化学人教版九年级上册原子的构成

化学人教版九年级上册原子的构成Tag内容描述：<p>1、教学资料参考范本九年级化学上册 分子和原子、原子的构成教案 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________【知识要点】构成物质的粒子有：分子、原子和离子分子之间存在间隔。物质呈三态变化的原因：分子之间的间隔大小发生变化的缘故。“等体积的水和酒精混合”，体积减小也是由于分子间存在间隔的原因。同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。（2）分子的定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。说明：单个分子不能保持物质的物理性质；此定义只适用于由分子构成的物质。（3）用分子的观点解释一些概念：。</p><p>2、班 姓名 等级 学案设计 第四单元 物质构成的奥秘 课题1 原子的构成 知识生成 一 回忆第三单元课题2有关分子 原子的相关知识 能提出新的问题吗 1 2 3 二 原子的构成 想知道吗 原子 在核外作高速的无规则。</p><p>3、原子的结构教学反思 和静县第二中学 和增荣 这一节内容比较抽象 难度较大 由于微观粒子看不见 摸不着 学生缺乏感性认识 所以在课堂上尽可能地运用图片 动画创设情景 通过形象的描绘 科学的推理 史料的佐证 加强教学。</p><p>4、复习：1.什么是分子？用分子的知识解释空气是混合物，氧气是纯净物？,2.什么是原子？分子和原子有什么本质区别？,第三单元物质构成的奥秘,课题2原子的结构,润河中学孙红松2014年11月18,化学史,公元前5世纪，希腊哲学家德谟克利特等人认为：万物是由大量的不可分割的微粒构成的，即原子。,19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。,1897年，英国科学家汤姆。</p><p>5、鲁教版九年级全册 原子的构成 水分子很小 它的直径只有千万分之一毫米 构成水分子的氢原子和氧原子岂不更小 这么小的原子还能不能再分呢 在化学变化中 原子是不能再分的 那么离开了化学变化 原子还能再分吗 问题导入。</p><p>6、第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构 第二课时 原子核外电子的分层排布 人民教育出版社 九年级化学 授课人 蒋贵川 人民教育出版社 原子核外电子的分层排布 九年级化学 锂原子的构成 人民教育出版社 原子核外电子。</p><p>7、课题2 原子的结构 教学目标 1 了解原子的构成 2 初步了解离子化合物的概念及形成过程 3 认识相对原子质量的意义 会查相对原子质量表 4 培养学生善于想象 勇于探索 敢于创新的精神 体验探究学习的过程 树立学习的自信。</p><p>8、课题1 原子的构成教学设计 教学目标 知识与技能 1 了解原子是由质子 中子和电子构成的 2 初步了解相对原子质量的概念 并会查相对原子质量表 过程与方法 培养学生观察能力 分析综合能力和抽象思维能力 情感态度和价值。</p><p>9、第三单元物质构成的奥秘 课题2原子的结构第2课时 学习目标 1 了解原子的得失电子的情况 2 以氯化钠为例 了解离子形成的过程 知道离子是构成物质的一种粒子 3 掌握离子的分类 写法以及与原子的区别和联系 核外电子排。</p><p>10、原子的构成 课后习题 一 选择题 1 原子和分子的区别是 A 分子在化学反应中分成原子 但在化学反应中原子不可再分 B 分子一定比原子大 C 分子能构成物质 而原子只能构成分子 D 在化学反应中分子和原子都可以变成另一种分子和原子 区别在于它们发生的是不同的变化 2 在原子中 质子数等于 A 中子数 B 核外电子总数 C 相对原子质量 D 中子数和电子数之和 3 一滴水能分成许许多多个水分子 分子。</p><p>11、原子的结构 一 填空 每空一分 1 原子是 中的最小粒子 是指在 中不可再分 不等于原子不可再分 原子是由居于原子中心的带 电的 和核外带 电的 构成的 而原子核又可以再分 它是由 和 两种粒子构成的 2 在原子中 一个质子带 中子不带电 一个电子带 由于原子核内的质子数与核外的电子数 但电性 所以整个原子不显电性 在原子中 原子核所带的电荷数 即核电荷数 由质子决定 所以核电荷数 质子数 不同。</p><p>12、课题1 原子的构成 教学目标 知识目标 1 了解原子的构成 2 知道原子不显电性的原因 3 初步了解相对原子质量的概念 能力目标 1 初步学会分析 比较 归纳等方法去探究客观规律 2 学会查相对原子质量表 情感目标 1 进行世界的物质性 物质的可分性的辩证唯物主义观点教育 2 通过了解我国在测定相对原子质量方面的成绩培养民族自豪感 教学重点 原子的构成和相对原子质量的概念 教学难点 原子的构成 教。</p><p>13、第二单元第三节 原子的构成 第1课时 教案 教学目标 1 知识与技能 1 通过学习原子结构的发展史 学会用历史唯物主义的观点来评价科学家在科学上的贡献 学会科学研究的一般方法 2 知道原子是由原子核和核外电子构成的 明白构成原子的这些粒子是如何构成原子的 以及在原子中微粒之间存在的规律 2 过程与方法 1 充分利用教材提供的图 表等资料 借助模型 多媒体等教学手段 化抽象为直观 初步学会运用类比。</p><p>14、第四单元 物质构成的奥秘 课题1 原子的构成 教学目标 一 知识目标 1 了解原子是由质子 中子和电子构成的 2 初步了解相对原子质量的概念 并会查相对原子质量表 二 能力目标 培养学生观察能力 分析综合能力和抽象思维能力 三 德育目标 进行世界的物质性 物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育 结合张青莲教授的卓越贡献资料 对学生进行爱国主义教育 教学重点 原子的构成 相对质量的计算 教学难点 相对。</p><p>15、原子的构成,刘集中学,第三单元课题2第一课时,1、物质是由___________________构成的。2、保持物质化学性质的最小粒子是_____,在化学变化中最小的粒子是______。3、分子与原子的本质区别是：4、从微观角度分析，化学变化的实质是：,分子、原子等微小粒子,分子,原子,在化学变化中，分子分裂成原子，而原子重新组合成新的分子,课前复习,在化学变化中，分子可分，原子不可分,扫描隧道。</p><p>16、原子的构成练习题一、选择题1、卢瑟福的粒子轰击金箔实验推翻了汤姆森在1903年提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础如图线条中，可能是粒子（带正电）在该实验中的运动轨迹的是（ ）Aabcd Babc Cbcd Dad2、下列叙述中错误的是（ ）。原子是化学变化中的最小粒子原子是不能再分的粒子一切物质都是由原子直接构成的一切原子核都是由。</p>