华师大版数学八年级上册

华师大版数学八年级上册Tag内容描述：<p>1、华东师大版数学八年级（上） 世界上充满着各种各 样的运动，大到宇宙中 的天体、星球，小至肉 眼看不到的原子、粒子 ，而其中最简单的运动 主要是平移平移，旋转旋转及对对 称称 华东师大版数学八年级（上） 15.1 平移 鹤壁七中 杨于粉 学习目标： 1、理解图形的平移及它的方向和距离，掌握图形平移 的对应点、对应线段、对应角的识别。 2、经历观察、操作、欣赏认识图形平移的存在，理解 图形平移的意义。 3、培养识图意识，感受图形平移的应用价值以及审美 观。 学习重点、难点： 重点：理解平移是由移动方向和距离所决定。 难点：找到。</p><p>2、全等三角形 复习题全等三角形 复习题 一、一、 选择题选择题 （共（共 5 5 小题；共 小题；共 25 25 分）分） 二、二、 填空题填空题 （共（共 7 7 小题；共 小题；共 35 35 分）分） 1. 下列正确叙述的个数是 每个命题都有逆命题；真命题的逆命题是真命题；假命题的逆命题是真命题；每个定理都有逆定理；每个 定理一定有逆命题；命题“若 ，那么 ”的逆命题是假命题 ABCD 2. 已知 中， 平分 交 于 ，若 且 ，则 到 边的 距离为 ABCD无法确定 3. 如图，在 中， 是 的平分线交 于点 ，若 ，则 的面 积是 ABCD 4. 如图，在 中， 平分 ， 于。</p><p>3、华师版数学八年级上册知识点双向细目表章节知识点了解理解掌握运用第十二章数的开方平方根：一般地，如果一个数x的平方根等于a，即x2=a，那么数x就叫做a的平方根。立方根：一般地，如果一个数x的立方等于a，即x3=a那么这个数x就叫做a 的立方根（或三次方根）。算术平方根：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么正数x叫做a的算术平方根，记作。0的算术平方根为0；从定义可知，只有当a0时,a才有算术平方根。正数和零的算术平方根都只有一个，零的算术平方根是零。一个正数有两个平方根，它们互为相反数；零的平方根是零；负数没。</p><p>4、12.2 整式的乘法一、选择题1下列计算错误的是（ ）A BC D2如果，则Q等于（ ）A BC D3如果多项式乘积，那么等于（ ）A2 B2 C4 D44与的关系是（ ）A相等 B符号相反 C前式是后式的倍 D以上结论都不对5的计算结果是（ ）A BC D6下列各式成立的是（ ）A BC D7若等式是恒等式，则m等于（ ）A3 B3 C2 D3二、填空题12345长为，宽为的长方形的面积为________6梯形的上底长为，下底长为，高为，则梯形的面积为________7圆环的外圆半径为，内圆半径为，则它的面积是_____三、计算题（一）计算题1；2；3；4；5；6；7（二）先化简，再求值。</p><p>5、13.4尺规作图【教学目标】知识与技能使学生了解尺规作图的含义,学会用尺规作图作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角.使学生学会用尺规作图作已知角的平分线、经过一已知点作已知直线的垂线、作线段的垂直平分线.过程与方法学会使用精练准确的语言叙述画图过程,学会利用尺规作图画三角形等较简单的图形.情感、态度与价值观通过尺规作图的学习,培养学生对数学学习的兴趣.通过尺规作图的学习,培养学生的作图能力、语言表达能力和逻辑思维能力.【重点难点】重点用尺规作图作一条线段等于已知线线、作一个角等于已知角.用尺规作图作已知。</p><p>6、14.1.1 直角三角形三边的关系【教学目标】一、知识目标1.在探索基础上掌握勾股定理。2.掌握直角三角形中的边边关系和三角之间的关系。3.通过拼图，用面积的方法说明勾股定理的正确性。二、能力目标1.已知两边，运用勾股定理列式求第三边。2.应用勾股定理解决实际问题（探索性问题和应用性问题）。3.学会简单的合情推理与数学说理，能写出简单的推理格式。三、情感态度目标学生通过适当训练，养成数学说理的习惯，培养学生参与的积极性，逐步体验数学说理的重要性。【重点难点】重点：在直角三角形中，知道两边，可以求第三边。难点：应用。</p><p>7、12.3 乘法公式一、基础训练1下列运算中，正确的是（ ）A（a+3）（a3）=a23 B（3b+2）（3b2）=3b24C（3m2n）（2n3m）=4n29m2 D（x+2）（x3）=x262在下列多项式的乘法中，可以用平方差公式计算的是（ ）A（x+1）（1+x） B（a+b）（ba）C（a+b）（ab） D（x2y）（x+y2）3对于任意的正整数n，能整除代数式（3n+1）（3n1）（3n）（3+n）的整数是（ ）A3 B6 C10 D94若（x5）2=x2+kx+25，则k=（ ）A5 B5 C10 D1059.810.2=________; 6a2+b2=（a+b）2+______=（ab）2+________7（xy+z）（x+y+z）=_______。</p><p>8、直角三角形三边的关系一、教学内容：教科书P.108P.111的内容二、教学目标：1、知识目标：体验勾股定理的探索过程，了解利用拼图验证勾股定理的方法，掌握勾股定理并会用它解决身边与实际生活相关的数学问题；2、技能目标：在学生经历观察、归纳、猜想、探索勾股定理过程中，发展合情推理能力，体会数形结合思想，并在探索过程中，发展学生的归纳、概括能力；3、情感目标：通过探索直角三角形的三边之间关系，培养学生积极参与、合作交流的意识，体验获得成功的喜悦，通过介绍勾股定理在中国古代的研究情况，提高学生民族自豪感，激发学生。</p><p>9、导 学 案 装 订 线 14.1 勾股定理【学习目标】 1.理解勾股定理及其逆定理并运用。2.探索勾股定理的证明过程。3.勾股定理在实际生活中的运用。【重点】勾股定理的证明方法。【难点】勾股定理的实际运用。【使用说明与学法指导】1、认真阅读课本P108-P117,初步理解勾股定理及其逆定理，掌握勾股定理的证明过程；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题；疑惑随时记录在“我的疑惑”栏内，准备课上讨论质疑；2、通过预习能够掌握勾股定理及其逆定理并能运用解决实际问题，并能拓展和尝试总结规律。预 习 案1、 预习自学1、图形说明：。</p><p>10、13.2 三角形全等的判定-边边边一、选择题1.如图，中，则由“S.S.S.”可以判定（）A BC D以上答案都不对2.如图，在和中，AC与BD相交于点E，若不再添加任何字母与辅助线，要使，则还需增加的一个条件是（）A.AC=BD B.AC=BC C.BE=CE D.AE=DE3如图，已知AB=AC，BD=DC，那么下列结论中不正确的是（）AABDACD BADB=90CBAD是B的一半 DAD平分BAC4. 如图，AB=AD，CB=CD，B=30，BAD=46，则ACD的度数是( )A.120 B.125 C.127 D.104。</p><p>11、华东师大版初中数学八年级上册- 平移与旋转,武宣县桐岭中学 韦武春,课题:旋转对称图形,1. 确定图形中的旋转中心，指出这一图形可以看成是由哪个基本图形旋转而生成的，旋转几次，每一次旋转多少度(不计颜色),课本P76,作业问题反思,旋转箭头.exe,反思： 你如何确定的旋转中心？ 确定基本图形的方法是什么？,两组对应点连线的垂直平分线的交点,考虑基本形状和图形色彩,2. 画出绕点C逆时针旋转90后的图形,B,A,如图:ABC就是所要求作的图形,反思：以已知图形的中心与对应点的连线为始边，在旋转方向作出旋转角，在终边上利用对应点到中心的距离。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________华师大版数学八年级上册 第一单元检测题一、选择题：（本题共10小题，每小题3分，共30分）若一个数的平方根为2a+3和a-15，则这个数是（ ）A -18 B C 121 D 以上结论都不是2、若有意义，则x的取值范围是（ ）。A、x B、x C、x D、x3下列各式中正确的是（）A.B.C.D.4、下列说法中，错误的是（ ）。A、4的算术平方根是2 B、的平方根是3C、8的立方根是2 、立方根等于的实数是。</p><p>13、______________________________________________________________________________________________________________华师大版数学八年级上册 第一单元检测题一、选择题：（本题共10小题，每小题3分，共30分）若一个数的平方根为2a+3和a-15，则这个数是（ ）A -18 B C 121 D 以上结论都不是2、若有意义，则x的取值范围是（ ）。A、x B、x C、x D、x3下列各式中正确的是（）A.B.C.D.4、下列说法中，错误的是（ ）。A、4的算术平方根是2 B、的平方根是3C、8的立方根是2 、立方根等于的实数是。</p><p>14、教学资料参考范本 八年级数学上册 直角三角形三边的关系教案 华东师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教材分析 勾股定理是几何中几个重要定理之一，揭示了直角三角形三边之间的一种美妙关。</p><p>15、第13章 全等三角形 一 选择题 1 如图 是我们学过的用直尺和三角尺画平行线的方法示意图 画图的原理是 A 同位角相等 两直线平行 B 内错角相等 两直线平行 C 两直线平行 同位角相等 D 两直线平行 内错角相等 2 如图。</p>