化学实验探究题

化学实验探究题Tag内容描述：<p>1、新丝路教育 化学 学科导学案（第 次课） 教师: 姚波 学生: 年级: 日期: 课 题 九年级化学实验探究及工业流程专题 学情分析 九年级化学复习过程中实验探究工艺流程图是中考重要的考点和难点 教学目标 考点分析 1. 熟练掌握相关化学式、反应方程式的应用； 2. 掌握流程图解题的分析方法。 教学重点 流程图解题方法 教学方法 以练带讲法、归纳总结法 学习内容与过程 1以下是初中化学的一些基本实验： （1）A 中可燃物应过量的原因是 ；（2）一段时间后，B 中 U 形管中液面变化情况为 ； （3）C 中硬质玻璃管内发生反应的实验现象是 ，化学方。</p><p>2、化学实验与探究题的解题思路 蒙城实验中学 马连军 一、安徽省近三年中考对本专题的命题特点分析 2012 2011 2010 常见仪器及 基本实验操作 实验操作的正误；仪 器的识别；实验仪器 的使用，实验收集装 置的选择。 实验操作的正误；仪 器的识别，甲烷气体 的收集方法；过滤操 作及操作中玻璃棒的 作用。 实验操作的正误；仪 器的识别，制取氧气 的实验装置，试管加 热操作的正误 常见气体的制备 尾气收集（装置选择 及作用） 气体收集和验满，实 验室收集甲烷 二氧化碳的制取，氧 气和二氧化碳的鉴别 物质的检验、鉴别、 除杂及推断 鉴别混。</p><p>3、1、小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。【饮料说明】主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。（1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。3NaHCO3 。</p><p>4、初中化学实验探究题专题训练一、气体的制取、干燥及装置连接1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容： （1）写出下列仪器名称：a ；b 图3（2）若用E装置收集氧气，则氧气应从 口通入（填“c”或“d”）（3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是 。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的化学方程式 ，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为 ，收集装置为 （4）实验室制取氧气有以下主要操作步。</p><p>5、九年级化学上册实验探究专题复习一、空气中氧气含量的测定实验探究1）实验过程中，观察到的主要现象是 。冷却到室温后打开止水夹，看到的现象是 反应的化学方程式 。2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）： 。思考：该反应之所以可以用来测定空气中的氧气，其原理是什么？1、 2、 3) 通过该实验可以得出：空气中氧气的体积分数约占空气总体积的五分之一除此之外还能得出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）的结论提出疑。</p><p>6、年中考化学真题按知识点分类汇编：实验探究题专题1（2014广州）同学们在实验室用混合两种固体药品的办法自制“钾，氮复合肥料”，使用到的药品有KCl，K2SO4，NH4HCO3，NH4Cl同学们制得了成分不同的“钾，氮复合肥料”，从中抽取一份作为样品探究其成分，请回答有关问题：限选试剂：稀HCl，稀H2SO4，BaCl2溶液，AgNO3溶液，蒸馏水（1）提出合理假设所抽样品的成分有4种可能：假设1：KCl和 NH4HCO3；假设2：KCl和NH4Cl；假设3：K2SO4和 NH4HCO3；假设4： （2）形成设计思路甲同学先提出先用AgNO3溶液确定是否含有KCl，你是否同意并说出理由。</p><p>7、1 2014 年中考化学真年中考化学真题题按知按知识识点分点分类汇编类汇编： ：实验实验探究探究题专题题专题 1 （2014 广州）同学们在实验室用混合两种固体药品的办法自制“钾，氮复合肥料”，使用 到的药品有 KCl，K2SO4，NH4HCO3，NH4Cl同学们制得了成分不同的“钾，氮复合肥料” ，从中抽取一份作为样品探究其成分，请回答有关问题： 限选试剂：稀 HCl，稀 H2SO4，BaCl2溶液，AgNO3溶液，蒸馏水 （1）提出合理假设所抽样品的成分有 4 种可能： 假设 1：KCl 和 NH4HCO3；假设 2：KCl 和 NH4Cl； 假设 3：K2SO4和 NH4HCO3；假设 4： （2）。</p><p>8、2011年中考化学简答、实验探究题专项训练学校__________________ 班别______________ 姓名________________1、据报道，一辆盛浓硫酸的槽车，开至某转弯处，由于车速太快，车体倾翻，大量浓硫酸洒满路面为了减少损害，现有如下方法：立即调用大量的水冲洗地面；立即从路基旁边取土将浓硫酸覆盖；立即调用大量石灰乳覆盖你赞成的方法是_____________，不赞成的方法是_____________，理由是__________________________________________________________。2、用废铜屑制取硫酸铜，有人拟定了以下两个实验方案：甲方案：铜屑硫酸铜Cu+2H2SO4 (。</p><p>9、2011广东各市化学实验探究题（广州一模）33（16分）某学习小组在研究水处理问题时，将一定量NaClO溶液与FeSO4溶液相混合，得到含有大量悬浮物的混合液。请完成对反应物剩余情况的探究。（1）提出合理假设：假设1：FeSO4有剩余； 假设2：NaClO有剩余；假设3：______________________________________。（2）样品初步处理：取少量混合液于试管中，滴加足量稀硫酸得到澄清溶液。此澄清溶液中肯定含有的金属阳离子是________________________。（3）设计后续实验方案验证假设，在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和结论。限选实验试剂：3 mol。</p><p>10、中考化学实验探究题归类一、物质成份的探究例1、（05黄岗）室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。（1） 小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是 ； ；。（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想是正确的，实验设计如下：实 验 步 骤现 象 及 结 论（3）小华想用右上图给定的收集装置。</p><p>11、化学探究性实验题【命题趋势】：探究性实验题以其创新、灵活的特点也正在取代陈旧的命题套路，成为高考命题的热点题型。【探究流程】：1.课题提出假设实验探究得出结论（1）课题：即实验研究主题（实验目的）；（2）假设与预测：对研究课题提出一种可以检测的解释及在检验假设之前先提出实验的预期结果；（3）步骤：根据实验目的和提出的假设来具体设计实验的步骤和方法。一般要设计对比实验；（4）观察与记录：在实验过程中设计观察的内容和次数，并按要求将观察的现象及数据记录下来；（5）分析与评价：对观察到的现象和收集的数据进行。</p><p>12、化学实验与探究训练题（一）1现有下列仪器：（1）吸取和滴加少量液体时用___ _ _；洗涤试管应使用____ _ _（填仪器名称）。（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是 。（3）若利用上述仪器进行实验：溶解氯化钠时还需要添加的仪器是 _ _ _；加热KMnO4制取O2，还需要的铁制仪器是： 。（4）写出造成下列现象的原因：某同学在量筒中溶解固体烧碱，发现量筒炸裂： ；用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集气体时，发现水槽中的水略带紫红色： 。2根据实验装置图，回答下列问题：(1)实验室若用排空气法收集氧气可选用。</p><p>13、初中化学实验探究题集锦1、请你参与某学习小组研究性学习的过程，并协助完成相关任务。【研究课题】探究水壶内部水垢的主要成分【查阅资料】通过查阅资料知道，天然水和水垢所含的物质及其溶解性如下表：物 质Ca(HCO3)2Mg(HCO3)2Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3溶解性可 溶可 溶微 溶不 溶不 溶微 溶【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和 ，可能含有Ca(OH)2和 。【设计方案】（1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，静置。取上层清液滴入Na2CO3溶液 ，如果没有白色沉淀，说明水垢中无 (填化学式)。。</p><p>14、1.金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容。（1）右图是铝的原子结构示意图。下列说法不正确的是 。A铝原子的质子数为13 B在化合物中铝通常显+3价C铝是地壳中含量最多的元素D铝可作导线是由于它具有良好的导电性 （2）某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了右图实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？【作出猜想】只有Zn(NO3)2 Zn (NO3)2、AgNO3 Zn (NO3)2、Cu(NO3)2Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2【交流讨论】不合理的猜想是 （填标号），其理由是 。【实验探究】。</p><p>15、初三化学实验与探究汇总与答案1.某化学探究小组准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠。（1）实验过程：把石灰水加人盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌，发生反应的化学方程式：再通过 操作，得到无色滤液。将无色滤液通过 操作，得到白色固体。（2）猜想：得到的白色固体是纯氢氧化钠吗？三位同学分别作出以下猜想：小李：是纯净的氢氧化钠！小强：可能还含有碳酸钠！小陈：也可能含有 。（3）验证：验证小强的猜想。实验操作实验现象实验结论取少量白色固体配成溶液，加入足量 2某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进。</p><p>16、2017年中考化学探究题汇编2、某校化学小组同学从家中带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质。老师从中取出3种固体，研磨混合均匀（如右图所示），让小组同学检验其成分。他们在查阅资料后，用5种已知物的性质实验作参照，探究未知粉末的成分。（1）小组同学用5种已知物做性质实验。每次取样方法如下图所示：5种已知物的实验记录：实验过程部分实验现象实验1：加水溶解取样，分别加入足量的水充分溶解淀粉、水垢：均有白色浑浊，试管底部有不溶物洗衣粉：溶解，有洗涤剂泡沫浮于液面实验2：加酚酞溶液向实验1所得液体中分别滴入2滴无。</p><p>17、中考冲刺：化学探究题（基础）【中考展望】探究性试题是在新情境中，将真实的实验事实作为探究的基础，需要学生以科学探究方式，利用已有的知识，通过猜想或假设，设计实验步骤和方案进行验证，最终解决问题，得出结论，并能进一步发展和应用的一类试题。探究性试题体现了素质教育的要求，突出了新课标、新教材的特点，代表了中考改革的方向，在近几年的中考中起到了一定的导向作用，因此，此类试题在中考中频频出现，且分值相对较高，现已成为中考命题的热点和亮点。预计今后的命题将更加注重学科知识与生活、生产实际以及现代科技等紧密。</p><p>18、中考化学复习(基础、溶液、金属、实验、推断、探究、计算)系列实验探究篇1、 烧碱（化学式______）变质问题：验证 NaOH 溶液是否与CO2发生了反应。样 品检验步骤现象及化学方程式I、未变质NaOH溶液现象：____________________________方程式：_________________________II、部分变质NaOH溶液方法:现象：____________________________方程式：_________________________III、完全变质NaOH溶液方法:现象：____________________________方程式：_________________________2、 SO2的反应（包括H2SO3、Na2SO3）：同CO2：与H2O、Ca(OH)2、NaOH溶。</p><p>19、九年级化学实验探究题及热点题练习1维生素C(化学式为C6H8H6) 又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,能与碘反应人体缺乏维生素C可能引发多种疾病某研究性学习小组对它研究如下:(1)猜想:维生素C可能具有酸性?(2)实验方案:提供试剂:维生素C片蒸馏水紫色石蕊试液无色酚酞试液氢氧化钠溶液pH试纸(实验仪器目选)根据以上试剂,请你帮助他们设计出两种实验方案,并写出实验现象:实验内容实验步骤实验现象方案I:方案:(3)结论:维生素C具有酸性根据维生素C的性质,判断下列物质中能与维生素C反应的是 ( )A.金属镁 B.氯化钾 C.氢氧化钠 D.硫酸铜(4)某同学联想。</p>