化学是认识和创造物质的科学

化学是认识和创造物质的科学Tag内容描述：<p>1、第一单元第2课时 化学是人类创造新物质的工具教学设计一、学习目标1.了解化学在合成新物质、提高人类生活质量方面的重要作用；能用具体实例说明合成新物质对人类生活的影响；2.了解化学方法在实现物质间转化中的作用。3.认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值,体验化学的学科魅力；4.在资料的搜集与交流中提高信息的获取与利用的能力。二、教学重点与难点认识化。</p><p>2、专题4 化学科学与人类文明第一单元 化学是认识和创造物质的科学4一、选择题（本题包括12小题，每小题4分，共48分）1.冶炼金属一般有下列四种方法：焦炭法；水煤气（氢气或一氧化碳）法；活泼金属置换法；电解法，四种方法在工业上均有应用。古代有（）火烧孔雀石炼铜，（）湿法炼铜；现代有（）铝热法炼铬，（）从光卤石中炼镁。下列对上述冶炼方法的分析不正确的是（ ）A.()用B.（）用C.（）用D.（）用2.下列金属冶炼的反应原理，错误的是（ ）A.2NaCl（熔融）B.OC.+4COD.2HgO3.热还原法冶炼金属的反应一定是（ ）A.氧化还原反应 B.置换。</p><p>3、专题4化学科学与人类文明,第一单元化学是认识和创造物质的科学,化学是打开物质世界的钥匙,化学科学发展史,人类逐步深入认识物质组成、结构、变化的历史,人类合成、创造更多新物质的历史,你知道吗？,一、人类对金属的开发和利用,请你思考，在图4-1中可能发生了什么反应？,材料2湿法炼铜,西汉古籍记载：曾青得铁则化为铜。,材料3古代炼铁,我国古代的炼铁技术在世界上是遥遥领先的，比欧洲要早一千。</p><p>4、专题4 化学科学与人类文明,药品：代血浆、葡萄糖（GS）、葡萄糖氯化钠（GNS）、止血药、二氯异氰尿酸钠、拟菊脂类药（奋斗钠）、破伤风免疫球蛋白（250IU）、盐酸曲马多注射液（2ML）、阿米卡星洗济（50ML：125MG）、2%碘酊500ML、6%羟乙基淀粉130/0.4，氯化钠注射液500ML、青霉素、头孢胶囊、84消毒液、灭菌泡腾片、漂白粉、优氯净、喷雾气、敌敌畏、碘酒、酒精、邦迪、云南白药、阿莫西林、扑炎痛、止咳糖浆、泰诺、感冒清、氟哌酸、多酶、泻利停、藿香正气液 医院机械：夹板、绷带、急救包、一次性缝合包、心电图机、纱布、棉签、担架。</p><p>5、课时分层作业(二十三) 化学是认识和创造物质的科学(建议用时：45分钟)学业达标练1下列说法正确的是() 【导学号：13572193】A金属冶炼的实质是金属阳离子得到电子变成金属原子B可用电解氯化钠溶液的方法来冶炼金属钠C可用焦炭或一氧化碳还原氧化铝的方法来冶炼铝D越活泼的金属越容易冶炼A金属冶炼的实质就是把金属阳离子还原为金属原子，越活泼的金属，其阳离子的氧化性越弱，越难被还原，A项正确，D项错误；电解氯化钠溶液得到Cl2、H2、NaOH溶液，不能得到金属钠，金属钠应采用电解熔融氯化钠的方法制取，B项错误；铝是活泼金属，很难用还。</p><p>6、化学是认识和创造物质的科学练习题及答案知识需要不断地积累，通过做练习才能让知识掌握的更加扎实，查字典化学网为大家提供了化学是认识和创造物质的科学练习题及答案，欢迎阅读。1.保护环境是每一个公民的责任。下列做法有利于保护环境的是()推广使用无磷洗涤剂城市生活垃圾分类处理推广使用一次性木质筷子推广使用清洁能源过量施用化肥、农药推广使用无氟冰箱化学的发展对改善人们的生活环境和促进社会发展有着积极的作用，下列各项利用的化学原理与其所要达到的目的不相符的是()合成药物抑制细菌和病毒生产化肥、农药，增加粮食产量 。</p><p>7、专题4 化学科学与人类文明,药品：代血浆、葡萄糖（GS）、葡萄糖氯化钠（GNS）、止血药、二氯异氰尿酸钠、拟菊脂类药（奋斗钠）、破伤风免疫球蛋白（250IU）、盐酸曲马多注射液（2ML）、阿米卡星洗济（50ML：125MG）、2%碘酊500ML、6%羟乙基淀粉130/0.4，氯化钠注射液500ML、青霉素、头孢胶囊、84消毒液、灭菌泡腾片、漂白粉、优氯净、喷雾气、敌敌畏、碘酒、酒精、邦迪、云南白药、阿莫西林、扑炎痛、止咳糖浆、泰诺、感冒清、氟哌酸、多酶、泻利停、藿香正气液 医院机械：夹板、绷带、急救包、一次性缝合包、心电图机、纱布、棉签、担架。</p><p>8、第一单元化学是认识和创造物质的科学目标与素养：1.能用化学发展史说明并体会人类对物质及其变化的认识是逐步发展和深入的。(科学态度与社会责任)2了解化学科学在人类认识物质世界方面的重要作用。(科学态度与社会责任)3.了解化学在合成新物质、提高人类生活质量方面的重要作用。(科学态度与社会责任)4.了解金属活动性与金属冶炼方法的联系，知道金属冶炼的本质。(宏观辨识与微观探析)一、化学是打开物质世界的钥匙1金属的冶炼(1)金属使用的发展历程(2)写出金属Fe、Cu、Al、Na的冶炼所涉及的化学方程式Fe：Fe2O33CO2Fe3CO2，Fe2O32Al2FeAl。</p><p>9、教师用书独具演示 教学流程设计 演示结束 化学是打开物质世界的钥匙 越晚 6000 2500 200 2Fe 3CO2 Cu FeSO4 道尔顿 分子结构 原子分子 元素周期律 质量作用 生命力论 物质结构 性质 化学反应的方向 功能材料 鲍林 氢。</p><p>10、第一单元化学是认识和创造物质的科学 1 试总结金属冶炼常用的方法 提示加热分解法 用还原剂还原法 电解法等 2 酸的概念是什么 提示在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸 1 通过交流与讨论 能引用事实。</p><p>11、课时分层作业 二十三 化学是认识和创造物质的科学 建议用时 45分钟 学业达标练 1 下列说法正确的是 导学号 13572193 A 金属冶炼的实质是金属阳离子得到电子变成金属原子 B 可用电解氯化钠溶液的方法来冶炼金属钠 C。</p><p>12、4 1化学是认识和创造物质的科学 1 根据酸 碱质子理论 下列物质既属于酸又属于碱的是 A 硫酸氢钠 B 氨气 C 乙醇 D 水 2 中国著名化学家侯德榜在20世纪40年代所创立的 侯氏制碱法 誉满全球 其中的 碱 指的是 A 氢氧化。</p><p>13、专题四 化学科学与人类文明 第一单元 化学是认识和创造物质的科学 高考资源网 矾 的发现 19世纪30年代 瑞典冶金业开始兴起 全国各地出现了冶炼厂 但是有一个奇怪的现象一时使人不得其解 某些产地的铁矿石炼就的金属。</p><p>14、化学是社会可持续发展的基础 一 学习内容分析 1 本课内容的组成部分 本课内容主要包括以下两部分内容 现代科学技术的发展离不开化学 解决环境问题需要化学科学 本课内容通过引导学生回忆与讨论日常生活中所熟悉的新。</p><p>15、化学是打开物质世界的钥匙 课 题 第一课时 化学是打开物质世界的钥匙 课 型 新授课 编缟教师 授课教师 授课时间 授课班级 教学目标 知识与技能目标 较为深刻的认识化学学科研究的内容 了解化学学科一些基本的化学原。</p><p>16、专题4 化学是认识和创造物质的科学 第2单元 化学是社会可持续发展的基础 本单元从两方面 化学科学的发展为现代科学技术的发展提供了物质和技术上的支持 环境保护事业需要化学科学 绿色化学将从源头解决化工生产的环。</p><p>17、专题4 化学是认识和创造物质的科学 4 1 化学是认识和创造物质的科学 踩点训练 1 化学真正成为一门科学并较快发展 始于 A 舍勒发现氧气 B 质量守恒定律的发现 C 原子 分子论的问世 D 中国湿法冶金术的推广 解析 原子。</p><p>18、4 2 2 解决环境问题需要化学科学 高考资源网 教学目标 1 能运用具体事例说明化学为其他科学技术发展提供了物质基础 促进了现代科技的发展 2 认识人类活动 包括化学品的制造 应用可能对环境 社会带来的负面影响 3 能。</p><p>19、4 2化学是社会可持续发展的基础 1 四氯化硅还原法是当前制备较高纯度硅的一种方法 有关反应的化学方程式为SiCl4 g 2H2 g Si s 4HCl g 下列说法合理的是 A 光导纤维的主要成分是硅单质 B 减小压强有利于加快化学反应。</p>