华师大版七年级数学3.1.1用字母表示数

华师大版七年级数学3.1.1用字母表示数Tag内容描述：<p>1、用字母表示数,（第一课时）,他就是法国数学家韦达。韦达一生都致力于数学的研究，做出了很多重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家，自从韦达系统使用字母表示数后，引出了大量数学发现，解决了古代的许多复杂问题。,韦 达,名人屋,你知道最早有意识地使用字母来表示数的人是谁吗？,代数学之父,用字母表示数是数学发展史上的一 件大事,是由数跨越到式的桥梁,是 人类数学发展史上的一个飞跃.著名的 数学教育家玻利亚曾。</p><p>2、一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿，扑通 一声跳下水； 两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿，扑通 两声跳下水； 三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，十二条腿，扑通 三声跳下水,a张嘴，2a只眼睛，4a条腿； 扑通a声跳下水,a只青蛙？,3.1.1用字母表示数,送庄初中 李甜甜,教学目标：,1理解用字母表示数的意义, 形成 初步符号感。 2会用字母表示已学会的运算律 和计算公式。,在这个问题中，如果我们。</p><p>3、第3章：整式的加减,3.1列代数式,3.1.1用字母表示数,请观察：1、弹起高度与之下落高度间存在有什么样的数量关系？,2、如果下落的高度为bcm，弹起的高度为acm ，请问a和b之间有什么样的关系？,答：弹起高度=下落高度,为了测试一种皮球的弹跳高度与下落高度之间的关系，通过试验，得到下列一组数据（单位：厘米）：,自探提示（一）,1、如果用a、b表示任意两个有理数，那么加法交换律可以表示为：。</p><p>4、,1,第三章整式的加减,3.1列代数式,1.用字母表示数,（第一课时）,.,3,学习目标,1.学会用字母表示数2.理解用字母表示数的意义,.,4,你知道扑克牌上的字母表示哪个数吗？,.,5,你还记得吗？,你会用字母表示小学学过的下列运算律吗?,a+b=b+a,a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c),ab=ba,abc=a(bc)=(ab)c,a(b+c)=ab+ac,.,6,下列图形的面。</p><p>5、第三章 整式的加减,3.1列代数式,1,1.用字母表示数,（第一课时）,2,学习目标,1.学会用字母表示数 2.理解用字母表示数的意义,3,你知道扑克牌上的字母表示哪个数吗？,4,你还记得吗？,你会用字母表示小学学过 的下列运算律吗?,a+b=b+a,a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c),ab=ba,abc=a(bc)=(ab)c,a(b+c)=ab+ac,5,下列图形的面积计算公式还记。</p><p>6、初中数学华师大版七年级上学期 第3章 3 1 1 用字母表示数 姓名 班级 成绩 一 单选题 共6题 共12分 1 2分 下列式子中 符合代数式的书写格式的是 A a 20 B 3a C a 1 D 2 2 2分 下列语句 没有绝对值为 3的数 a一定是一个负数 倒数等于它本身的数是1 平方数和立方数都等于它本身的数有两个 是0和1 1 249精确到十分位的近似值是1 3 其中正确的有 A 1个。</p><p>7、1 / 29 七年级数学用字母表示数 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 用字母表示数 【教师寄语】天才就是无止境刻苦勤奋的能力 【学习目标】 1.知道字母能表示什么；能用字母写出简单问题中的数量关系；能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式 2.体会字母表示数的意义，形成初步的符号感经历探索规律并用代数式表示规律的过程 3.激发求知欲和好奇心；感受数学符号的简洁美 【学习过程】 一、学前准备 1.预习疑难摘要： 2.小说阿 Q 正传中的 Q、扑克牌中 Q 和 “ 我们学校有 Q名学生参加教师节文艺演出 ” ，这三。</p><p>8、3 1 1用字母表示数 第一课时 一 教学目标 1 知识与技能 a 领会用字母表示数 是数量关系的一 种抽象化 b 熟悉用字母表示数的优越性 2 过程与方法 在探索现实世界数量关系的过程中 建立符号意识 3 情感 态度与价值观。</p><p>9、用5.1个字母表示数字，对5章数字和函数的初步理解，扑克牌“黑桃j”、“黑桃q”、“梅花k”、j、q和k分别是什么意思？我们可以用字母表示数字：3 (-2)=(-2) 30 (-4)=(-4) 0.你想到了什么？把两个数字相加，互换位置，他们的和不变。a b=b a，加交换法，文字语言，符号语言，想想：圆的周长和面积公式，1。简单性2。代表性，一只青蛙张开嘴，两只眼睛有四条腿，两只水，两只青蛙张开。</p><p>10、5.1 用字母表示数,第5章 代数式与函数的初步认识,扑克牌“黑桃J”、“红桃Q” 、“梅花k”，J、Q 、k各表示什么？,我们可以用字母来表示数字,3+(-2)=(-2)+3 0+(-4)=(-4)+0 你想到了什么？,两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。,a+b=b+a,加法交换律,文字语言,符号语言,想一想：圆的周长和面积公式,1.简洁方便 2.具有代表性,1只青蛙1张嘴，2。</p><p>11、5.1 用字母表示数,魏庄中学 闫枫红,扑克牌“红桃J”、“黑桃Q” 、“梅花k”，J、Q 、k各表示什么？,我们可以用字母来表示数字,3+(-2)=(-2)+3 0+(-4)=(-4)+0 你想到了什么？,a+b=b+a,加法交换律,想一想：圆的周长和面积公式,23=32 3 (-2)=(-2) 3 ,ab=ba,乘法交换律,交流与发现,（1）3和5是与4相邻的两个整数。-2。</p><p>12、用字母表示数 课 型：新授课 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 （1）借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义。 （2）能分析具体问题中的简单数量关系，并用代数式表示。 2、教材分析 本节课是初中数学华师大版七年级上册第3章整式的加减的第一节的第一课时，用字母表示数是本章的入门，也是整个初等代数的基石。是进一步研究代数式及其恒等变形、方程、与不等式、函数等等的基础，它的重要性不。</p><p>13、华师大版七年级（上）第三章第一节用字母表示数教学设计刘宋阳2017年6月20日一、教材分析本节充分体现由特殊到一般，由一般到特殊的思维过程，让学生经历探索数量关系和变化规律的认识过程，认识到字母代数的方便之处，感受到字母代数的优越性。本节结合学生的生活经历和已有的知识经验，在学生熟悉的情景中呈现知识，让学生通过观察。</p><p>14、4.1,用字母表示数,一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水.两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通两声跳下水.,n只青蛙张嘴，只眼睛条腿，扑通声跳下水。,n,2n,4n,n,儿歌:,字母和字母相乘时，乘号可以省略不写。,（1）练习簿的单价为a元，本练习簿的总价是______元。,（2）练习簿的单价为a元，b本练习簿的总价是_____元。,100a,ab,做一做,数和字母。</p><p>15、同学们你们见过这些标记吗？你能说出它们所表示的意义吗？,东东在“十一”黄金周期间帮妈妈做家务，要求劳动的费用是：拖地5元；擦窗8元；洗碗筷3元；叠被子2元。,妈妈的回答是：吃饭X元；买衣服Y元；读书A元；关心B元共计C元。于是，东东觉得很惭愧，收回了要求。,用字母表示数,同学们回忆一下，我们在小学学习时用字母还表示过哪些运算定律？,加法的交换律 a+b = b+a,加法的结合律 (a。</p>