画线段图解决问题

画线段图解决问题Tag内容描述：<p>1、精品文档一、线段图能使题目中的数量关系更形象、更直观低年级学生年龄小，理解能力有限，学习应用题有一定困难。在这种情况下，引导学生用线段图表示题中 数量，能使它们之间的数量关系更直观，更形象，使应用题化难为易，简单易学。如：鱼缸里有10条红金鱼， 8条黑金鱼，红金鱼比黑金鱼多几条？ 提问：这道题讲的两种鱼哪种多，哪种少？红金鱼多我们可用长线段表 示（作图），黑金鱼少，线段要怎样画？二、线段图可以提高学生判断的准确性“比（）多（）”、“比（）少（）”的应用题教学是个难点，难在学生一看“比（）多（）”不加分。</p><p>2、附件1 2015年玉林市中小学教师教学设计大赛模板 封面 2015年玉林市中小学教师教学设计大赛 参赛作品 学科名称 数 学 版本年级 人教版小学三年级上册 课题课时 1 课时 设 计 者 党燕红 所在学校 北流市实验小学 联系。</p><p>3、画线段图解决问题 教学设计 执教者 黄鹤小学 徐晶 教学内容 人教版三年级上册p52 教学目标 1 经历探究和交流解决问题的过程 感受解决问题的策略 学会通过画线段图分析数量关系 掌握解决与倍有关的实际问题及相应的。</p><p>4、红花的朵数是黄花的（）倍。,3,黄花：,红花：,黄花：,红花：,黄花：,红花：,黄花：,红花：,黄花：,红花：,黄花：,红花：,红花的朵数是黄花的（）倍。,3,红花的朵数是黄花的（）倍。,3,2朵,画线段图解决问题,执教者徐晶老师,蝴蝶飞来了4只，蜜蜂的只数是蝴蝶的2倍，蜜蜂飞来了几只呢？,要求蜜蜂的只数，就是求（）个（）是多少。,蝴蝶。</p><p>5、第2课时 画线段图解决问题,苏教版 三年级上册,你知道黄花和红花分别有多少朵吗？,红花有多少朵？,观察图片，你知道了什么？,你能用线段图表示这些信息吗？,绿花,12,黄花,绿花有 12 朵。,黄花的朵数是绿花的 2 倍。,红花比黄花多 7 朵。,红花,7,已知：,要求什么问题？,知道了题目中的数量关系，你打算怎样解答？,可以根据前两个条件，先求出黄花有多少朵。,求出黄花的朵数后，就能求出红。</p><p>6、第 1 课时 画线段图解决问题,第 五 单元 解决问题的策略,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？,1.大声读题，根据题意把线段图填写完整。 2.看线段图，想想可以先算什么。 3.自己列式计算并检验。,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？,交流内容： 1.题中的问题和以前学过的问题有什么不同？ 2.说说你是怎样求出两人各有多。</p><p>7、苏教版数学三年级下册,解决问题的策略（画线段图）,裤子：,48元,上衣：,你能画出表示上衣价格的线段吗？,如何在图上表示出问题？,你能根据问题说出数量之间的关系吗？,裤子的价格+上衣的价格一套衣服的价格,先算什么？,上衣的价格,裤子的价格X3,你能在课本30页上完成这道题目吗？,（1）买一件上衣要多少元？,（2）买一套衣服要多少元？,483=144（元）,144+48=192（元）,答。</p>