化学人教版九年级上册二氧化碳

化学人教版九年级上册二氧化碳Tag内容描述：<p>1、二氧化碳 一 教材分析 氧气 二氧化碳 氢气是初中学生要求全面 系统认识掌握的三种重要气体 学生在学习了氧气 氢气的基础上 进一步学习二氧化碳的性质 对氧气和氢气的掌握起着巩固和提高作用 也为学生今后学习CO H2CO。</p><p>2、教学目标 1 使学生掌握实验室制取二氧化碳的原理 方法和仪器装置 2 通过研讨实验室制取二氧化碳的方法 提高学生分析和解决问题的能力 重点难点 重点 实验室制取二氧化碳的反应原理 实验装置和制取方法 难点 从实验室。</p><p>3、作业 1 下列物质中 不能与CO2发生反应的是 灼热的木炭 石蕊试液 灼热氧化铜 石灰水 2 以下区别氧气和二氧化碳的方法 1 观察气体的颜色 2 能否使带火星的木条复燃 3 能否使澄清的石灰水变浑浊 4 分别通入紫色石蕊试液。</p><p>4、二氧化碳的性质 教学目标 知识目标 1 通过课堂演示实验 了解二氧化碳的物理性质和用途 2 通过实验及实验分析 掌握二氧化碳的化学性质和用途 3 了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用及对人类生活和生产的意义 4 丰富二。</p><p>5、二氧化碳的制取 课 题 课题2 二氧化碳的制取的研究 课时 二课时 教学目标 1 学生能说出在实验室里制取气体的方法和设计思路 能用化学方程式表示出实验室制取二氧化碳的化学反应原理 能说出实验装置的一起名称及操作。</p><p>6、教学设计方案 题目 二氧化碳制取的研究 年级学科 初三化学 信息技术与学科整合课 授课教师 叶利芬 工作单位 梅江区水白中学 教学目标 1 知识目标 了解实验室制取二氧化碳的实验原理 实验仪器的选择 实验室制取二氧化。</p><p>7、二氧化碳的性质教学设计 一 教学设计思路 故事引入 提出问题 实验探究 知识归纳 综合运用 运用多种教学手段使学生在科学探索的过程中学习新知识 同时培养学生的科学素养和探究精神 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 培养学生关注生活 关注环境的情感 二 教案 课题 二氧化碳的性质 教学目标 知识与技能 1 掌握二氧化碳的有关性质及相关方程式的书写 2 了解二氧化碳的有关用途 3 了解并关注温室效。</p><p>8、质量守恒定律的教学设计 教学目标 1 1 知识与技能 1 理解质量守恒定律的含义 2 能从微观角度分析在一切化学反应里质量守恒的本质原因 3 通过学生自己设计的实验方案 动手实验 初步培养学生应用实验方法研究化学问题 分析问题和解决问题的能力 1 2过程与方法 1 通过学生的假设 并用自己设计的实验方案进行验证 使学生会进行初步的探究活动 2 通过实验汇报等 使学生初步学会运用观察 实验方法获取信。</p><p>9、二氧化碳制取的研究 教学要求 1二氧化碳实验室制取的原理 装置 2二氧化碳的检验与验满 一 复习 1氧气的的实验室制法 原理 读取方程式 仪器名称 收集气体的原理与方法 2 碳酸根符号 碳酸盐的读取 写法 二 新课 1 学生书写生成二氧化碳的方程式 越多越好 收一个组展台展示 总结 碳在氧气中燃烧 烧石灰 人呼吸 碳还原氧化铜 出示方程式 学生判断适不适合用来实验室制取氧气 2 实验室制氧气原理。</p><p>10、二氧化碳的性质 教学设计 镇雄县实验中学 周鸿珍 一 教学目标 1 知识与技能 通过实验探究 了解二氧化碳的物理性质 化学性质和用途 能设计和完成一些简单的化学实验 表达所观察到的实验现象 分析实验结论 2 过程和方法 学会使用实验方法获取信息 并用比较 归纳等方法对获取的信息进行整理总结 3 情感 态度与价值观 通过学习 保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲 发展学生学习化学的兴。</p><p>11、第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究 第1课时 教学目标 知识与技能 1 掌握实验室里制取二氧化碳的药品和化学反应原理 理解确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素 设计多种制取二氧化碳的实验装置 2 通过二氧化碳的实验室制法的探讨 提高分析问题和解决实际问题的能力 过程与方法 1 通过对已有成果进行对比实验 探究实验室里制取二氧化碳的理想药品 树立多角度 多层次观察和分析问题的意识 2 通过组装。</p><p>12、课题2二氧化碳制取的研究教学设计 一 教学设计理论依据 本文是以 建构主义学习观 为教学设计的理论依据 建构主义学习理论认为 学习是获取知识的过程 学习是在一定的情境下 即文化背景 下 借助他人的帮助 即人际间的协作活动 而实现的意义建构过程 这之中 意义大致是指事物的性质 规律 事物间的联系等 因此 情境 协作 会话 和 意义建构 就被认为是建构主义学习过程的四大要素 在这里 意义建构是最终目。</p><p>13、实验室制取二氧化碳 龙南二中 卢运诚 一 知识与技能 1 知道实验室制取二氧化碳所用的药品 发生装置的选取 操作步骤 二氧化碳的验证 收集和验满方法 2 能设计出实验室制取二氧化碳的简易装置 了解实验室制取气体的一般思路 二 实验教学重点 1 实验室制取二氧化碳反应原理 装置的探究 2 归纳实验室制备气体的一般规律 三 实验过程 实验药品 稀盐酸 大理石 稀硫酸 碳酸钠 浓盐酸 澄清石灰水 木条。</p><p>14、第3节二氧化碳和一氧化碳,二氧化碳,一氧化碳,内容提要,1、了解二氧化碳和一氧化碳的性质；2、了解二氧化碳的用途；3、了解并关注温室效应。,学习目标,新知学习,碳的氧化物,一氧化碳,二氧化碳,CO,CO2,【思考】两者有什么不同呢？,新知学习,一、二氧化碳,实验6-3：实验装置如图所示：现象：,1.二氧化碳的性质,下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。,【结论】CO2密度比空气大，不能燃烧且。</p><p>15、二氧化碳的复习,海口市玉沙实验学校 陈海莲 2017.3.16,一、二氧化碳的组成与结构,由碳、氧两种元素组成。,（从宏观上认识）,由许许多多二氧化碳分子构成； 每个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。,(从微观上认识）,1、组成：,2、结构（构成）：,积累展示,请根据你所学的有关知识和生活经验说说： 二氧化碳有哪些性质？,二、二氧化碳的性质,通常状况下二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气的。</p>