等方面都给学生以高尚的美感体验 来陶冶学生审美情操 满足学生对美的需要 在导入部分 我让孩子们翩翩起舞 通过猜谜语 让孩子们在愉快的音乐声中走进课堂 接着又让学生边欣赏边看图片 通过听觉带动。</p><p>11、教学内容 欢乐的小雪花 教学目标 1 指导学生用优美 柔和的声音歌唱 欢乐的小雪花 唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿 2 通过学唱歌曲 感受歌曲三拍子的韵律 3 通过听听 动动 唱唱 演演的形式培养学生的歌唱能力与音乐表现力 教学重点与难点 1 用优美 柔和的声音歌唱 欢乐的小雪花 2 感受三拍子的韵律 教学准备 多媒体课件 雪花图片若干 圣诞树 教学过程 一 组织阶段 1 画面 雪景 有圣诞树。</p><p>12、课时备课 欢乐的小雪花 崔云 尹晓 教学内容 欢乐的小雪花 课型合唱教学 教学目标 1 指导学生用优美 柔和的声音歌唱 欢乐的小雪花 唱出在 冬天里渴望锻炼的美好心愿 2 通过学唱歌曲 感受歌曲三拍子的韵律 3 通过简单的三声部合唱 培养学生的歌唱能力与音乐表现力 教学重点用优美柔和的声音 统一和谐的加入三声部合唱歌曲 教学难点感受三拍子的韵律 教学准备电子琴 多媒体课件 教学过程 教学环节教师活。</p><p>13、上课啦！,同学们好，我是雪花仙子,第一关看谁拍得准,拍一拍,3/4xxx|,3/4xxo|,3/4xx|,第一条,第二条,第三条,3/4xxx|xxo|xxx|xxo|xxx|xx|xxo|xxo|xxx|xx|xxo|xx-|,第二关看谁听得最认真读得最准确,前奏第一段风儿把窗开，雪花飞进来,轻轻落在我身上，多呀多可爱，小雪花呀小雪花，你从哪里来？间奏第二段雪花不回答，要我看窗。</p><p>14、第 1 页 共 5 页 新湘艺版二年级音乐上册教学设计新湘艺版二年级音乐上册教学设计 欢乐欢乐 的小雪花的小雪花 教案教案 欢乐的小雪花 教学内容 1 认识小节 小节线和终止线 2 唱唱 欢乐的小雪花 教学目标 1 情感与价值 学唱歌曲 欢乐的小雪花 感受歌曲优美抒情的情绪 激发学生不畏严寒 勇于 锻炼的美好愿望 2 知识与技能 1 引导学生用柔美的声音演唱歌曲 欢乐的 小雪花 2 唱好歌曲中的附。</p><p>15、欢乐的小雪花教学内容 1、认识小节、小节线和终止线 2、唱唱欢乐的小雪花 教学目标 1、情感与价值：学唱歌曲欢乐的小雪花，感受歌曲优美抒情的情绪，激发学生不畏严寒，勇于锻炼的美好愿望。 2、知识与技能： （1）引导学生用柔美的声音演唱歌曲欢乐的小雪花。 （2）唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。 3、过程与方法：在看看、听听、画画、演演等活动中培养学生。</p><p>16、欢乐的小雪花教案03教学目标1、情感态度与价值观：用优美柔和的声音演唱歌曲欢乐的小雪花,唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿。 2、知识与技能：学会感受三拍子韵律，演唱歌曲 3、过程与方法：在听听、唱唱、敲敲、演演中，学会歌曲 教学重点感受三拍子的韵律，用柔美的声音唱出天真的童趣。 教学难点附点音符和四分休止符的演唱 教学过程一、导入 1、。</p>