化学人教版九年级上册制取氧气

化学人教版九年级上册制取氧气Tag内容描述：<p>1、第二单元 课题3 制取氧气 第1课时 学案 一 学习目标 1 知道实验室制取氧气的方法 即三个化学反应的文字表达式 并与化合反应进行对比 了解什么是分解反应 2 根据老师的演示实验 体会实验室制取氧气实验操作的一般步骤。</p><p>2、制取氧气 第一课时 一 教学目标 1 知识与技能 1 了解实验室制取氧气的主要方法和原理 初步了解通过化学实验制取新物质的方法 2 练习连接仪器的基本操作 动手制取氧气 3 认识分解反应 1 认识催化剂和催化作用 2 过程。</p><p>3、第二单元 课题三 制取氧气 一 学习目标 1 了解实验室制取氧气的方法和原理 初步了解通过化学实验制取新物质的方法 2 掌握催化剂和催化作用 3 了解工业制取氧气的原理 4 认识分解反应 二 当堂检测 1 默写实验室制取氧。</p><p>4、氧气的制取 教学目标 训的实练学生验基本素质 知识与技能 掌握实验室制取氧气的原理 初步懂得通过化学实验制取新物质的方法 初步认识催化剂和催化作用 过程与方法 学会边实验 边讨论的方法 在活动中激发兴趣 在兴趣。</p><p>5、第十六讲制取氧气和二氧化碳 第一课时复习课 专题考情分析 专题分析 常见气体的实验室制法 气体的净化和干燥 装置中试剂的选择以及各种装置的连接顺序将是考试的热点 在掌握基本知识和能力以后 进行迁移 拓展是考查。</p><p>6、教学内容 课题3 1制取氧气 设 计 者 课时设计 2课时 设计日期 教学目标 1 使学生了解实验室制取氧气的方法和原理 初步了解通过化学实验制取新物质的方法 2 使学生通过实验探究 了解催化剂和催化作用 3 通过分析比较。</p><p>7、随堂检测 1 工业上制取大量氧气的方法是 A 加热氯酸钾 B 加热高锰酸钾 C 分离液态空气 D 加热二氧化锰 2 下列有关催化剂的说法正确的是 A 催化剂就是用来加快化学反应速率的 B 二氧化锰是催化剂 C 没有二氧化锰的催。</p><p>8、课堂练习 1 下列有关催化剂的说法正确的是 A 催化剂就是用来加快化学反应速率的 B 二氧化锰是催化剂 C 没有二氧化锰的催化 过氧化氢也能分解放出氧气 D 催化剂在化学反应前后的性质不变 2 下列化学反应中 属于氧化反应的是 属于化合反应的是 属于分解反应的是 A 甲烷 氧气 水 二氧化碳 B 水 氢气 氧气 C 氧气 二氧化碳 铜 水 碱式碳酸铜 D 氯酸钾 氯化钾 氧气。</p><p>9、课题3 制取氧气 达标自查 1 实验室制取氧气 3 操作步骤 下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤 点燃酒精灯 先使试管受热均匀 然后对准试管中的药品部位加热 将药品装入试管 用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管 收集完毕 将导管从水槽中取出 检查装置的气密性 用排水法收集氧气 将试管固定在铁架台上 熄灭酒精灯 正确的操作顺序是 4 收集方法 由于氧气 可以用 收集 由于氧气 可。</p><p>10、1 下列物质中 属于纯净物的是 A 矿泉水 B 空气 C 氯酸钾 D 氯化铜溶液 2 工业上制取大量氧气的方法是 A 加热氯酸钾 B 加热高锰酸钾 C 分离液态空气 D 加热二氧化锰 3 在化学反应中 催化剂 A 质量减少 B 在化学反应后化学性质发生了变化 C 质量增加 D 能改变化学反应的速率 4 某无毒气体的密度约是空气密度的5 9 且极难溶于水 那么收集该气体的方法是 向上排空气法 向下排。</p><p>11、本节课教学的基本思路 创设情境 引入新知 演示实验 探究原理 实验探究 自主探索 课上练习 巩固知识 课后小结 作业布置 1 创设情境 引入新知 向学生展示一幅美丽的水下世界的图片 给同学们美的享受 这时提出问题 这些图片都是潜水员拍摄的 大家知道潜水员在水中是怎么呼吸的吗 在陆地上我们每个人每时每刻都在呼吸着大自然通过化学反应制造出来的氧气 那么 在实验室我们又是怎样制取氧气的呢 这样导课不仅开。</p><p>12、制取氧气 课后作业 1 实验室可用于制取氧气的药品是 A 空气 B 二氧化锰 C 高锰酸钾或过氧化氢 D 过氧化氢或二氧化锰 2 下列有关催化剂的说法中错误的是 A 催化剂就是二氧化锰 B 催化剂能改变其他物质的化学反应速度 C 在化学反应前后催化剂的质量没有改变 D 在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变 3 实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤 a将高锰酸钾装入试管 用带导管的橡皮塞塞紧试管口。</p><p>13、课题3制取氧气第三课时 氧气的收集方法拓展 珠海市文园中学王清叶 A B C 制取氧气的原理及装置选择 向上排空气法 带火星的木条放到集气瓶口处 木条复燃 排水法 当瓶口有气泡向外逸出时 A A B或C D或F 有进 有出 才能用于收集气体 排空气 想一想 万能瓶的使用 万能瓶的应用 1 气体收集 排空气法 排水法 比密度 找进出 轻在上 重在下 上轻 下重 向上排空气法 向下排空气法 瓶内空气的。</p><p>14、课题3 制取氧气 第二课时 一 实验室制取氧气 1 药品 过氧化氢溶液 氯酸钾和二氧化锰混合物 高锰酸钾 2 反应原理 H2O2H2O O2 MnO2 过氧化氢水 氧气 二氧化锰 氯酸钾 KClO3 氯化钾 氧气 KCl O2 高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 MnO2 3 实验仪器 试管 铁架台 酒精灯 导管 集气瓶 水槽 讨论 过氧化氢制氧气和氯酸钾制。</p><p>15、课题3制取氧气 潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶 你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗 1 初步学习在实验室制取氧气的原理和方法 3 知道什么是分解反应 2 了解催化剂的概念和催化剂的作用 思考 用哪一种药品制取氧气最好 一 实验室制取氧气 实验室制取氧气常用方法 1 分解过氧化氢 H2O2 2 加热氯酸钾 KClO3 和二氧化锰3 加热高锰酸钾 KMnO4 分解过氧化氢 H2O2 溶液制氧气。</p><p>16、课题3制取氧气 目标要求 1 知识与技能 了解实验室制氧气的反应原理 实验装置 实验操作 2 过程与方法 通过探究氧气的制法 认识催化剂和催化作用 掌握探究过程 3 情感态度与价值观 通过对催化剂的探究和阅读有关材料 培养勇于创新的科学精神 重点 氧气的制法及实验操作 难点 催化剂的概念及催化作用 实验准备 1 药品 5 的过氧化氢溶液 二氧化锰 高锰酸钾 2 仪器 大试管 酒精灯 木条 火柴 集。</p><p>17、课题3 制取氧气 1 学案 班级 姓名 学习目标 1 掌握实验室制氧气的药品 反应原理 2 能说出工业上制氧气的方法和原理 3 了解催化剂 催化作用的概念 4 建立分解反应的概念并能应用 学习重点 氧气的制法的原料原理 催化剂 分解反应 学习难点 正确理解催化剂的概念 学习用品 5 的过氧化氢溶液 二氧化锰 试管 木条 酒精灯 试管夹 火柴 镊子 量筒 学习过程 自主学习探究 学习目标一 氧气的工。</p><p>18、课题三 氧气的制取 目标要求 知识与能力 1 掌握实验室制氧气的反应原理 实验装置 实验操作 2 了解催化剂 催化作用 分解反应的概念 3 了解工业上制氧气的方法和原理 过程与方法 通过探究氧气的制法 认识催化剂和催化作用 掌握探究过程 情感 态度与价值观 通过对催化剂的探究和阅读有关材料 培养勇于创新的科学精神 教学重点 难点及突破 重点 1 实验室制氧气的药品 反应原理 仪器装置 收集方法 验。</p><p>19、课题名称 第二单元 课题3 制取氧气 第一课时 实验室制备氧气的原理 教材版本 人教版 授课者 潮州市潮安区古巷镇孚中初级中学 黄甲锐 教学背景分析 一 教学内容的功能和地位 1 感知学科价值 利用化学知识制造对人类有用的物质 使化学能够改善人类生活 促进社会发展 体现了化学学科知识在实际生活中的价值 本课题是学生第一次接触在实验室制备物质的方法 有助于帮助学生初步感知化学的学科的重要价值 2 建。</p>